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最终镜像-第30部分
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差不多了,是时候提高一下其他方面的综合素质。大学只是一个门槛而已,如今我完全有把握跳过这个门槛,就没必要再去当那被填食的鸭子了吧?」
「你!」老郑差点骂了出来,这辈子她还第一次见到这么狂妄的学生!
聂喆倒是微笑不减:「郑老师,您也知道,我以前的成绩在年级二三百名,本来能混上一个一类本科就已经满足了,如今我突然开窍,随随便便就能考上一个名牌大学,我还有什么不知足的呢?再说,好的大学真的就能带来好的工作吗?我看未必,昨天我还在网上看到一个新闻,一名毕业十几年的老生写的。说他们同学聚会的时候才发现,自主创业,身家千万甚至上亿的,都是以前老师眼中的差生,而那些平日里全班成绩数一数二的,最后却都在为这些差生们打工。郑老师,我们相信您一贯开明,所以您真的觉得,如今这么填鸭式的死读书,将来就一定能混的比别人好吗?」
要说辩才,老郑这个教英语的哪能比得上聂喆这样的滑头?虽然聂喆指的是个别的现象,但是老郑在一中教书二十余年,最早带的第一批学生如今也早已成家立业,功成名就,一些学生如今日子过的如何,她也有所了解。
说好学生完全给老师眼中的「差生」打工那也不全面,可是比较丧气的是,老郑知道的她带出的几个考上了清华北大,当时给她挣了无数面子的学生,后来也都不是过的最好的,钱挣的最多的。
他们当中一些人进了知名的企业,其中不乏世界五百强的公司;一些人留在了学校任教,只有少部分人选择了自主创业。而当年很多在她眼中属于烂泥糊不上墙的差生,却也有不少已经成了老板,而且还有不少大老板,开着几十上百万的好车,过着无比悠闲的日子。相比之下,好生差生,将来混的如何还真的难以断言。
想到这里老郑就很无奈的看着面前这个少年。
要说聂喆成绩,如今自然是好生,而且是超好学生的一列,哪怕是之前,年级两三百名的位置也与差生无关。但是他的性格是班里有名的捣蛋鬼,经常会提一些乱七八糟的问题,在老师的眼中虽然足够聪明,但却不把心思完全放在学习上。
这样的学生真的是差生吗?还有一些同样聪明的,但是比聂喆玩的还疯的,成绩在年级都属于垫底的,他们也真的属于差生吗?
如果一概而论的话,那么恐怕十年二十年之后,当年那些满脑子只知道死读书,恨不得头悬梁锥刺股,过了十二点才睡,早上不到六点就起床看书做题目的「好学生」,日子混的还真不见得能比那些整日里优哉游哉,那学习当游戏,可是脑筋转的极快,人际交往能力极强的「差生」。
现在的应试教育,就是这么讽刺。
老郑终于叹了口气:「好吧,我说不过你。这样吧,我给你个机会,明后天的模拟考试,如果你的成绩还能保持在上次考试的名次附近,我就答应你的要求,不然免谈。的确,我承认现在的教育方式有很多的问题,可是既然这样规定了,那么我们只能无奈的走这条独木桥。」,她看了一眼聂喆,眼中露出了一丝暖意:「聂喆,你很聪明,论脑子,估计班上也就只有安宁能与你相比,你以往不把精力放在学习上,我也不知道你最近是如何提高成绩的。但有关好生和差生的观念,我想说,作为一个老师,我真的希望每一位学生都能够在高中毕业之后能有好的起步基础。」
「在眼下的考试模式之下,的确有的成绩好的学生之顾着学习,考试成绩是提高了,但是其他方面的能力却是退化了。而有的学生虽然学习成绩不好,但是头脑聪明灵活,反而更容易融入这个社会。你说的这些,我教书教了二十多年,自然比你清楚。不过,我更希望的是,像你这样头脑聪明灵活的学生,也能够以好的成绩在大学时期获得更高的起步台阶,这样的话,你日后所行走的路肯定要方便许多。各方面能力的全面发展,才是教育的追求的目标,聂喆,我很看好你,希望你不要让老师失望。」
看来老郑也没有那么古板嘛!这一席话说的聂喆心头暖暖的。他第一次诚心诚意的鞠躬:「谢谢老师。」
哎,国家的教育啊!
当分数线成为决定许多人一生命运的三岔路口时,学生们只得无奈的被动接受。而此时的聂喆还不了解,如今国家教育的真正悲哀,在于学生们拼了命在这九年义务教育当中学到的许多东西,到了大学,到了工作之后就变得全然无用……
除非是一些专业领域的人才,否则有很多人在大学、在工作几年之后回头再来看高中时已经做的滚瓜烂熟的题目时,又有多少人还记得昔日苦苦铭记的公式?又还有多少人在工作之后重新做一遍高考试卷时,还能考到与当年高考时差不多的分数?
当年辛辛苦苦做了无数题目学到的那点东西,几年之后就抛在了脑后,能学以自用的,也就只是一些基础的知识而已。想想那时候辛辛苦苦的九年,又是何苦来由?尤其是在职场上,在一些外企,大概唯一能用到的,就只有英语了。
何等的悲哀?!
聂喆苦笑一下,回到了教室。
教室里已经乱成了一锅粥,许多人交头接耳,一脸的兴奋,不知道在讨论什么。
聂喆回到位置,好奇的问安宁:「他们那么兴奋在做什么?」
安宁丢给他一个白眼:「还不是你干的好事?」
「我?」
安宁可不屑跟他解释,或者说不好意思跟他解释,聂喆自己听了一会,基本上就明白了,忍不住摸了摸鼻子。
原来还真是他干的好事儿!
老郑虽然刚才因为一时感触而表现出了她开明的一面,但是其他时间还是很古板的。这种古板自然而然的就会表现在对待高中男女生相处的问题上,对于一个老师说来说,尤其是这种进入了更年期的妇女来说,似乎很不乐意见到班上鸳鸯成双,硬是要挥舞起杀威棒,别说鸳鸯了,野鸭都得给拍的一飞两散!
所以班上的座位都是男女生分开来坐,聂喆是高中两年多以来第一个挑战老郑权威的,也是第一个跟女同学坐同桌的。
本来大家伙儿都乐滋滋的看好戏,可老郑竟然没有发威?反倒是还坚持按照成绩自主选座位的方法。这一下倒是给班上的牲口们打了一针足够分量的鸡血,老郑前脚一走,后脚班里就沸腾了。一个个牲口们早就因为扎堆而憋的内分泌失调了,这时候有了这么一个机会,那还不好好把握?!
于是一个二个就开始瞄上自己心仪的女孩儿——当然,很多人虽然想瞄安宁,但总觉得聂喆这小子那关实在不好过,于是退而求其次,女神够不着,还有其他的嘛!这些牲口们一个个讨论的是唾沫横飞,都想跟美女坐一起,于是拿来成绩表一顿猛看,想看看自己能不能摊上一个美女同桌。更有胆大包天的,现在就跑去跟人家女孩说了,说希望在选座位的时候能给把半张桌子留下——或者自己给她留着。
不少人也就直接开始了跑马圈地,不过有几个圈地的不小心撞在了一起——没办法,班上相貌不错的女孩就那么些,人人都想追呢,怎么可能不撞车?
聂喆在一旁听的露出了六颗白牙一阵傻乐,貌似这么一小会的功夫已经有好几对牲口约好出去决斗了,座位要是真这样排,老郑还不得气疯了?
就在这时,死党俞驰哭天抢地的就扑了过来:「吉吉啊!这次你可一定要帮我啊!兄弟我的终生幸福就交给你了!」
聂喆因为名字是两个吉,所以跟他关系好的人都喊他吉吉,说起来,最早给他起这个外号的就是从小玩到大的死党俞驰了——来而不往非礼也,作为礼尚往来,聂喆也自然给死党起了个外号:俞驰,按照音译嘛,很像是鱼刺。
看着这小子大呼小叫,聂喆一副头疼的样子,知道这小子找自己肯定没好事,无奈的问道:「刺啊,你咋了?」
俞驰有些尴尬的扫了一眼旁边的安宁,然后就把聂喆给拖到了教室门口:“吉吉啊,这次我真的就只能指望你了!”
“好吧好吧,”看着面前穿一条裤子长大的死党,聂喆哪里还不知道他心中在想些什么东西?叹气道:“看上哪家姑娘了?想要我帮你作弊?”
俞驰嘿嘿笑:“还是吉吉了解我!”,他冲着教室里面指了指:“喏,你未来的嫂子!”
“嫂你妹啊!”聂喆下意识的回击了一句,顺着他手指的方向看去,脸色瞬间就变得无比古怪,回头确认道:“戴娟?”
“是啊是啊!”俞驰得意的点头,一副我眼光不错吧的样子。
好吧……聂喆承认,俞驰的眼光嘛,的确算是不错。
这个戴娟的长相虽然比不得安宁这般走到哪里都会夺人注视,但起码也绝对能算作是不错的那种——而且更重要的是这个女孩的身高还不矮——像下蔡县这般属于古时候的中原地带,甚至还稍微偏南了一些,这边的女孩子个子一般不高,以现在的高三学生为例,平均身高基本上就是在160-165cm之间,属于正常的身高范围——而戴娟的身高距目测绝对超过了一米七零,看上去就比聂喆稍微矮一些了,这么一个身高的女孩的确也只有俞驰这般一米八五的家伙才能承受。
但是!
好吧,其实前面说了这么多主要的原因就是为了突出这个但是……
但是戴娟比俞驰和聂喆都要大,而且还不止大上一个月两个月。
说起来,戴娟其实还能算的上是他们的学姐,进入高三五班的时间也不过只有一个月而已——因为她是复习生。刚刚参加完之前的高考,但是似乎成绩不是很理想,所以就选择留了一级继续考试——每年高考结束以后都有一大批这样的学生。
当然,聂喆这里可没有任何看不起复习生的意思,而是……
俞驰这小子有恋姐情节咩?
聂喆一贯觉得自己找女朋友一定要找个比自己小的……起码看上去要比自己小的!
男生嘛,尤其是这个阶段的男生,有些大男子主义的想法是很正常的。所以之前当聂喆知道自己竟然比安宁还小上九天的时候才会那么的郁闷。因为在一般情况下,到了高三的男生基本上就已经发育的很健壮了,脸上虽然还是稚气未脱,但因为身高体型的原因,看起来一般会比同年龄,或者是比差不多年龄段的女生看起来要稍微大一些,或者成熟一些。
聂喆一般的口头禅都是以“哥哥我”这三个字来自居的,但是最后算起来年龄却比对方小,这不得不说是一件非常郁闷的事情。
所以,聂喆现在的表情很古怪,他觉得自己一贯了解这个从小一起玩到大的兄弟,却第一次发现他的口味竟然这么重啊!
唔……好吧,也许是自己看错了。这小子从小的时候就父母离异,也许他缺乏母爱……
于是聂喆耷拉着脑袋问:“你知道戴娟多大不?”
俞驰自然知道死党的意思,叹了口气道:「杨振宁大爷跟翁帆小姐就告诉我们,这个世界上没有什么不可能的,只要有爱情!」
「呸!」聂喆啐了一口,做了个呕吐的样子。
男生是很少说「爱」这个字的,就好像聂喆以前有一段短暂的初恋,那时候他跟人家女孩子表白的时候就是很尴尬的一边抓着头一边说:「那个,我很……嗯,我很那个你,我们能不能做个朋友?」
对于这个年龄段的孩子们来说,爱
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