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学霸的星辰大海-第21部分
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吴斌说着左右手比划了一下，“等数列和集合两个技能都被我掌握了之后。我就有了挑战函数这个小boss的能力，等打败了函数，我就能去过导数这一关，而导数就是微分，也就是学习微积分的前提。”
“现在，我就拥有可以挑战微积分这个大boss的能力了，但有些更高层的微积分，光有这些能力还不够，比如有些微积分boss的弱点是欧拉公式，而为了学习欧拉公式，就得先把虚数这一关给通了。”
听到这，苏芸已经只剩点头了。
“其实我说这么多，就为了证明一件事，高中绝不是什么应试教育，每一层学习都是环套着环，一关又接一关，你不打败这一关的boss，强行去挑战下一关，这就和一个10级白装的小号，非要去打0级副本的boss一个概念。”
看到苏芸又陷入了懵逼状态，吴斌只好停下解释说：“总之你和学生这么说他们一定能理解，或者你也可以选择回家去网上查一下装备，副本，boss这类关键词。”
“好，我会去查的。”苏芸认真的点了点头，接着又说道：“你能总结出这套理论真的厉害啊，这可不仅仅是增加学习乐趣，更是让我都对教学有了新的概念，我们班很多学生的确是有些基础部分掌握的不牢靠，就老盯着大题做。”
“欸~这就叫头铁，越级挑战，然后被boss打的一点自信都不剩，其实根本是打法不不正确，有些天才的确可以凭着花式操作硬肛过去，但普通人可不行，好吧，我知道老师你又听不懂了，要不你回家查一下各种游戏用词，我们下次再讨论？”
“好，那就这么说定了，等我了解好这些再来找你。”苏芸说完又是点了好几下头，“真的很感谢你的回答，对我帮助很大，下次再来找你时我会请你吃饭作为回报的，那我就先回办公室了，再见。”
“好，老师再见。”
师生两人挥手道别，吴斌伸个懒腰便朝着自己教室走去。
他的下一个目标，是把化学这个boss给攻略掉。
回到教室时，班级里看到他的人都纷纷和他打了招呼，竞赛什么的倒是没多问，毕竟那对他们来说是另一个世界。
“考的怎么样啊，我看张丘那货回来就一副生无可恋的样子，挺难的吧？”
等吴斌坐回自己位置，顾帆凑过来小声问了句。
吴斌听完先是一脸凝重的点了点头，然后也凑近了顾帆小声说：“是挺难的，我大概也就能考个满分而已。”
顾帆听完先是一愣，然后立马反应过来喊道：“装，你接着装！”
“随你怎么想咯~”
吴斌耸耸肩，将高二的化学书拿了出来。
但没过一会儿，顾帆又凑过来问：“真能考满分？”
“嘘，让我学习一会儿先。”
吴斌将食指压在嘴唇上怼顾帆轻声说。
第三十六章 中立的化学（）
高中化学是很中立的个科目，因为在理综三兄弟里，物理是最理科的，生物是最文科的，而化学则夹在中间，半文半理。
细致点来说就是论知识内容的丰富度、碎片度，化学远小于生物，论计算量和分析难度，化学又低于物理。
是三兄弟中最均衡的一科。
均衡代表的是什么，那就是你不能有短板，得又能算又会背，不然缺了哪边你都学不转。
另外就是化学的考卷大概是吴斌见过两极分化最厉害的，简单起来简直不用过脑子都能做对，比如他早上随手抽的一张化学卷上的第一题。
2012年2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了pm2。5检测指标。pm2。5 μm的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，下列措施能减少pm2。5污染的事（
a。鼓励使用液化石油气做燃料
b。鼓励使用太阳能、风能等能源
。鼓励煤火力发电，少用水利发电
d。鼓励用私家车，少坐公交车出行。
是不是简单到b选项都在那边闪闪放光了？
因为另外三个仿佛睿智一般的答案你用常识想都知道不可能是它们，可以说这道题如果你选错，那你的老师估计把你腿都给打折了。
所以这种题一直被学生们称为高考福利题（化学限定版）
在吴斌看来，这类题最大的意义大概就是告诉你学生，化学其实和你的生活息息相关，学好了你说不定能拯救大自然之类的。
然而一旦到大题，化学的画风是变的最激烈的，比如吴斌现在手中某传说级难度中学上看到的最后一道大题，难到他自己读题时整个人的画风也剧变了（参考爱德华·蒙克的《呐喊》）
云母片可入药，某云母片岩的主要成分为kmgfe？si？o？？（oh）？，含有少量 r、mn杂质。请回答下列问题：
（1）基态r原子中有_____个未成对电子，最外层电子所占用能级的电子云形状为_____。
（2）过渡金属离子与水分子形成的配合物是否有颜色，与其d轨道电子排布有关。一般地，为do或d1o时，无颜色，为d1~d？时，有颜色。则：_____＇mn（h？o？）＇2＋（填“无”或“有”）颜色。
（）kmgfe？si？o？？oh？用氧化物的形式可表示为_____。
（4） k元素的焰色反应为_____色，很多金属元素有焰色反应的微观原因为_____。
（5） mg2＋与苯丙氨酸根离子（分子式）所形成化合物的结构简式为（分子式）
该化合物中，化学键的类型有_____（填“金属键”“σ键”“π键”或“配位键”），原子的杂化轨道类型为_____。
（6）不同温度下，铁单质晶胞的两种堆积方式如图所示：
1图1和图2中fe原子的配位数分别为_____和_____。
2若图2的晶体密度为pg·m，阿伏加德罗常数的值为na，则晶胞中两个最近的fe原子之间的距离为_____pm
吴斌看完这题就懵了。
本以为他已经看到了高二化学，就算是一些大题他也有一战之力，但现在，有个屁啊！
于是吴斌立即兴冲冲的拿着卷子去办公室找于旭光。
于旭光在看到吴斌拿来的题目是差点把杯子都摔了，看着吴斌一副惊为天人的样子。
“你……你已经自学到这程度了？”
“没，我就想问问老师，这题它要考我的是什么啊。”
“我特……”
最终，于旭光还是把有辱师德的两个词给咽了回去，转而站起来朝着吴斌踹的方向踹了好几脚，那架势简直是恨不得把吴斌踹出办公室去。
并且边踹边喊：“有你这么学习的嘛！？题目问你什么都不知道你还做什么做啊！”
“看不起化学是吧！？”
“看不起化学是吧！”
吴斌只好一边躲一边解释：“不是啊，老师，我就好奇化学到底可以难到什么地步嘛。”
“没看不起化学。”
“真没看不起！”
最后在于旭光踹累了才终于停了下来，走回办公桌喝了两口水道：“这是道物质结构与性质的题。”
“哦哦……”看于旭光没有要继续踹的意思了，吴斌便又跑了回去连连点头。
接着于旭光拿起卷子继续说：“这道题同时考了你有关晶体的计算，核外电子运动状态的描述及规律，还有分子的构型与杂化轨道，总之非常全面，上次考的时候，班里就赵正飞一个人做出来了。”
“牛逼！”
吴斌没想到班级里竟然还有这等化学高手。
说完于旭光把卷子卷起来敲了一下吴斌的头：“先恭喜你一下，听说你物理竞赛成绩不错。”
吴斌听完笑道：“老师连您都知道了啊。”
“能不知道吗！你的蔡老师刚来跟我吹……聊完你。”这时在一边一直处于看戏模式的吕刚插了一句。
于旭光笑了笑又继续对吴斌说：“你现在是开始打算补化学了？”
“恩。”吴斌点点头。
“自学到哪了？”
“刚开始看有机化合物。”
“哦？那进度不错啊，前面的都掌握了？”
“不能说完全掌握吧，但基本都懂了，很基本的那种基本。”
有了蔡国平那样的前车之鉴，吴斌说话那绝对是滴水不漏加谦逊无比。
“哦~基本都懂了是吧……”于旭光边说慢悠悠的点了点头。
这反应看的吴斌心里一慌，不会又要考我吧……
吴斌在化学这块可没有＋10，纯粹是靠着系统的最低级辅导教程在学，最多也就是靠抽象思维提高了学习的速度，但绝对是没有物理那种超高效率的。
他现在要做的就是把化学的整体全部了解一遍，先考个7，80分左右，也算在毕万青那里可以有个交代。
如果于旭光现在要抽题考他的话，他还真没应对蔡国平那时的自信。
但还好，于旭光点完头后就笑着说道：“你也别一个劲自学，有时候来问问老师，会让你少走不少弯路的。”
松了口气的吴斌也是立即点头应道：“好的，老师，我的确打算明天开始午休就来打扰您了。”
“哈哈，好，欢迎欢迎。”于旭光说完拿起了桌上的一摞卷子，“走吧，一起下去，下节课这套卷子你试着做做看，看能拿几分。”
“好。”
师生两人一起回到教室，上课铃也正好响了起来。
于旭光慢悠悠走上讲台，将卷子往讲台上一放说道：“今天我们做套海北的卷子。”说完看向了吴斌的方向又说：“吴斌，如果你这次考的比全班平均分数低，就把我们已经学过的几个氧化还原反应、分解反应、置换反应的化学方程式全抄二十遍。“
“哈！？”刚坐回位置的吴斌一脸懵逼。
‘合着在这等我呢！’
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第三十七章 费尽心思（）
“哈哈哈哈。”
于旭光突然的一句对吴斌的专属惩罚引的全班一阵哄笑。
“笑什么啊？如果吴斌考过了平均分，那么比他低的人，把他要抄的那些东西多抄二十遍！”
顿时，整个班级都安静了下来，只剩下了如蚊呐般的交谈声。
“我们这是躺枪吧？”
“得了吧，于老师一向喜欢花式搞事，就算没吴斌，也会换别的法子的，只不过这次好像针对吴斌针对的有点厉害。”
“欸？上次吴斌化学几分来着？”
“没记，好像就十几分？”
“4，上次知道他物理成绩之后我就把他其它成绩都记了。”
“哇，这么变态的吗？”
“呸！你才变态。”
“那我就放心了，他最近都在搞物理竞赛呢，哪有空学化学，估计是于老师为了敲打敲打他，让他知道该学化学了。”
“有道理，再妖孽也得按常理出牌吧。”
“说的好像他一个月物理就从0分冲到满分是按常理出牌似的。”
“唉……别老说这个行不行，心态要崩的。”
“那边的，嘟囔什么呢，头抬起来！”
议论声最终还是引起了于旭光的注意，立马就朝着那边吼了起来。
这时周博突然举手道：“老师，总共有哪些公式啊？”
于旭光听完眉头一挑，“你学过的你问我？”
“怕抄漏
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