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　　　　女娲定“名”，时为母系社会，子、女长大后，便离开部落，开枝散叶，而后男子以名为氏，女子以名为姓……一个一个，新生的部族，遍地开花。这些部落，以自己的氏、姓作为部落的名——国名。

　　　　后来，人类繁衍、发展到一定的程度，新的规则出现了：

　　　　因为各个地方，都有“国”，所以当人到了什么地方后，便以那个地方的“国名”作为姓氏，举例来说，一个人到了一个叫做“吕”的地方生活，那么他就姓“吕”了……规则，就是这么的简单、粗暴。

　　　　这样的规则……

　　　　一直延续到了秦王朝的出现，才是终结！

　　　　那本就是一种分封制的产物，没有了分封的制度，大一统的王朝，自然是不会存在那种将人封到一个地方，然后按照那个地方的“地方名”作为姓氏的传统了——一个叫做秦始皇的千古一帝，结束了这一切。

　　　　再后来……

　　　　就这样了。

　　　　“呼……”

　　　　重重的呼出一口气，暖暖的心中，沉甸甸的。

　　　　讲完了“氏族姓名”这一伟大的创举之后，历史老师稍微顿了一下，让同学们喘口气。然后，他才是继续讲解“婚姻制度的确立”和“制陶”“制乐”……

　　　　“婚姻”是人从“动物性”进化为“社会性”的一种标志。

　　　　女娲造人：当人还是“动物”的时候，那只能算是猿猴、猩猩，而不能够称之为“人”，哪怕是已经能够简单的，使用一些“工具”，亦只是动物——大猩猩也知道用树枝沾了唾沫粘蚂蚁！只有当脱离了“动物性”之后，进化为“社会性”，那才是人。

　　　　所以——女娲造人。

　　　　没错。

　　　　女娲之前，只有“动物”而没有“人”。

　　　　暖暖一边听讲，一边跟着琢磨……心道：“女娲造人，还能够这么理解……啧啧，我都有些佩服我自己了。”她的嘴角，勾起了一丝笑容，掩在厚厚的口罩下，无人觉察。她的双眸，却看着老师，满是期待。

　　　　发明制陶！

　　　　手指指着这四个字，历史老师道：“陶器，大家见过么？现在，陶器已经很少了，见过的同学可能不多……大家可以翻开课本的最后一页，那里有一些陶器的图片，大家可以好好看一看……”

　　　　课堂一阵翻书声。

　　　　暖暖也跟着翻书……

　　　　最后一页，内封上面，是一些陶器的图……陶盆、陶罐、陶锅……这些东西，暖暖自然是见过的——“他”小的时候，家里就在使用这些陶器，陶盆一直都被用来发面，陶罐都是没有的，但是陶锅——这个东西，还有一个名字，叫“砂锅”，很适合熬东西吃——大大小小的，足有好几个。

　　　　“陶”是出现在“瓷”之前的。

　　　　而最初的“陶”亦不需要用火来烤——所以，最初的陶器，是无法长期保存，特别容易损坏的。但仅仅是用来盛水、盛饭、腌肉，却是足够的。后来，当火出现后，质量更好的陶器，才是出现……

　　　　再然后，后出现了“瓷”。

　　　　“陶”和“瓷”便一直伴随着这一片土地上的人繁衍生息。

　　　　一直到现在。

　　　　“陶”和“瓷”的制品，依旧为人热爱。

　　　　尤其是瓷器。

　　　　“我们再来看制乐……”讲“乐”的历史，讲了一番，历史老师忽然一笑，莫名的带着一些讽刺，说道：“虽然，传说中，说女娲制乐，是为了娱乐人民。然而，这只不过是一种很美满、很一厢情愿的乌龟想法罢了……”

　　　　“先民何以要乐？为的，不是娱乐——就算是有娱乐，那也是一种衍生的附加品而已。乐的目的，是什么呢？”

　　　　顿了一下，他道：

　　　　“第一，可以恐吓野兽。当野兽听到乐声，会受到惊吓，从而不敢靠近人类居住的部落——这是很重要的。第二，可以恐吓其它的部族，让他们不敢和拥有乐的部族争斗，甚至于不战而降……乐，在这一方面，在历史上，起到了举足轻重的作用。而也正是因为乐的这个功能，后来乐就被神话了，认为乐，是拥有沟通上苍的力量……”

　　　　乐……

　　　　它的主要功能，根本就不是给人欣赏的。

　　　　它是沟通天、地、人的力量。

　　　　所以祭祀有乐。

　　　　所以有礼乐——天子之乐、诸侯之乐……

　　　　征伐……之乐……

　　　　讲完“制乐”后，一堂课也到了尾声。

　　　　这一番“道古”，才正精彩，便要下课了，暖暖有些“意犹未尽”。只是，下课的时间，却并不是以她的个人意志为转移的。下课的铃声，于尾声接踵而来。一下课，同桌的周处就跑出去了，白飞飞则转头和暖暖说话。

　　　　“苏阮，咱们出去玩儿吧……”白飞飞如是道。

　　　　暖暖扭头看了一下窗外，也不起身，显得很是文静。她说道：“出去玩儿什么？不想出去啊……飞飞，咱们聊会儿天儿！”W；W；W；.；G；E；I；L；I；W；X；.；C；O；M；开；心；阅；读；每；一；天；

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第152章　化学与天文（）　
白飞飞道：“聊天，说什么啊？”她转过身，倒骑着椅子，和暖暖相对而坐。暖暖自小包包中，取出了自己的open手机，按亮屏幕，一只可爱的，棕色的绒毛熊，躺在米色的沙发上，眼睛如同黑豆一般。

　　　　戴着白手套的手，轻轻的在屏幕上一划，解开了手机锁。暖暖笑道：“一曲肝肠断，天涯何处觅知音……你是白飞飞？是的，你是，即便你说不是，那也一定是伪装的。这世上，没有谁能够逃过我的眼！对了，你知道我是谁么？”

　　　　“你是谁？”

　　　　白飞飞很配合的问。

　　　　暖暖抬眼，盯着白飞飞的眼睛，很认真的说道：“你竟然不知道我的名字——你怎么敢不知道我的名字？”

　　　　“我为什么要知道你的名字？”

　　　　“因为我很有名啊……”

　　　　暖暖卖萌。

　　　　白飞飞被逗的“咯咯”直笑。

　　　　瞪了白飞飞一眼，暖暖呵斥道：“严肃点儿，打劫呢……i、ip、iq卡，通通告……告诉我密码。”她学着范大厨，继续逗小姑娘，手里却不闲着，打开了手机浏览器，然后直接输入“封神”二字。

　　　　搜索……

　　　　一条、一条的信息，跳了出来，赫然是《封神演义》的各种相关。暖暖打开了一个百科，浏览里面的内容。《封神演义》这本小说的作者，是许仲琳，一说是陈仲琳——不过，是哪一个，暖暖是不关心的。

　　　　她关的，是女娲！

　　　　据百科所载：

　　　　《封神演义》成书于《西游记》之后，其原因，无外乎就是某个叫什么仲琳的读书人，看了《西游记》，心道：“你写的这是什么玩意儿？哥要写，绝对比你牛叉……等我写一本屠神证道！”

　　　　然后，就有了《封神演义》。

　　　　建国之后，《封神演义》一书，由于有部分内容，违背宪法，所以将之相应的情节进行了删减，书却保留了下来。

　　　　也就是说……

　　　　没有“女娲”这个人物了。

　　　　……

　　　　关掉百科，暖暖又打开一个同名的电视剧。

　　　　点开剧情简介：

　　　　第1集——三清聚首说封神，通天教主嘱咐弟子闭关山门不出，以避灾劫。冀州苏护反商，纣王朝会议平叛。

　　　　第2集……

　　　　第3集……

　　　　……

　　　　浏览了一遍“剧情简介”，里面关于“女娲娘娘”的内容，果然都已经被删去了。不过，《封神演义》的全文，并未因此受到影响。看完后，暖暖就关掉了浏览器，将手机装回自己的小包包当中。

　　　　白飞飞眼看她取手机，眼看她搜“封神”，眼看她看百科，眼看她看剧情简介，眼看她将手机放回小包包……

　　　　小姑娘巴巴的看，眼中带着纯纯的“羡慕”——毕竟，作为一名“初中生”，能够拥有手机，是很少见的！尤其还是那种“open”这样的，著名的“奢侈品”。

　　　　这样“漂亮”而“奢华”的东西，怎让人不“羡慕”。

　　　　右手在白飞飞的眼前晃一晃！

　　　　“别憧憬了……呆呆的。”

　　　　“啊……哦……”

　　　　白飞飞“迟钝”的反应。

　　　　“喂，反应好迟钝诶……”

　　　　暖暖无语。

　　　　要是她敢这么“发呆”，小姨一定会把她吊起来，然后狠狠的打屁股的。

　　　　白飞飞问：“苏阮，你刚刚在搜什么？”

　　　　暖暖……

　　　　妹纸你刚刚不是一直在盯着看呢么？

　　　　妹纸你一定在逗比。

　　　　暖暖道：“随便搜一搜呗，上节课听了些东西，有一些想法，就搜一搜，看看我的想法是不是正确的。然后，我发现，我的想法，真的是正确的……诶，飞飞……上课了，快点儿转过去……”

　　　　“铃铃……”

　　　　一阵摇曳、刺耳的铃声，沙沙延绵。

　　　　化学课。

　　　　“化学啊……”她的心中，暗暗哀嚎一句，然后便暗自迫自己：“泄气什么？打起精神来，深呼吸……我一定能学好的。虽然……”

　　　　虽然，曾经“他”的化学，就是一个渣——那还是“无机化学”呢，而在这里，按照课本，一上来要学习的，却是“有机化学”！比“无机化学”复杂很多的“有机化学”！这可要了暖暖的命了……

　　　　太复杂、太难学了。

　　　　她只能迫自己、逼自己，集中精神听！

　　　　老师来了——

　　　　不高而敦实的男人，却带给暖暖一种“泰山压顶”的压力。她心中，依旧一遍一遍的，重复叨念：“专心、专心、专心……上星期老师讲磨豆腐、腌菜，我不是都听懂了么？化学式也死记硬背，记住了……”

　　　　“同学们……”

　　　　鱼老师开腔。

　　　　他的声音不大，而且语气也很和缓。

　　　　像是一阵不大不小、不徐不疾的风。

　　　　那一阵“风”似轻轻的一拂，就遍了教室的每一寸角落……

　　　　简单的打了一个招呼，一个“同学们”之后，鱼老师就干脆、直接的进入了正题，深入浅出的，开始讲解今天的课程……什么实例过程之类的，还好一些，可一说起“官能团”啊“基”啊什么的，暖暖就头大了。

　　　　一个头大成了两个……

　　　　然后，随着课程的深入，两个变成了三个、四个。

　　　　那种感觉，当真是“想死”。

　　　　暖暖的目光，落在化学老师的身上，一瞬不瞬的盯着——就像是一株向日葵，看似是静止的、不动的，但是却始终，朝着太