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　　后排几个男生一齐大笑起来。
　　“笑什么笑？”伍老师气急败坏地吼道。
　　“我知道是谁，老师。”一个男生站起来说，是高勇。
　　伍老师心里涌起一阵惊喜：“你说究竟是谁？”
　　“是外面打进来的。”
　　“胡说，怎么是外面打进来的？陆珊珊身边的窗户是关着的，外面的东西不可能打到她身上。”
　　“你知道高勇在做什么吗？老师。”又一个声音说，是梁志宏。
　　“做什么？”伍老师把头偏向梁志宏。
　　“他在做梦呢，老师，你一进教室，高勇就伏在桌上得梦，他刚才突然醒来，所以说梦话。”梁志宏做出严肃的样子说。
　　教室里涌起哄堂大笑。
　　伍老师使自已镇定下来：“好了，全部安静。”
　　他望着全班，停了几秒钟：“我强调一遍，如果我明确发现某个学生制造事端，我将严厉处罚。好，大家继续做题，认真思考，找到解决问题的最佳方法。”

4　中餐　
　　中餐时候，李岸打好饭菜，陈刚、陆珊珊、莫爱玲、钟丽丽坐在一桌，李岸端着饭盒到陈刚的侧边坐下。
　　“今天中午的饭菜倒算不错。“陈刚一边扒拉着饭粒一边说。
　　“学校的大锅菜总是做得糟糕，有时令人难以下咽，今天的猪肉煮冬瓜口味倒是可以。”李岸说。
　　“国庆节要出一期黑板报，各班要进行评比。”李岸扒了一口饭，对莫玲玲说：“全班的画就你最好，你负责排版和作图吧。”
　　很久没有画画了，不知画出的图像能否使人满意。”莫玲玲似乎信心不足。
　　“我有一本美术画册，你从上面找一些合适的素材，先在纸上画一遍，再画到黑板上去，你对线条和图像的把握能力是最强的。”李岸上说。
　　“恭敬不如从命，我尽力而为吧。”莫玲玲笑着说。
　　“你认为班上的字谁写得最漂亮？”李岸扒了一口饭，望着陈刚。
　　“谁的字最漂亮？嗨，你这个团委书记算是白当了。”
　　“妈呀，这冬瓜上爬着一条虫呢！”莫玲玲把筷子从碗里迅速移开，惊恐地说。
　　钟丽丽赶忙把筷子伸过去，从莫玲玲的碗里把带虫的冬瓜夹出来，丢在桌上。
　　“虫子可营养最丰富的东西呢。”陈刚笑着说。
　　“是吗？我爷爷种了两亩白菜，里面的虫子又白又胖，有上万只呢，我把它们全部奉送给你。”钟丽丽打趣说。
　　莫玲玲大声笑起来，结果让一粒饭卡到气管里，剧烈地咳起来，脸都变红了，陆珊珊赶忙给她的背部拍了几下。
　　“刚才我说到哪儿了？全班谁的字最好？”李岸又回到原来的话题。
　　“踏破铁鞋无觅处。”陈刚在卖弄关子。
　　“踏破铁鞋无觅处？”李岸机械地重复道。
　　“上一期期未我们班谁的书法得了县三等奖？”
　　“谁？”
　　“坐在你对面的大小姐啊。”陈刚望着李岸，用筷子把碗沿重重地敲了一下。
　　“噢，对了，这么重大的历史事件我怎么忘了呢？”李岸如梦初醒，转向钟丽丽：“钟丽丽，黑板报书写的光荣任务就交给你了。”
　　钟丽丽笑笑表示接受。

5　黑板报　
　　晚餐后，莫玲玲从班主任扬素梅老师处拿来一根直尺和一块三角板。她用抹布把后面的黑板仔细地擦拭干净，后退几步，想了几秒钟，然后用直尺和三角板把黑板分成几个框架，动作爽快麻利。
　　她站到凳子上，在黑板上方画出主题图案的轮廓，教室里有几个学生在做作业，李岸在翻看一本故事书，梁志宏和刘强在下棋，两三个人在围着看。
　　李岸把书翻看了几页，放到一边，走到后面的黑板边看莫玲玲构图。
　　“嗯　，不错，很不错，你作图的水平越来越高了。”李岸称赞说。
　　“是吗？”莫玲玲从凳子上跳下来，后退几步，对自已的画检查了一遍，然后又站到凳子上，添加一些笔画。
　　这时，已经有四五个学生走了过来，站在黑板后面看。
　　陆珊珊从地上拿起彩色粉笔盒，托在手里站到莫玲玲的旁边，让她可以边画边取她所需要的粉笔。钟丽丽在书写文字。
　　陆珊珊退后两步，欣赏莫玲玲作的画。“玲玲，你的画好美啊。”陆珊珊羡慕地说。
　　“是啊，”后面一个女同学说，“玲玲，你长大了考美术学院吧。”
　　“嗨，你就别恭维我了，就凭这种水平能考上美术学院？况且你看我的学习成绩。”莫玲玲地边作图一边说。
　　“学习成绩再好也画不出你这样的画啊！”陆珊珊由衷地赞叹说。
　　“是啊，这让叫特长生。”刘强不知什么时候也站到黑板边来了。
　　“我们班上还有一种特长生呢。”钟丽丽一边写字一边说。
　　“谁？哪方面的特长？”刘强问。
　　“谁我就不说了，至于特长嘛，有两个方面。”钟丽丽说。
　　“哪两个方面？”
　　“特长之一是会在课堂上制造事端，这是小特长。”
　　“另一个大的特长呢？”
　　“另一个大的特长就是特会长肉，和猪八戒差不多。”钟丽丽笑咪咪地说。
　　几个围观的同学都大笑起来。
　　但是，刘强听了这话并不气恼，他把胖胖的手挥了一下：“其实我身上有好多优点没被人发现，就象一座金矿埋在地下。”
　　“是吗？”钟丽丽对李军伸了一下舌头，“好可惜啊，但是这块金子什么时候开采出来，什么时候闪光啊？”
　　“莫玲玲这幅画作得好，但是仍然美中不足，你能看出来吗？”刘强神秘地说。
　　“那么，请你指出来。”莫玲玲拿着粉笔离开画，转过身来。
　　“只可意会，不可言传。”刘强做出莫测高深的神情。
　　“好，你来露一手。”莫玲玲从凳子上跳下来，把粉笔递给刘强。
　　刘强接过粉笔，站到凳子上，不慌不忙地在莫玲玲作的画里添加线条。他在图中添加一个五角星图案，然后再加上几根波浪线，再继续添加一些其它的。
　　李岸一步跨过去，攥住的刘强的皮带，把他拉下来。
　　“这哪象什么东西啊！不伦不类。”钟丽丽喊道。拿起一支粉笔砸了在的刘强后脑勺上。刘强赶紧从教室门口逃了出去。
　　“不伦不类，拙劣极了，把原来的意境全破坏了。”李岸说。
　　“而且很难擦去啊，要擦去就要擦掉一部分原来的画面。”莫玲玲急急地说，眼泪都溢出来了。
　　“我来处理。”李岸一边说一边把黑板刷子在凳脚上敲敲，然后站到凳子上，时而用黑板刷擦，时而用手指揩拭，终于把李强添加的部分除去了，但仍然有揩拭的痕迹。
　　“刘强真不是个东西。”钟丽丽骂道。
　　莫玲玲又站上去，对画面作了一些补充和修改。
　　“嗯，很漂亮，但是仍然有些美中不足。”后面一个男生发出一个声音，是梁志雄。他下完棋，也来看莫玲玲绘画了。
　　“你说话的口气和刘强一模一样，连用词都一样。”李岸说。
　　“你啊，和刘强一样，不值得相信。”钟丽丽看了一眼梁志雄，断然说。
　　“你怎么说这种话！你在贬损我呢。”梁志宏委屈地说。
　　“那，说说你的高见。”李岸说。
　　“只许说，不许画。”莫玲玲提高了警惕。
　　“你以为我想去画啊？”梁志宏摆出架子说，“我说了之后啊，你们就会想，嗨，梁志宏同学啊，还是有点高见的。”
　　“你有屁就快放啊，”钟丽丽急吼吼地说，“怎么老是卖弄关子？”
　　“你看，这个灯笼全是红的，缨条下垂，漂是漂亮，但有些呆板。如果把灯笼骨架改成黄色，缨条向右飘，就会显得有生气些，美感会强得多。”
　　莫玲玲停下正在作画的笔粉，凭她的直觉，梁志宏的话有道理，而彩色线条的改动也很容易。她按照梁志宏说的对画面作了改动，美感确实强一些了。
　　“还有，下面的那片绿叶应该往上伸一点，让它遮住灯笼的边缘，这样立体感就会强一些，趣味性也会好一点。”梁志宏象一个专家一样慢条斯理地说。
　　“对啊，这种构图方式确实不错。”听了梁志宏的话，莫玲玲心里想。
　　整个画面按照梁志宏所说作了改动，显得更加美观了。
　　“志宏，你是深藏不露啊。”李岸笑着对梁志宏说。
　　“可是班主任和你说的相反，她今天中午找我谈话，说我的老毛病藏不住，总要露出来，而且在不该露的时候露出来。”
　　听了这句话，大家又哄笑起来。
　　如果梁志宏克服自已的毛病，他在许多方面都会很优秀的，李岸想，但是他能克服自已的毛病吗？

6　金色甲壳虫　
　　晚自习，教室里很安静。扬老师在晚自习之前就到了，她在黑板上写了几道题，然后转过身来：“大家先把黑板上的这几道题做好，然后做基础训练。”
　　“好，”后排几个男生响亮地回答道。
　　“教室里要保持安静，不必说的话一定不要说，讨论要细声一点，不要影响其它同学。
　　说完这些她走到后排，站在那儿盯着几位高个子男生：“我知道后排有几位优秀的将军，晚自习你们至少要做到一点，不要讲话，不要制造事端。”她严厉地说。
　　听她说完，刘强伸了伸舌头。
　　扬素梅退回到讲台上：“大家认真做，如果有不懂之处，可以问我。”
　　“李岸认真地做着，前几道题都不难，他很快就做好了，做第四道电学计算题时，他卡了壳，从这道题的已知条件无法直接导出结果，李岸根椐已知条件对电路图作了变形，他知道其中有隐含的条件，想了一会儿，想不出来。他根椐题意列出几个相关的算式，对这些算式进行分析处理，却不能把它们整合好，不能除去全部未知数，不能得出合理的结论来。
　　“老师。”钟丽丽望着扬老师，小声喊道。扬老师走过去。
　　“这道题我做不出来。”钟丽丽指指自自已的草稿本。
　　扬老师拿起她的草稿本看了看：“嗯，做得可以，你离结论已经不远了，你看你列出的第二个式子，把它变一下形。”
　　钟丽丽理解了老师的指点，把第二个式子变换了形式。
　　“题中有个隐含的条件，串联电路和并联电路的电压有个隐含的比例关系。”
　　“噢，我知道了，老师。”钟丽丽说。
　　教室里没有嘈杂声，李岸在钟丽丽的后排，所以老师对钟丽丽的指点他也听见了，他找出隐含的条件，对自已已经列出的式子作了灵活处理，终于去掉了所有的未知数，得出了结论。
　　“这题太难了，我一个都做不出来。”后排的刘强对老师说。一个学生轻轻笑了一下。
　　扬老师走向刘强，看看他的草稿本，“你怎么一道题都没有做呢？”扬老师责备说。
　　“我做不出，老师。”
　　“如果你稍微听一下课，不可能一道题都做不出来啊。”扬老师说，但她还是耐着性子，给他仔细讲解了第一道题。
　　“懂了吗？”扬老师问。
　　“懂了，谢谢老师。”刘强礼貌地说。
　　扬老师心里很疑虑：他可能懂了，也可能根本没懂，也许他喜欢老师在他身上白花功夫，白花功夫？不，总是有些用处的，扬素梅又想过来。
　　扬素梅抽看了几个学生的草稿算式，对他们说了一些肯定和鼓励的话。她拿起梁志宏的