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等待哈佛-第17部分

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创新教育又进一步促进了学科建设,融洽了师生关系,形成了“互动式”教学、“研究型”授课等创新的教育模式。毕业生整体素质,进入企业后的适应能力、实际工作能力显著提高。2003年在全国进行的“首届民办高校就业之星”评选活动,在全国共30名获奖者中,思源学院就有3名同学入围。科技创新活动的开展,使同学们实践工作能力和创新综合技能有了显著的提高,更适合中国加入世贸组织后,社会各界对复合型新型应用人才的需要。

创新是思源超常发展的灵魂,创新教育是思源的教育特色。短短的四年,思源这所新型的学院就实现了历史性的跨越,综合实力进入了中国十大万人著名民办高校的行列,创新使思源人有了更高的品位和追求。我们的目标是成为中国创新教育科学机制的创立者。

牛津大学校长科林·卢卡斯教授在2002年中外大学校长论坛时曾谈到:“牛津大学平均每周都有一个专利产生,两个月产生一家公司,一般说来,平均每七个专利可以成立一个公司。”教学型大学也应提倡师生开展科研创新活动。思源学院虽然把学院本身定位于教学型大学,但把科技创新能力融合到教育体系中去,无疑将提高学生的创新能力和整体素质能力,下一步,思源学院准备将创新能力的培训贯穿到整个教学过程中。

(摘自周延波《民办高校要在创新中实现跨越式发展》)

第三部分大美不言于果(1)

“蓝天的最终目标是15年后成为大学”

张听说蓝天正在争取升本科,并可能成为教育部批准的江西省第一所民办本科大学。但是目前从国内民办高校的发展来看,竞争态势是越来越激烈。那么,您认为蓝天学院在这种竞争中的优势是什么?

于果我们有个10年发展规划,蓝天现在已经办了9年,就要过10周年的生日。回顾蓝天10年办学历程,总体来说分为三个阶段,一个就是初创时期,主要是校舍的建设。第二时期是1997年到1999年,我们主要是办自学考试大专,校舍建设已经进入了一个比较正常的发展轨道。实际上蓝天的发展是在进入第三阶段以后才快起来。从1999年以后,我们走在其他民办高校前头,发展很快,有国家统招、自学考试、中专等三个层次。

不过,办高职不是我们的最终目标,在我的任期内,如果还能当10到20年校长的话,就是想在中国民办高等教育里面,将蓝天做成有一定影响的、全国知名的、有一定实力的民办高校。能否实现主要是看我们蓝天人的努力,所以现在我们努力创造条件申请“升本”。蓝天进入了第四阶段,2005年应该能成功“升本”,如果能如期申请成功的话,就是全国第10所能办本科的民办高校。再往上走,就是争取在15年以后成为大学,这要靠我们作出很大努力。

从目前全国民办大学的情况来看,普遍问题是投入不足,主要是目前政府没有资金投入,举办者资金投入的渠道比较单一。从中外合作来看呢,国外的资金投入规模也比较小。从国内企业家投入来看,像吉利大学现在还是在初步投入当中,还有一些现在正在起步和发展当中,比较成功的还不多,据我所知成功的像福建的仰恩大学,但是在中国这么大一个教育市场来看,这个投入算是很低。目前大多数民办大学是靠学生学费的滚动积累来发展,这个需要有一定的生源量,所以必须做大。可以说,目前民办学校的经营还是比较困难。如果说中国的民办高校要有一个比较大的发展的话,我认为首先是政府要有这样一个认识,要给一个宽松的环境,给钱是不现实,主要是给政策。这个政策主要体现在征用土地、减免税费方面,以及民办学校师生享受同等待遇方面的问题。现在民办学校发展不平衡,而且不少民办学校都没有怎么发展,并不是他们不需要,主要是政府方面倡导得不够。

这几年,江西省委、省政府对民办高校的发展还是很支持。首先是1989年机构改革,省教育厅设立了社会力量办学管理处,当时在全国只有两家,充分证明了江西对民办学校有深刻的认识。尽管社会上对民办教育还存在着种种不公,但这对加强民办教育的发展有很大作用,我们到全国开会碰到很多省的民办学校都叫苦连天,江西这点还是比较好。江西现在有民办高校51所,有学历颁发资格的7所,在校总人数有13000人,比西安规模要小,但在全国算不错的。

张关于民办高校的发展前景和培养方向,您刚才提到,蓝天不一定朝着高职的方向走下去,而是向研究型大学发展。您并不认为办高职是民办高校的使命,是吧?

于果对。从现在来看,国家对民办高校的规定是走高职,我觉得这个规定在目前来说还是符合要求的。因为这一块公办学校现在没有办,或者办得不够,在校学生的需求也很大,所以应该让更多的民办学校来参与这个过程。但是今后的10年、20年,如果还是让所有的民办学校千篇一律地都来办高职,我觉得这个也有点问题。其实民办学校也应该多样化、高层次。学校发展到一定规模以后,不在这个方面去跟其他民办学校较劲,我们也应和公办学校比较,向他们学习。我们还有一个想法就是,第一步和国内一流的高校搞校校合作,我们现在已经和清华大学、北京师范大学进行远程教育的合作,下一步如果条件适合的话,想和国际二流以上的学校进行实质性的合作,从而按部就班地缩短过程。所谓按部就班呢,就是先办本科,再办硕士、博士。这样最起码要20年以上,我觉得可以缩短,缩短到少于10年,而且起点比原来要高。但并不是很容易,这样的路很难走。

张现在民办学校发展很快,势头很猛。而您刚才谈到,民办学校也要向研究型方向发展。能否预测一下,民办学校要达到跟公办学校竞争的位置,这个时期有多长?

于果这要看是哪一个层次,像北大、清华这样的学校要成为世界一流大学,最少要20年。民办学校要成为世界一流,至少要50年,除非是有特殊情况发生。那就是我前面讲的,世界一流大学让你办分校,那么一下子就能达到这个水平了。但这种可能性比较小。单靠自己的力量来做,如果是要办成像进入国家“211工程”里的重点大学,我看也得要30年以上。民办高校虽然前途无量,发展很快,但跟公办学校的差距还是很大。因为办学校不是光有钱就能解决问题,可以给你20个亿,30个亿,房子可以做得比清华、北大还好,但师资是一个问题,每个学校每个专业拿出来的都必须是全国或世界一流的老师,这个本身数量就有限,怎么能这么容易把他们都拉过来?这并不是悲观。如果有人说他5年、10年就能达到,那么他根本就不是办教育。

“江西要学习西安敢喊敢叫的精神”

张现在全国的民办高校格局基本上是三足鼎立,西安是特别出众,北京是独具特色,那么在江西,民办学校占了半壁江山。您认为江西的民办高校,在增强区域的优势方面应该下哪些功夫?

于果我觉得我们江西的民办高校跟西安、北京比较,比它们要弱,可能是江西人比较本分吧。西安的学校很注重宣传,在宣传方面下了很大功夫,有些是把未来的发展前景都写进了里面,好像他们已经达到了,其实还没有达到那种程度,只是一种宣传思路和规划。这点江西人还是比较欠缺,没有他们敢喊敢叫,舍得投入。估计跟他们的竞争环境有关系,如果蓝天在西安的话,也有可能这样做。因为西安实力相当的学校不是一所两所,而是五所八所,要竞争肯定比较激烈,而且要在全国竞争。江西呢,群体优势没有那么明显,而且我们觉得江西的厚道、诚实、本分在这里也体现出来,总觉得基本满足,过得去就可以。但是办得好也要加强对外宣传,也要加强竞争意识。还有,江西民办高校发展速度还应当加快,看我们50多所民办高校,真正能拿出来的只有10所左右。其他规模都比较小,几百人。怎么样让这些小规模的高校发展起来,这是一个课题,需要大家去思考。当然还有许多方面,要向西安的学校学习。

张我在西安采访的时候,西安的学校普遍反映,江西学校的优势就是学费比他们低。这个优势是不是非常明显?

于果确实要低一些。为什么比较低呢?是因为我们的宣传费用少,就拿西安的学校来说,他们一年的宣传费用起码也有一千万,而我们大概就两三百万。如果我们也花一千万的话,我想我们的学费一下子就会涨上去。其实就是花两三百万的广告宣传费用,同样可以招到想要的学生,完全可以达到。同时把学生的费用降低,这是一件好事。所以,江西的民办高校都在倡导办平民大学。所谓平民大学就是收费适中,一般的家庭基本能接受。降低宣传费用,就可以减少对学生的收费。而且收费高并不代表质量好,这是我的观点。质量都差不多,西安收费高并不是因为质量高,而是因为支出太多,你看他如果一年招一万学生,一个学生要摊上1000元宣传费用。我们一个学生才摊200元的宣传费,完全可以少收学生800元钱。

“蓝天将一直遵循平民化的办学方向”

张现在很多民办高校都注意到要提高生源质量,甚至有些高校像西译,已经提出“严进严出”的口号。您在蓝天一直推行低门槛的入学制度,遵循平民化的办学方向,学生就算分数低一点,您也给他一个受教育的机会。蓝天现在又在朝着本科方向努力,那么您认为这样整体的生源质量会不会受到影响呢?

于果这个主要是不同的质量标准,北大有北大的质量标准,西译有西译的质量标准,我们蓝天也有自己的质量标准。这个不是说进校的学生分数越高,那么毕业学生的素质就越高,主要看学校的办学情况。在同样的定位当中,我们要求高标准,我觉得没有必要一定要提高入学的分数。当然不是为了招生就降低门槛。实际上有些学校这样做并没有改变很多,现在的分数线都很低,能上本科分数线的学生很少。按一年招1万学生来说,这个比例是7%左右。包括西译,也不可能全是本科线以上的学生,这个绝对达不到的。它毕竟还不是本科院校,还是专科院校,他们大专的计划不能突破,突破也就只能突破两三百。这要求很高的门槛,因为我们都不是做经济,是做大学教育。

张蓝天有没有每年的淘汰率?是多少?

于果有的,一般在5%左右或以上。这个比例还是比较正常的,像有些厌学的,我们要把他淘汰掉。

张高等教育发展有一个规模扩张与质量效益的矛盾,您计划蓝天发展到什么规模以后就致力于做优?

于果大概就是25000人左右,我们现在基本上就在这个程度上求发展。

第三部分大美不言于果(2)

“从就业、择业、创业到事业,这是一条切实之路”

张我注意到蓝天的就业率一直都非常高,现在民办高校都在为提高就业率而努力,您为学生设计了一条从“就业到择业再到创业和事业”的人生发展之路,为什么这样考虑?

于果首先是要就业,一个学生在学校学习了两年、三年,他如果不敢就业,他就会被淘汰,因为现在知识技
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