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开门看一下，发现他晚上没在床上睡觉失踪了，那就算给他一百张嘴他也解释不清楚，而现在行了，这个20级开放的高等世界闯荡功能给了他最好的保护，他本体在床上睡觉，主意识去了高等世界闯荡练级，而且练得等级和或者的装备道具什么的还可以拿回到心境试炼世界，这已经不是一举两得的问题，而是一箭多雕的好事啊！

　　　　吃过父亲做的饭，陈耘背起小书包，哼着歌朝学校走去。

　　　　本来陈耘是不想背书包的，因为他的书包别说书了，就连个铅笔也没装，比脸都干净。这是因为在学校里老师布置的作业他早就做完了，而且回到家里，父母也压根没想过要监督他写作业的问题，甚至说以为他刚上学没几天，学校里应该不会给这么小的孩子留作业。

　　　　背着书包来到学校，来到教室，陈耘照例把书包往桌洞里一塞，然后往桌上一趴准备睡觉，可是猛然的他发现，他现在精神的很，他睡不着了！

　　　　陈耘一寻思，立刻明白他为什么睡不着了。

　　　　以前他天天晚上忙着通宵练级，白天自然是困乏的很，所以很容易就能睡着。但是昨天晚上他没有通宵，虽然他的主意识在另外一个世界闯荡，但是这就相当于人晚上在做梦，他的身体在系统的辅助下可是睡得很好，精神足足的，怎么可能睡得着？

　　　　顿时陈耘翻起了白眼，喵的，睡不着觉，今天白天这么长的时间他该怎么熬呀？

第546章　这也能讲科学？（上）（）　
第一节课，照例是语文课。

　　　　不过陈耘发现今天的语文课和往常不同，竟然除了班主任王涛之外还来了好几位带着凳子的老师，其中就包括学校的副校长，这让陈耘第一时间想到了一个词，一个在学校里非常流行的词…听课！

　　　　上过学的都知道，在学校中无论是小学，还是初中，高中，都会有这么一幕，其他班级的老师或者其他科目的老师再或者学校领导去听别的老师讲课，从而学习那位老师教课的特点和优点，所以说听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。

　　　　今天这景象很显然，学校老师来听王涛上课，而副校长来听课很显然是来给他打分了。95年代对老师的考核除了考试之外还有对教授课程的考核，说到底就是听课，看看你是怎么给学生们上课的，有没有误人子弟啥的。

　　　　一般来说，那时候学校要听某位老师的课的时候都是提前通知，好给他充足的准备时间，当然，这可不是形式主义，而是让老师充分发挥出自己的优点，毕竟我前面说了，来听课的老师是来学习你的授课经验的。

　　　　和记忆中的一样，来的七八位老师很自然的做到了教室的最后面，坐成一排，然后把听课笔记拿出来放在腿上，做好了听课的准备。

　　　　陈耘一看这架势，暗呼一口气，庆幸自己最哦天多亏睡得不错，要不然还一如故往上课睡觉的话他可就给王涛惹麻烦了，毕竟王涛除了是语文课老师之外，还是这个班的班主任，你这个班中竟然有小朋友上课睡觉，那些老师和领导第一个怪罪的是谁？肯定不是小朋友，而是王涛！

　　　　你看看你，我们都通知你了今天要来听你的课，你课上竟然还有小朋友睡觉，可见你这人的能力真是不行，连小孩子都不听你的话，我们怎么可能放心的把其他工作交给你呢？

　　　　这个问题陈耘想到了，王涛自然也想到了，他真的很担心在课上陈耘睡觉，也做好了提前来和陈耘通通气的准备，可是他前面来了好几次，都没见到陈耘，毕竟陈耘是班里出了名的守时的人，8点整上课，他不到7点58是坚决不来，而这个时间王涛必须去迎接那些老师，又哪有时间和陈耘沟通？而且王涛并不觉得他能和这位把辞海当故事书看的妖孽能达成互利互惠的协议，所以，王涛认命了。

　　　　不过现在嘛，王涛惊喜了，哦不对，准确的说是有种受宠若惊的感觉。

　　　　苍天啊大地啊，从开学到现在这孩子终于懂事了，终于给他面子不睡觉了！

　　　　王涛看着台下的孩子们，笑着说：“同学们，今天有其他班级的老师们来听课，这节课呢希望大家斗好好表现，给其他老师看看你们是多么的优秀好不好？”

　　　　“好！”孩子们一起回答，包括陈耘也是给面子的吆喝了一声。

　　　　“好的，首先老师问大家一个问题，大家看没看过西游记呢？”

　　　　“看过！”

　　　　“看过，我喜欢里面的孙悟空！”

　　　　“我喜欢齐天大圣！”

　　　　“齐天大圣就是孙悟空！”

　　　　“我喜欢猪八戒！”

　　　　“我喜欢白龙马，白龙马好漂亮！”

　　　　说起西游记，下面的孩子顿时议论纷纷起来。

　　　　王涛自然能够猜到是这样的结果，毕竟那个年代上了学的孩子没有几个不知道西游记，更没有几个不喜欢西游记的，他笑着说道：“看来同学们对西游记很熟悉啊，那么有哪位同学能起来为大家说一个你知道的西游记里面的故事呢？”

　　　　听到讲故事了，小朋友们顿时老实了，他们都是看的电视剧版的西游记，看的时候很爽，但是真正让他们讲起来，他们哪里会讲？于是一个个的老实的跟猫似的。

　　　　王涛看了一圈，看到一个举手的都没有，心里有些诧异，这些孩子怎么回事，让他们讲故事怎么不配合呢，他们既然喜欢西游记应该对讲故事很感兴趣才对啊，难不成要冷场？

　　　　坐在后面的老师们还有副校长眉头微皱，他们对于王涛的这个环节有些不满意。对于讲西游记的故事他们是没意见的，毕竟讲故事可以锻炼学生的口才能力，但是讲故事应该应该对应相应的年年龄段，如果说是三四五年级的学生，让他们讲故事那自然是没问题，但是对于这些刚刚上学还不到一个月的1年级小孩子来说，这难度可就是很大很大了，对于他们来说，你还不如让他们唱首歌来的实在，王涛你就算想表现也不用这么着急吧？

　　　　陈耘看到这一幕，暗自摇摇头，心道王涛还是太着急于表现了，而没有细思过7岁的小朋友还处在听故事的年纪，让他们讲故事，真是难为人了。

　　　　不过，这听课直接关系到王涛后面的前途，关系到他能不能在教师路上在进一步，而且想当年他对自己还算是比较尽职，所以，自己还是帮他一把吧。想到这陈耘举起了手。

　　　　看到有人举手，王涛眼睛一亮，不过再一看举手的人，顿时郁闷了。

　　　　陈耘，怎么会是陈耘？

　　　　对于陈耘能不能讲故事，王涛心里没有一点怀疑，王涛敢肯定陈耘绝对看过西游记，而且这个西游记还是西游记的，但是王涛怀疑的，是陈耘讲的故事会是什么样？会不会直接一字不动的把西游记的给背出来？如果那样的话，陈耘的妖孽之名恐怕要名扬全校了。

　　　　王涛很想让陈耘放下手，但是他不能，毕竟副校长等人都在后面看着呢，他要是剥夺了孩子回答问题的权利，那么后果会比孩子们答不上问题更加严重，严重到别说提高教师职称了，恐怕连能不能继续当老师都是个问题。

　　　　得，就让陈耘起来吧。

　　　　“陈耘同学举手了，那么请陈耘同学起来为大家讲一个西游记的故事。”王涛说道。

　　　　陈耘站起来一笑，说道：“我给大家讲一个孙悟空火眼金睛的故事吧，话说孙悟空被太上老君放入炼丹炉之后。。。”

第547章　这也能讲科学？（中）（）　
听着陈耘说的通俗式的故事，王涛心里松了一口气，他最担心陈耘按照西游记原著背书，不过现在，很显然陈耘是给他面子，以一个真正的小孩子的角度去讲述这个故事，还好，还好。

　　　　几分钟过去，陈耘快速的讲完了这个故事，然后说道：“老师，我讲完故事了。”

　　　　“好，很好，陈耘同学这个故事讲的非常好，希望其他同学要和陈耘学习，学习他讲故事的能力。“王涛笑着点点头：”现在老师有个问题要问同学们，同学们从孙悟空火眼金睛这个故事里学到了什么呢？或者说有什么听不懂不明白的地方呢？”

　　　　“有！老师我有问题！”一个胖乎乎的小胖子举手叫到。

　　　　“什么问题？”

　　　　“孙悟空被太上老君放在炼丹炉里烧了那么多天，为什么没有把他烧死呢？”小胖子问出了一个在场很多小朋友都想不明白的问题。

　　　　王涛一怔，然后愣住了。

　　　　我靠，这问题。。。这问题我怎么知道？难道我要回答孙悟空是神仙，所以烧不死？这种答法恐怕连小孩子都糊弄不了啊！

　　　　后面的老师们则是看着王瑶，露出了王涛你牛逼的表情，而那位负责考核的副校长则是直接漏出了我看你怎么收场的表情。

　　　　“这个。。。”王涛抿抿嘴，刚要说孙悟空法力高强不怕火烧，却发现陈耘嘴角上扬，很明显是在看热闹，他顿时眼珠一转，想到了一个关键。

　　　　这个问题他不能回答，毕竟这个问题换了谁也说不上一个完美的答案，如果说法力高强，这就有点迷信的说法，万一领导崇尚科学，他就能凭此给他扣一个信迷信的帽子，而不说这个答案，他还能说什么答案？难道说孙悟空皮厚？还是说孙悟空是主角，有主角光环死不了？

　　　　不能说，他哪一个也不能说，王涛看着陈耘笑道：“这个问题我认为让讲故事的陈耘同学回答最合适，陈耘同学，你来回答这个问题。”

　　　　陈耘听后一愣，然后马上想到了王涛这么做的意图，顿时笑着摇摇头，得，今天看在有别人的份上就给你面子吧。

　　　　“这个问题也好说也不好说，我这里有两个解释，一个是从科学角度，一个是从西游记本身，不知道老师你想听哪个？”

　　　　“额。。。”王涛一听愣了，刚想说话，坐在后面的副校长倒是笑呵呵的说道：“你这位小朋友说的倒是很有意思，还科学角度，西游记本身就是神话故事，怎么能和科学扯上边，再说了，小朋友你知道科学是什么意思么？“

　　　　“当然知道啊，科学指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

　　　　科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。”陈耘直接回答道。

　　　　副校长：。。。。

　　　　王涛：。。。。

　　　　其他老师：。。。。

　　　　副校长和其他老师直接懵了。

　　　　这。。这个全面到极点的对科学的解释竟然是眼前这个7岁的孩子说出来的？开什么玩笑？！

　　　　副校长惊讶的不得了，顿时问道：“小朋友，你。。你怎么知道的这么清楚，谁教你的？”副校长可不认为这个是学校，是王涛教他的，毕竟以陈耘现在的年纪，恐怕连科学怎么写都不会啊！

　　　　“辞海，”陈耘又把锅甩给了辞海，他说道：“我从辞海上学的。”

　　　　副校长：。。。。

　　　　王涛捂着额头说：“李校长，这位陈耘同学和其他孩子不一样，他从小非常喜