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24个比利-第29部分
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不久，他开始向别人请教。“我昨天做过了什么事？”他会问凯西、杰姆、雪儿和桃乐丝。但是，他们描述的内容却令他感到完全陌生。他必须用逻辑的方式找寻答案。
有一天，他快要入睡时，发现脑子里有别人出现，于是强迫自己保持清醒。
“你是谁呀？”他问道，“我命令你告诉我！”
他听见回答的声音，“你他妈的又是谁呢？”
“我叫亚瑟，你呢？”
“汤姆。”
“汤姆，你在这儿做什么？”
“你又在这儿做什么？”
脑子里的问答交互进行。
“你是怎么来的？”亚瑟问道。
“我不知道，你知道吗？”
“不知道，但我会去查明。”
“怎么查？”
“我们一定要找出其中的逻辑。我有个主意，我们两人都把自己清醒的时刻记录下来，看看加起来的时间是否就是一整天的时间。”
“好啊！这主意不赖！”
亚瑟说道：“每过一个小时，就在衣橱门内侧做个记号，我也会这么做，然后再计算是否正好是一天的时间。”
答案是否定的。一定还有其他人。
只要亚瑟一清醒，便会努力寻找失落的时间，而且还寻找其他分享时间和躯体的人。在遇见汤姆之后，他陆陆续续又遇见了其他人，总共有二十三位，包括他自己和外在世界人们所称的比利。经由演绎法的验证，他获知他们的名字、他们的行为以及他们曾做过的事。
在亚瑟之前，只有克丽丝汀似乎知道有其他人的存在。后来，亚瑟发现，在其他人清醒时，她可以知道脑子中发生的事。亚瑟心想，自己是否也可以发展如此的技巧。
他针对这个主意与亚伦讨论。亚伦是个口才不错的人。
“亚伦，下次轮到你清醒时，我要你很努力的想，并且告诉我发生在你周遭的一切事物。”
亚伦答应了。日后他出现时，便告诉亚瑟所有他看见的事物。亚瑟尽了相当大的努力，可以从亚伦的眼睛看见外界的事物。结果他发现，虽然只在他留意而且清醒时才能办到，但是却也能在无意识的情况下达到这个要求。这对他而言，证明了精神确实能克服物质。
亚瑟很清楚由于他的知识，他成了这个庞大、分歧的家庭负责人了，他们都存在于同一具躯体里，因此有必要制定一套游戏规则，以免产生混乱。由于他是唯一能不动肝火处理事情的人， 因此认为自己必须插手了解整个事情的经过，想出一个公平可行的办法。
（9）
当比利神情茫然在校园走廊下走动时，同学们就会趁机欺负他。他忽而自言自语，忽而举止像女孩。某个寒冷午后休息时分，一些男同学围在他身边辱骂他。后来，有人向他丢石块，击中他的脸侧。起初，他并不知道发生了什么事；只知道他不可以动怒，否则老爹会处罚他。
《雷根》出来了，他眼露怒光。有个男孩捡起石头朝他丢来，一手被他接住，他立刻又丢了回去，结果击中那男孩的头。
当雷根从口袋里掏出弹簧刀时，所有男孩无不吓得逃之夭夭。雷根站在那儿环顾四周，想知道自己身在何处，是怎么来这儿的。他将刀子收起来放进口袋离去，他不知道刚才发生了什么事。
但亚瑟却能感觉到他的存在，他敏捷的身手、他的忿怒；同时也知道雷根为何出现。他知道雷根这种火爆脾气最适合派上用场了。然而，在自我介绍前，他必须先了解对方。最令他吃惊的是，雷根那一口斯拉夫口音。在亚瑟的心目中，斯拉夫人是最早的野蛮民族，因此他认为，与雷根打交道就好比是同野蛮人往来。虽然危险，但在紧急时，他却很有用。
几个星期后，《凯文》和其他几个调皮小孩与别的社区的孩子打泥战，地点在一栋建筑工地前的垃圾堆。凯文抓起泥块掷向对方，只要未击中而泥块撞碎时，他就大笑。
后来，他听见一个奇怪的声音说道：“丢！丢！快丢！”
他停下来张望，身边并没有人。稍后，他又听见了：“丢！丢！快丢！”声音像是布鲁克林战士，凯文曾在电视战争影集中看过。
凯文停了下来，坐在垃圾堆上，思索到底是谁与他说话。
“你在哪里？”凯文问。
“你在哪里？”那声音也问。
“我站在坑洞后的垃圾堆上。”
“是吗？我也一样。”
“你叫什么名字？”凯文问道。
“菲利浦。那你呢？”
“凯文。”
“名字好怪！”
“是呀，如果让我见到你，我准会把你揍扁。”
“你住哪儿？”菲利浦问。
“我住春日街。你是哪儿来的？”
“纽约的布鲁克林区来的，不过现在我也住春日街。”
“我住春日街933号，一间白色房子，是个叫米查的人的房子。”凯文说，“他都叫我比利。”
“天哪！我也住那儿！我知道那个人，他也叫我比利，但我从未在那儿见过你呀！”
“我也没看过你！”凯文说道。
“他奶奶的！”菲利浦说，“我们去打破几块学校的玻璃窗吧！”
“太帅了！”凯文说道，然后便跟菲利浦跑到学校打破十二扇窗子。
亚瑟听到他们的对话，知道这两个人有犯罪倾向，将来可能会惹麻烦。
雷根知道有人与他共用一具身体，也知道比利，从一开始有知觉时就已经知道了──大卫是忍受痛苦者，丹尼一直活在恐惧中。三岁大的克丽丝汀是他崇拜的偶像──但是，他知道还有其他人，许多尚未见过的人。他所认识的五个人，还不足以代表那些声音和发生过的事。
雷根知道自己姓华达斯考维尼契，家乡在南斯拉夫，他存在的原因乃是为了活命，使用各种方法保护其他人──尤其是小孩子。他身体强壮，而且拥有蜘蛛般的警觉性，可以察觉到蜘蛛网上的任何入侵者，他可以吸收所有人的恐惧感，进而转化为行动。他曾发誓要自我训练、锻炼身体、习得军事技巧。但是，在这充满敌意的世界里，这样仍然不够。
雷根到城里的运动器材店买了一把小刀，然后在树林中练习“靴侧拔刀”和“快手飞刀”的战斗技巧，直到天黑了才回家。他决定从今以后不论何时何地，一定要随身携带武器。
返家途中，他听见英国口音的声音，于是迅速转身蹲下，拔出小刀，却看不见半点人影。
“我在你脑子里，雷根，我们分享用一具身体。”一路上，亚瑟向他说明身体内的其他人。
“你真的在我脑子里吗？”雷根问道。
“没错！”
“你也知道我正在做的事啰？”
“最近我在观察你，认为你的刀法很好，但你不可只玩一种武器，还必须学习枪和炸弹。”
“我对炸药一窍不通，电线和线路也一样。”
“那是汤姆的专长，他对电子、机械方面很在行。”
“谁是汤姆？”
“我会陆续介绍给你认识。如果我们想在这世界上生存下去，就必须从混沌中理出头绪。”
“你说的”混沌“是什么意思？”
“当比利失去意识时，就会有不同的人陆续出来面对外面的那些人，结果做出来的事都有头无尾，出了问题又没人解决，每个人都不清楚发生了什么事──我把这种情形称为”混沌“，我们必须找出一种控制的方法。”
“我不喜欢被人控制。”雷根如此表示。
“重要的是，”亚瑟说，“学习如何控制事物，如何控制别人，这样我们才能生存下去，我认为这才是最要紧的。”
“那第二重要的呢？”
“自我修养。”
“我同意。”雷根附和道。
“我告诉你一本我曾读过的书，它教我们如何控制肾上腺素，进而得到最大的体能。”
雷根一听到生物学就很兴奋，因为他最感兴趣的是如何将恐惧转化为力量的理论，不过他对亚瑟高傲的态度不以为然，却又无法否认这个英国人的确博学识广。
“你下棋吗？”亚瑟问。
“当然。”雷根答道。
“那我的兵到国王四。”
雷根想了一会儿，答道：“骑士到女王旁的主教三。”
亚瑟想象着棋盘，“哈！印第安式防御，下得好！”
结果是亚瑟赢了一盘。从此以后，他们经常一起下棋。雷根不得不承认，亚瑟比他更能专一心思。但他却也安慰自己，亚瑟在体能上无法同他相比。
“我们必须靠你来保护。”亚瑟说道。
“你怎么知道我心里在想什么？”
“很简单，有一天你也会的。”
“比利知道我们的存在吗？”
“不，不知道。他只听见我们的声音，看见我们的幻象，却不知道我们的存在。”
“不该有人告诉他？”
“我不认为有这个必要。他知道了以后，很可能会精神异常。”
第九章
（1）
1970年3月，史坦伯利初中的学校、心理学者马丁提出如下的报告：
好几次，比利不记得自己在什么地方，也不知道自己的东西放哪儿，在没有人扶持之下不会走路。最近，比利因为与老师、同学常发生口角而逃学。他的情绪很低落，一味的哭泣令人无法与他沟通。最近有人看见比利走到一辆行驶中的汽车前。为了这件事，他被带到医师那儿检查，诊断的结果是‘精神恍惚'。
根据我检查的结果，比利似乎很沮丧，但仍能妥善控制自己的行为。我们发现，他非常不喜欢他继父，而且因此对家庭起了很大的反感。比利认为，他继父是个毫无感情的暴君，这件事在与他母亲的面谈中得到了证实。她表示，由于比利的生父自杀身亡，因此比利的继父常将比利与他生父做比较，他常说比利和他母亲必须为他生父的死负责（比利的母亲如此表示）。
（2）
史坦伯利初中校长杨约翰发现，比利常常不上课。上课时，他会坐在校长办公室前的台阶上或体育馆后面。杨校长见到了，便会坐在他旁边与他交谈。
有时，比利会谈到他过世的父亲，并且说将来长大要当个演艺人员，另外也谈到当年家中的困境。但是，校长知道，比利多半时间都处在恍惚的状态中。他会带比利坐进自己的车里，然后载他回家。经过许多类似的事件后，杨校长便将比利的情形向费尔德郡的心理健康中心提出。
布朗医师是一位精神科医师，他是在1970年3月6日第一次见到比利。布朗医生很瘦，留有灰色的腮须，下巴后缩。他从厚厚的镜片注视这孩子，一个干净、健康的十五岁男孩，但眼神有点儿畏畏缩缩的。
“他的声音很平稳，”布朗医师在记事本上如此描述，“精神不太集中。”
比利注视着他。
“你的感觉如何？”布朗问他。
“好象梦一样来来去去的。我爸爸恨我，我听见他大吼大叫，我房间里有一盏红灯，我看见一座花园、一条路──有花、有水、有树，但是没有人。我看见许多不真实的事情。一扇门上有很多锁，有人敲门想出来。我看见一位妇人掉下来，突然间，她变成一块金属，我无法救她。我是唯一不需要LSD（一种迷幻药）就可以四处旅行的人。”
“你对父母有何看法？”布朗医师问道。
“我担心他会杀了母亲
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