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擎国-第55部分
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吃罢午饭送走了两个姑娘，姜田又开始烦闷起来，下午没有他的课程，所以到下班之前都属于科研的时间。可郁闷之处在于，他现在对于铅活字的研制是一点头绪都没有，自己穿越的那个年代已经很少有人使用活字印刷技术了，只是记得好像听人说过铅活字其实是一种铅合金，但究竟是那种合金就完全没有头绪了，自己又不是学冶金专业，没研究过已经淘汰的产品该如何制造。
现在想起来很多小说中的穿越主角，总是能在关键时刻发明一些能扭转历史的东西，也不管技术上是否可行，或者主角本身有没有这方面的知识，总之作者想怎么写就怎么写。可自己真的穿越之后才发现，那些在后世看上去简单无比的东西，放到这个时空当中，都属于难以复制的高级玩意。他在参与研发望远镜的时候就有着这方面的体会。科学技术的进步与产品的发明创造是相辅相成的，长期以来中国的科技进步，都依靠着某个心灵手巧的人偶然间的发明创造，在理论知识上完全处于空白，这就好像我们发明了指南针，却不明白为什么磁石能够指南。我们发明了火药，却不知道为什么火药可以爆炸。若说欧洲文艺复兴为什么能最终超越中国，奠定欧洲夺得世界霸主的基础，那就在于自此以后，欧洲的学术研究开始向着正规化、理论化的方向发展，有了坚实的理论基础，才能保证厚积薄发加速社会的变革。想到此处，姜田更加觉得皇帝前辈的用心良苦，他想通过建设一个以科学为主要培养方向的学校，来带动华夏学风的转变。而让自己在其中任教，也是考虑到中国没有时间同欧洲一样的慢慢积累，我们必须确保在至少几十年内领先欧洲，并初步建立起完整的新教育体系。在这个过程中，印刷技术的进步则意味着能生产出更多廉价的书籍来普及教育。
既然猜不出合金的配方，那就只好将已知的元素都列出来，好在姜田的基本功比较扎实，虽然扔下书本很多年了，但是当初为了考出好成绩可是过着非人一般的应试生活，于是他便在一张纸上飞快的写下了一长串的字符：1氢、2氦、3锂、4铍……姜田没想到自己毕业之后还有机会默写化学元素周期表。当年不堪回首的往事历历在目。曾经不止一次的咒骂过中国的考试制度，就是外国的本科毕业生只要不是搞这个专业的，都没背过周期表吧？怎么中国的学生就非要受这份洋罪。只是默写之后还是有些不够直观，他又找了一张纸回想着后世周期表的样子画了半天，这才算是搞定。这张纸后来进过修改，隐去了大部分的内容，放在科技博物馆中成了镇馆之宝。在中华朝刚成立的年代，表格上的大部分元素都还没有被发现，姜田无法给每一个没见过面的假想元素起个名字，但他还是被尊称为化学元素周期表之父。
看着二十一世纪的化学元素周期表，姜田思索了半天也还是没有头绪，铅活字出现的时间比较晚，但是从它能够大规模使用的情况来看，应该不是和某种极其昂贵、稀有的金属进行融合，否则不可能成为激光照排技术出现前使用最广泛的的印刷技术。其实如果不纠结于活字印刷，姜田还是有办法更新现有的印刷手段，比如曾经伴随他成长的油印技术。
打定主意的姜田找到了宋懿之后直接开口问到：“德馨啊，你看为兄我怎么说也是个副院长，不知道有没有长随、跟班呀？”
平常的学生每日只有半天课程，上完课自然是该干什么就干什么去。唯独宋懿下课之后大多还要待在科学院中，因为他爷爷总要着他去办点事情。这不今天就让姜田给堵上了：“先生有所不知，原本衙门中自然有长随一类的供人驱策，只是咱这科学院不比寻常，所用仆役皆忠实可靠，故而没有多余人员，不过先生若有吩咐大可通知我等。”
姜田一想也是这个道理，科学院对保密的要求绝对高于一般衙门，那么将赵直带在身边也不现实，因为这小子恐怕难以通过政审。思来想去他也知道自己既然接下了科研项目，必然要做出一定的成果，否则就是皇帝那里也不太好交代，于是就将自己的想法简单的说了说。哪知道宋懿听了之后，两只眼睛烁烁放光，立马就理解了所谓的油印技术其实是多么简单的东西。
“先生放心，学生已有所悟，这就安排下去试制，若有不通之处再来请教先生。”
姜田也乐得做个甩手掌柜，以他宋懿的见识要是搞不明白这么简单的东西，那宋老头的面子往哪放？所以姜田也没有更细致的和对方深聊，反正真的遇上了难题自己再点拨一下效果更好。虽然和圣旨中说的铅活字差别极大，可如果真的能开发出一种简单廉价的印刷方式，哪怕效果稍差一些，也算是部分的完成了任务。至于铅活字的合金配方，那就只有慢慢摸索了。正当他志得意满的准备收拾东西回家的时候，正巧看见一个石匠在修缮台阶，这国子监说起来也是修建了两百来年，很多地方的确需要重新整修，这本是很正常的一件事情，却让姜田上了心。
第五十五节、另外的选择（）
说到底油印技术就算是在后世也不太好使，更何况是在三百年前的古代。仅仅用了两天时间科学院就拿出了姜田设计的新型印刷机，可是实际使用之后，所有的人都大摇其头。
若说别的围观人员还不敢质问姜田，可是一同凑热闹的张环就没有这个顾忌：“先生，听您的讲解，学生已经明白了其中的道理，可是看所印之物，无法成书啊！”
姜田拿起一张成品看了看，还别说他忽略了一个问题，那就是这个时代没有堪用的蜡纸用来制版，科学院的代替方法就是在桑皮纸上抹油，然后用小刀刻出文字，最后再一张张印刷。可这样一来，不仅成本大为增加，宣纸上印油墨效果也不太好。
“理论是可行的，只是材料限制了发挥，不过我也没指望这玩意能代替活字印刷。”始作俑者的姜田只好给刚刚诞生的油印印刷机下了结论：“在造纸技术有所突破前，该印刷机无用武之地。”
众人心想你这不是拿我们开玩笑嘛，其实也不是没有油墨专用纸张，那些传教士带来的圣经很多就是欧洲活字印刷机造出来的，只不过咱们国家缺铜，要不然也用不着研究什么铅活字。
姜田看他们一个个好像有些沮丧，却又不敢公然的嘲笑自己，那失落的表情看上去很好笑：“你们也别丧气，至少这油水不相容的道理我是已经和你们讲明白了，那么利用这个原理还能发明一种印刷技术，你们现在谁能利用学到的知识设想出这种印刷术的大概轮廓？”
院子当中看热闹的人并不只有御教院的学生，还有很多科学院的研究人员，听到他这么说便知道这个太子少保果然暗藏了一手，可是明明道理很简单，让他们去想象利用如此简单的原理去发明点什么，就有些为难人了。眼看着日上三竿，姜田也不着急揭晓答案，而是拿着这印刷机来讲解一些常见的物理知识，算作是今天的课程。直到有人通报，说是姜府的人送来了午饭这才作罢。
到了下课时间，姜田反到是来了精神：“你们先别着急走，可有人想出了新的印刷术是什么样子？”
姜田的话再次勾起了众人的好奇心，可是好奇归好奇，自己就是想不出该如何解决这个问题。到了这个时候，姜田也不卖关子了，接过了夕芸递来的食盒，却从里边拿出了两块石头，这两块石头看上去呈青灰色，被切割成书本大小，表面光滑平整。然后姜田找了一只毛笔蘸着失败作品剩余的油墨，在石板上写下了一个“中”字，等油墨稍干，便朝着石板泼了一碗水，水渍很快就渗进了石头之中，反复几次之后，直到石头表面微微有些潮湿，却又不至于湿透纸张，这才拿起笔来继续蘸着油墨沿着原先的字迹描绘一遍，然后拿起一张纸往上边一按，揭下来便印上了一个颠倒的“中”字。后边只需要重复这个工序，就可以无限制的印刷下去，唯一要注意的就是保持石头的湿润，否则复印的时候再次刷墨很容易就破坏了原有的笔迹。
整个院子里，连学生带研究员们，都对这种匪夷所思的印刷办法瞠目结舌，难怪人家一开始就着重提醒，怎样利用油水不相容的特性。可这么巧妙的办法自己为什么就想不到呢？更让人无法理解的是，明明这种办法效果高于油印机，成本更是低廉到石头的价格，人家却不愿意告诉给科学院，非要让大家转个弯才知道。
姜田扔下笔然后指着另一块完好的石板朝着假太子说到：“思成，你来在这里画一棵枯树。”
吴远本来还沉浸在震惊之中，听到姜田分配的任务之后如梦方醒，击掌一叹：“妙哉，先生真乃神人也！”
许多人都看明白了，若说石印技术最大的亮点，就是突破了传统活字印刷的局限，可以随意排版书写，不受活字本身的尺寸限制，当然字体必须是颠倒的。更重要的是可以随便作画拓印出来，节省了传统雕版印刷的复杂工序。吴远也不客气，虽说油墨作画不像水墨那样随性，可是他的功底扎实，画出一棵枯松也不是难事，接着也不用姜田吩咐，自己就按照刚才看到的流程操作起来，直到一张印刷出来的《枯松图》呈现在人们的眼前。若说原先还有人怀疑姜田的能力，可是现在当人们亲眼看见他随随便便就能拿出两种新颖的印刷手段，尤其是石印技术那令人深刻的简便特性，要是再有人敢质疑他的能力，院子里这些人就第一个不答应。
还在兴奋之中的宋懿全然忘记了长幼尊卑，拉着姜田急切的问道：“先生所思所想，学生万不及一，可你是如何想到如此印刷？”
姜田呵呵一笑，他才不敢说这手绝活是在大学艺术社团那里剽窃过来的：“这两天总有石匠来此修葺，看他们用来砌缝之物便是那石灰，而石灰在烧制成白色前，就是这种青灰色的石头，由于质地疏松所以能够吸取水分，再联想到油水之间的关系，此法自然得出。这全是因为我所掌握的物理知识比你们多，故而能突发奇想。”
没人敢反驳姜田的自吹自擂，眼前的事实摆在这里，石匠天天在自己身边敲来敲去，谁注意到了对方用的材料？明明两天前就听说过油水不容的道理，又有谁能联想到如此精妙的设计？难怪圣上二话不说就给自己这个师弟封了个太子少保，原来还是自家师兄弟了解更深，恐怕若不是难以服众有人心生芥蒂，再高的官职也就一并给了。站在人群之中的田虚海只能在心中叹气，此等简便易行的办法若是推广开来，天下间的读书人就都有能力刊行自己的著作。按说这本是儒生们的福音，聪明的他却想到了另外一个问题，原先读书人之所以高人一等无非就是占着科考的大义、书籍的便利，若是任何人都能自行印书，那么儒家经典必然淹没于山野村夫的各种奇思怪想之中，加之科考的不确定因素，今后儒学若是再想用大义微言、悠悠众口定夺善恶尊卑……可就没那么容易了！
新的印刷术自然有科学院向天子呈报，完成了一天工作的姜田，没有理会那些沉浸在新奇事物中学生们，而是任由其随便的折腾。反正预备�
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