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拯救青春-第31部分
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“瞧！你妈妈多好，她是怕你年纪小，容易上当受骗，才对你严了点。当妈妈的有些言辞过激也是可以原谅的，天底下的妈妈哪有全才？现在关键是你自己要放下包袱。然而，你毕竟还小，手淫虽然是正常现象，但过度了也会造成不良后果，比如总是异想天开，患得患失，甚至胡思乱想，对吧？”
她的脸一下子红到了脖子，点点头。
“是。”
“说说看，这种思想影不影响学习？”
“影响。”
“所以要尽量控制，没有手淫现象的孩子还是多数。年纪小，纯洁一点还是好事，没有杂念，能集中精神学习。对于一个初中生还有什么比学习更重要？这是一个知识爆炸的年代，有知识没能力都要被淘汰，如果知识和能力都没有，最后恐怕连饭都吃不上，你说呢？”
“是的。”
十年混沌一朝觉醒
“知道你为什么这么弱小吗？”
“我长得个子小……”
“我指的不是身体，而是精神。因为你年纪小，知道的少，经历的少，所以一遇到挫折就束手无策，就想用极端的办法逃避。你现在正是增长知识，积累经验的时候，这对每一个人来说都是一个很痛苦的成长过程。有的人坚强，会迅速成熟，有人脆弱，会把痛苦夸大，甚至把自己毁掉。”
“就是我这样的人是吗？”
“你自己说呢？”
“是。”
“泉泉，只有知识能让你变得强大，变得无坚不摧。”
我有意把话说得夸张点，她笑了，我能感到这停留在脸上也不过几秒钟的笑是发自内心的，这是她心中已经“减负”了的最好证明。
“感觉现在心情怎么样？”
“好多了，从来没有过的好……”
“那太好了，明天去上学，学会把握自己的注意力，晚上学习完看一会书再睡觉。躺在床上尽量放松，注意力集中丹田，也就是肚脐上，这是一个穴位，刚开始可能不会有明显的效果，坚持时间久了，养成一种心理暗示，一会就睡着。白天尽量多和同学来往，别太封闭自己。生活内容一旦丰富了，其他心思就会削弱，不信你试试看。”
“我会的……我今天幸亏来了，不然就……”
“就怎么了？”
“就——就有可能寻短见……”
说着她的眼泪流了出来。
“我妈妈为什么会那样对我？”
“又傻了不是，哪有十全十美的事情，生命中好多事情是无法选择的，比如父母就没有办法选择。”
“如果妈妈能像您这样该多好啊。”
“如果妈妈都像我这么能理解孩子，我岂不是没事可做了！”
她那张挂着泪花的小脸又笑了。
“司老师，谢谢您救了我……”
“不是我救了你，而是你自己救了自己。如果你不觉悟，那么谁也救不了你。”
她抬头看了一眼墙上挂着的钟表，说：
“真的，司老师，如果今天我不来，这个时间我可能就到另一个世界去了……”
“这种想法以后可不准有了，听到没有？”
她点点头。
“有时觉得可孤独了，所以觉得活着也没意思。”
“你孤独不是别人的错，而是你自己的错。与人交往，是打开一扇通向他人心中的桥梁，你自己不努力，就等于把别人隔绝在你的心灵之外了，如同你把门关上，别人进不来，你也出不去。你说这是别人的错，还是你自己的错？”
“我懂了，与人交往要主动才行。”
“学会丰富自己的生活，很重要的一点就是学会与人交往，这和学会学习一样重要。如果这两样本事都有了，你就是一个巨人。”
她一下子扑过来把我抱住，使劲哭了起来。我拥着这个弱小的身躯，一种怜爱涌上心头，鼻子一酸，眼泪差点没掉下来。
“司老师，您放心吧，我不会让您失望的……”
对于这样一个性格内向的孩子，能够发自肺腑地做出这样的表态，也不是一件容易的事儿，我能感到她内心的变化，而且是质的变化。
我在凉台上目送她，一直到再也看不见为止。她不停地回过头来向我招手，不知为什么，我对这个弱不禁风的小女孩多了几许牵挂，如同牵挂千千万万个和她一样、因为无力面对现实生活在痛苦和无助中的弱小的生命。他们就像狂风暴雨中摇摆着的小树苗，随时都有可能倒地，甚至夭折，所以她们需要理解，需要关爱，更需要人生指导。
爱是一把双刃剑（1）
我按照泉泉留下的电话号码拨通了泉泉家的电话，恰好是她妈妈接的。
“泉泉在家吗？”
“你是谁呀？”
显然，我的声音告诉她我是一个大人。大人找孩子总是有点不合适，她不客气地反问：
“你是谁呀，找我们家泉泉？”
“你是泉泉的妈妈吗？”
“对，我是泉泉的妈妈。”
“我是司晶。”
“啊！司老师啊，你找泉泉什么事？是不是她……”
“没有什么，泉泉昨天到我这儿来了，有些事我想和你谈谈……”
她非常敏感，马上紧张起来。
“她都和你说啥了？别听她胡说八道……”
“我还什么都没说，你怎么知道她会‘胡说八道’？”
“那您……”
“实话实说吧，泉泉什么都和我说了。”
她有些急了。
“这死孩子，有爹有妈的，怎么把话和外人讲……你等她回来……”
“说的没错，孩子有爹有妈的为什么有话不和爹妈说，却要和一个陌生人说，这就要我们做父母的好好想想了，你说呢？”
好半天没有一丝声音，我能想到此时此刻她的心情也很复杂，就试探地问她：
“你怕她和我说什么？”
“其实也没有什么，也就是小孩子，小孩子的瞎扯吧。”
我笑了。
“既然没什么你还紧张啥？您是孩子的妈妈，我是搞教育的，无论是你的掩盖还是我的追问，目的都是为了孩子。我知道，我这样贸然找您，会让您一下子接受不了，但是为了尽快解决问题，我们必须没有任何障碍地坦诚交谈，你说呢？”
“是，那您先说吧。”
听了这句近似于孩子的话，我在心里苦笑了一下。多么单纯的母亲。我问她：
“既然说是‘小孩子的瞎扯’，那你为什么还反应得那么强烈？为什么还要打她？”
她恼羞成怒地说：
“她怎么啥都说了？我是她妈妈，我连打她一下子的权利都没有吗？”
“不错，你是她妈妈，打她一下没什么，可你知道这一巴掌意味着什么吗？”
“她还能怎么样？打我不成……”
“你打她的目的是为什么？”
“教育她！”
“可是达到预期效果了吗？”
“没想那么多……不瞒你说吧，当时我真想整死她。”
“为什么？”
“您别看我是一个工人，可我是一个正经人，没想到她这么老实的一个孩子怎么能这么邪……”
“她怎么邪了？”
“司老师啊，那不是您的孩子，您无法理解……”
“您不妨说一说，看我能理解到什么程度，我对自己的理解力还是挺自信的。”
“您不知道，看到她光着身子的那个样子，我真是无地自容……我怎么能不恨她……”（哽咽声）
“您的心情我能理解，但您知道，正是您的这种错误的认识，才给您造成这种痛苦，怎么能怪孩子呢？”
“我怎么了？”
“咱们都是女人，又是因为孩子才有了这次交谈。我想我们应该无所顾及，好不好？”
“可以，其实我挺信任您的。”
“信任我？我怎么没感觉到？”
她笑了，说：
“我是一个没有多少文化的人，也不会表达啥，您也别见怪。”
“那哪能呢。我承认说别人都好说，临到自己头上感觉就是另外一回事了……假如是我的孩子，也许我就不能表现得这么理性了。”
这句话对她触动很大，她哭了。
“真的，司老师，我也很痛苦，因为我不知道她怎么会这样。”
“就像您刚才说的一样，‘其实根本就没什么’，就是我们的观念太保守，把本该很自然、很正常的事情严重化了。您想想，她都多大了？她都十五岁了，十一岁她就来月经了。来了月经，在生理上就已经成熟了，生理上的成熟，就意味着她有生理上的需求，像她这种手淫现象在心理学和医学上都是被认可的。”
“手淫？什么叫手淫？”
“泉泉的行为就叫手淫。”
“这是病吗？”
“不，不是，绝不是病！怎么给你解释呢……更确切地说，就是解决生理需求的一种方法。”
“解决生理需求的一种方法？我还是不大明白，您就直接跟我说吧，她到底是怎么回事？”
我相信她的理解力，理解这么浅的道理并不难，只是她此时的心情太乱了，反应显得有些迟钝，但我必须让她明白。
“这么说吧，我们身体的某一部位痒痒，这不是理性思维，它是我们皮肤的一种需求，我们会本能地去挠才能解决。解决孩子青春期性生理的需求就是手淫。”
“我明白了。”
“她又没结婚，也没人告诉她，怎么会有性要求呢？”
“怎么不会有啊！她是人哪，就像小孩子生下来就会吃饭一样，这是人的一种本能。您不妨回忆一下，在您没结婚前，你有没有生理上的要求？”
显然这个问题对她来说太尖锐了，她好半天才说出了两个字：
爱是一把双刃剑（2）
“是吧。”
“所以我们对孩子的行为就该给予理解才公平啊！”
“可她还太小啊！”
“我知道，您心理上不愿接受，总是想找出一点理由来否定，不愿正视。”
“我承认。”
“您回忆一下，自己像泉泉这个年龄的时候，你是怎么解决生理需求的？”
“我……好像想不起来了……”
“您不愿意说也没关系。我们为什么不愿意承认这些？是因为我们的道德观念给了我们太大的心理压力，也正因为这种思想，才使您对泉泉的行为感到大逆不道。泉泉几乎被来自于您的观念压力压垮了，您的一句‘不要脸’，险些把她置于死地，您知道吗？”
“置于死地？”
“因为您的评价给她造成了耻辱感，使她失去了活下去的信心，她甚至想到要自杀……”
“自杀？……”
“对，自杀。而且泉泉极易走极端，因为她太内向，什么都不愿和别人说，性格又那么懦弱，唯一可以依靠的就是自己的父母亲。尤其这种事又只能面对妈妈，可您又这么无情地伤她，本来对自己的行为就有一种耻辱感，加上您的辱骂，她怎么可能不绝望？昨天她要不想到我这来，可能今天您的女儿就没有了……”
一阵急促的哭泣声传了过来。
“谢谢……您……太谢谢……您了……”
“谢倒没必要，能让您重新认识这件事，重新认识自己的孩子，就是我最大的愿望……”
“我会的……我一会儿就把她接回来。”
“她是不是上姨家去了？”
“是，您怎么知道的？”
“我让她去的，否则她在家，我们不好谈话。�
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