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　　“不用这么客气，你打算怎么对待你和冰冰的关系？如果不离开，你每天还要面对她，这是一个很现实的问题。”
　　“我不知道……转学？好像没有理由……”
　　“因为和同学闹别扭，就转学？你想想，为躲避一个人而去面对另一群陌生的人，有必要吗？谁能保证到了另一个班里，你不再遇上一个张冰冰、李冰冰？万一再遇上，你难道还要再转学吗？随着年龄的增长，这种事情你也许会经常遇到，你躲得过来吗？”
　　“那太恐怖了吧。”
　　“怎么能说是恐怖？应该是人必须要经历的过程。人生本来就充满了坎坷、挫折，勇敢地面对，想办法解决，这才是一种积极的态度。就从和冰冰的关系开始考验自己吧，想想你该怎么面对。”
　　“不理她，当她根本不存在。”
　　“这怎么可能呢？她不仅存在，而且还是你的班长啊，只要上学，她就会活生生地出现在你眼前，又怎么否认她的存在？而且你什么时候看到她，你的感受都不好，她不仅影响你的情绪，而且影响你的学习。”
　　“那我该怎么办？退学？”
　

　　　　宽容是最好的自救（1）　　　　　　
　　　　
　　“可能吗？你能不能大胆地放开心胸，换一种别的思路，把所有对她的厌恶感抛弃掉，比如……”
　　清清很聪明，还没等我说完，她就明白我要说什么了，便当即反应出一种不接受的态度：
　　“您想让我和她和好？不可能，绝不可能……”
　　“我没有说让你跟她和好啊，不过这下子倒提醒了我。我突然想，咱们两人说了半天，你到底和冰冰有什么深仇大恨呢？为了当班长，她背地里说了你的坏话，还有你们平时的那些小摩擦，对不对？”
　　“对！这就够了，还要什么……”
　　“假如这些问题出现在你与其他同学之间，也许你不会有这么强烈的反应，因为她是冰冰，你就受不了，对吗？”
　　“是。”
　　“知道为什么吗？因为你们两个人感情太好了，所以你非常在乎她对你的态度。哪怕是她对其他女同学好，你都无法接受，那么可不可以说这是一种嫉妒和占有呢？”
　　我的话显然对她震动不小，更确切地说，是一种刺激。她有些受不了，不无委屈地说：
　　“不对，司老师，我没有那么想过，也不是那个意思……”
　　“面对自己远比面对别人要难得多呀！这正是我们每个人身上都存在的弱点，也包括我在内，这种‘弱点’容易使我们对自己、对别人的评价失去客观性和公正性。对别人会产生什么后果暂且不谈，关键是会使我们自己陷入一种困境，难以自拔，比如你现在就处于这种状态。”
　　也许是我的一句“包括我在内”削弱了这番话给她的“伤害”，同时拉近了彼此的距离，她好半天没出声，我也没有马上说话。像这种性格内向的孩子，对事物的理解一旦认定，想改变是有一定难度的，除非有让她信服的观点来征服她。她的沉默让我感觉到她内心的变化。她没有挂断电话，话筒里传来了轻微的叹气　声……终于，她说话了：
　　“司老师，您说我也有错吗？”
　　“任何两人之间发生的矛盾和冲突都不单单是一方的原因。比如你和冰冰，我并没有听到冰冰对我说什么，只是听你一个人说你们之间发生了什么，而且你是带着情绪在对我说。如果冰冰也像你一样，那么她也会有一番苦衷，学会自我反省，这样容易公平，也容易宽容别人，理解别人。”
　　“她对我这样，我不可能再和她……”
　　“她的行为只能证明她做人的失败，也可以说她还不成熟。她当选为班长，却失去了最好的朋友，她的损失也不小啊！”
　　“她才不会这么认为呢！”
　　“你的感受代表不了她的感受，此时此刻她内心怎么样，你并不知道啊。对了，清清，我问你，你对冰冰好吗？”
　　“好啊，比对谁都好。”
　　“你的痛苦只能证明你对她在意，并不意味着你对她真好。仅仅需要一个人的感情，而不去帮她，那是一种自私。如果说冰冰在做事和做人上出现了偏差，作为朋友，你应该真诚地为她指出，帮助她用正常的手段达到自己的目的，这才是真正意义上的朋友，你做到了吗？”
　　“没有……”
　　“你想想，如果这次是你当选为班长，而不是冰冰，你会是现在这种心情吗？”
　　“我？我没想过——真的没这样想过……”
　　“所以你才困惑。当一个人遇事学会多方位思考的时候，不仅是对别人的公平，也能使自己变得豁达。能接受我的观点吗？”
　　“能！”
　　“给你讲个故事吧。”
　　她莫名其妙地说：
　　“给我讲故事？”
　　“对，给你讲故事。不！这不是故事，这是真事儿：有一户人家养了一只猫，为的是让它捉老鼠，可他们某一天突然发现，这只猫和一只老鼠在同一个器皿里吃食，还在一起玩耍。主人惊呆了，简直无法相信眼前的事实。而这件看似几乎不可能的事情却发生了，猫和老鼠不仅和平共处，而且非常亲密。老鼠在猫的身上跑来跑去，猫疼爱地舔着老鼠……这情景根本无法让人相信，但它却是真实的。猫天生就是捉老鼠的，而老鼠天生就是最怕猫的，但这种自然属性绝对不是天经地义，不可能改变的。猫和老鼠没有思想，没有爱心，没有受过教育……”
　　还未等这句话说完，她就忍不住又笑了起来，笑得上气不接下气地说：
　　“司老师，您——您——太有意思了！”
　　“你先别笑，听我说完。这个故事让我惊讶，但惊讶之余，我不禁想：全世界都知道老鼠和猫是你死我活的天敌，连它们都可以成为朋友，成为相互爱护的好朋友。那么我们这些有思想，懂得爱的人，有什么理由一定要成为仇人，相互攻击，彼此仇视，大家痛苦呢？”　　半晌，清清说：
　　“司老师，我懂您的意思。”
　　“清清，学会宽容，不仅是为了别人，而且也是为了自己。想想，当你总是抱怨别人对不住你的时候，你自己也在受伤害。其实你非常看重你和冰冰的友情，为什么不能原谅她的过错，试着与她和好呢？有勇气吗？”
　　她沉默了，显然，我的话让她一时难以应答。我深知，转了这么一个弯子，对于她来说，确实是很难受的。为了鼓励她，我用了一个激将法：
　

　　　　宽容是最好的自救（2）　　　　　　
　　　　
　　“我想你不是害怕和她接触吧？”
　　没想到我的“激将法”真奏效了，她有些激动地说：
　　“我才不怕她呢，我又没做亏心事。”
　　“说得好，你又没做亏心事，所以主动些，这样更能说明你的心胸和境界。你文采不是挺好吗，这回就发挥一下你的长处，当面不好说，试着用另一种方式把你的心情和感受表达出来，怎么样？谅解和爱能使人变得强大。”
　　再一次沉默……过了好一会儿，她像是自言自语，又像是对我说：
　　“是啊，要是早打这个电话就好了！”
　　“不晚，这个电话来得恰到好处，不然哪里会有这么丰富的内容啊！”
　　我们的谈话在轻松的笑声中暂时结束了。我另一间屋子的窗台里早已积满了水，一场与“积水”的艰难搏斗又开始了，然而清清的笑声，使我的心中荡漾起一种悠悠的欣慰，也留下一份悬而未决的担忧……
　

　　　　以爱化恨情更浓（1）　　　　　　
　　　　
　　几天后的一个周六下午，我接到清清的电话，她告诉我，要给我带一个客人来，还没等我问是谁，电话就挂了。放下电话，我一下就意识到肯定是冰冰。一想到冰冰会来，我心跳顿时加速了，一种无法抑制的激动让我有点不知所措。因为这是我最想要的结果，还有什么比看到两颗远离的心再度碰撞，更让人激动的呢？
　　不多时，我的门铃响了，而且响了许久，若是平时，这是一种极不礼貌的行为。可在这种特定的情况下，在这种特有的心情下，却表达出了按门铃的人那种特殊的心理活动，它迫切地想告诉我一个天大的好消息。
　　我以尽可能快的速度打开房门，两个清纯的女孩子，手拉着手站在我面前。她们几乎是异口同声地脱口而出：
　　“司老师，您猜谁是清清，谁是冰冰？”
　　两个女孩儿的个子基本一般高，一个眉清目秀，文文静静，戴着一副小眼镜，穿着一身淡蓝色的连衣裙；另一个上穿黄白相间的T恤，下着粉红色的背带短裤。那张漂亮的脸蛋和一双会说话的大眼睛告诉我，她就是冰冰。我示意她：
　　“你是新朋友，你先请坐。”
　　她们对视了一下全笑了，清清说：
　　“司老师，您真厉害。”
　　“这应该归功于你对冰冰的准确的描述，她确实挺漂亮，但你对自己描述得不够准确。你说自己没有冰冰长得漂亮，其实你也挺漂亮。应该说你们两个是不同风格的漂亮，一个冰清玉洁，一个如花似玉。”
　　两人不好意思地全笑了，冰冰显得有点不安，低着头不出声，清清也不知说什么好，但她们两个人的手始终拉在一起，大有一种失而复得的感觉。在这种心态和情景下，说什么似乎都不合适。还是清清先开口了：
　　“司老师，我和冰冰是来向您表示感谢的……”
　　“感谢什么？感谢我使你们和好了？我只不过是起到了一个激发点拨的作用而已，关键是你们的友情太深厚了，这点小波折算什么？这是你们努力的必然结果。挺好，我真为你们高兴。”
　　清清碰了一下冰冰：
　　“冰冰，你不是要来看司老师吗，咋不说话呀？”　　
　　冰冰的眼泪一下子涌了出来，我随手递给她一张面巾纸：
　　“冰冰怎么了？是高兴，还是难过呀？说给我听听。”
　　看着冰冰哭了，清清也哭了……我非常理解这两个孩子此时此刻的感情，应该说是很复杂的，尤其是冰冰的心情更复杂。
　　“今天是个值得庆贺的日子，我们就用两位小朋友喜悦的泪水，当作我们三个人初识的美酒吧。来！冰冰，你先说祝酒词吧。”
　　两个小姑娘终于破涕为乐了，冰冰先开口：
　　“司老师，您是不是认为我是一个道德不好的孩子？清清和您说的全是真的。”
　　清清很坦荡地说：
　　“是的，我都和司老师说了，包括我的感受，全说了。”
　　没想到她们会给我一个这样的话题，一时真的很难以回答，但这却是个必须回答的问题：
　　“什么叫道德不好啊？可不要随便给自己下这样的定义。每个人都是从小到大，经历由不成熟到成熟这么一个自然发展的过程，你能说出‘清清说的全是真的’这句话，足以证明你是一个坦诚，而又敢于正视自己的孩子，这就是一种难得的好品质。”
　　“我对不起清清！”
　　“还说这个呀，多没意思呀！”
　　“对！清清说得对，昨天发生的事情已经成为过去，可喜的是你们两个走过一段弯路后又重新走到了一起。我相信今后你们会对友谊有重新的认识。友谊不单纯是你对我好，或我对你好，而是一种人与人之间相处的能力。这种‘能力’不仅需要真诚，更需要尊重对方的个性和处事的方法。每个人身上都有优点，就像每个人身上都有缺点一样，朋友除