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学霸的星辰大海-第69部分
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“老师您谦虚了。”吴斌说完挥挥手，“那老师我就先回教室去了。”
“去吧。”黄振荣朝他摆摆手。
……
“吴斌，你出来一下。”
上到下午第三节课下课时，陈芳突然出现在教师们口喊。
正在看书的吴斌应了一声便立马跑了出去。
“怎么了老师？”
陈芳想上指了指，说：“校长回来了，正找你呢。”
“哦……”
看着吴斌略显尴尬的表情，陈芳不禁笑了出来，“怎么，不想见校长？”
“不敢，不敢，校长找我，我激动还来不及呢。”吴斌立即摆手。
“你呀~”陈芳摇摇头，“总之快去吧，校长就在他办公室等你。”
“嗯……”吴斌点点头，朝着楼梯方向走去。
其实他倒也不是对校长有什么意见，毕竟从他入学到现在，见过他的次数一个手都数的过来，只是上次被各位副校长接待的经历让他实在觉的有些应付不过来。
在有些复杂的心情中，吴斌来到了校长室门口敲响了门。
随着屋内一阵略显急促的脚步声，门很快就被打了开来。
“吴斌同学来了啊，快进来吧。”打开门的校长拉住吴斌和蔼的说。
这让吴斌又是一阵受宠若惊，本来他以为是门内传来一声“进来。”然后他推门进去呢，想不到校长亲自过来给他开门把他迎进去了。
坐上沙发，校长给吴斌倒了杯水，接着就是一顿夸，夸的内容也和上次那些副校长差不多，无非是为校争光，学校以你为荣之类的，但校长亲自来说，还是把吴斌说的有些飘。
“另外呢，吴斌同学，我还有个比较私人的问题想问问你。”在猛夸吴斌一顿之后，校长喝了口茶，“想去哪个大学想好了吗？”
‘还真被蔡老师说中了……’
其实陈芳来叫吴斌去校长室的时候，吴斌就想到校长肯定会问这个了，毕竟蔡国平早就给他打过预防针。
‘就是不知道这位校长到底被哪座大学给‘攻略’了……’吴斌看着眼前笑容和蔼的校长想着。
第一百十九章 采访（）
在吴斌将自己还没确定要去哪所大学的想法具体阐述给校长之后，校长喝了口茶，微笑着说“嗯，在有选择余地的情况下，你这么做完全没什么问题，那是你要度过四年光阴的重要之地，是该用自己的双眼去亲自确认。”
“谢谢校长的鼓励。”
“但是呢……”吴斌刚谢完，校长又突然亲热的拉过吴斌的手说“看得出吴斌同学是个有想法的人，所以我也就和你直着说了，等你了解完那些你有兴趣的高校，到时候如果感觉摇摆不定，难以抉择的话，是否选择的天秤可以朝着北大这边稍微倒一倒？”
‘哦~~~原来是北大。’
但校长的话说的非常圆滑，并没有让吴斌产生一丝被胁迫的感觉，所以倒也没觉的有什么不舒服。
看着吴斌若有所思的表情，校长有些浮夸的笑了一阵，“你也不用思想负担太重，你已经为我们学校夺得很大的荣誉了，北大这事呢，对于我们学校来说就是年三十打个兔子，有它过年，没它也过年。”
“噗……”听到这句有些熟悉的话，吴斌差点喷出一口水，不禁感慨蔡国平对于这位校长以及学习的宗旨了解的真够深刻。
“你觉得我说假话？”校长有些不明白吴斌为何突然发笑。
吴斌听到连忙摆手“没有，没有，只是庆幸遇到您这样一位善解人意的校长，您请接着说。”
“你能这样觉得那就好了。”校长说着突然拍了拍吴斌的手背“不过还有一件事呢，我个人就十分希望你能帮一下忙了。”
“什么事？”
“沪海教育报的记者想要来采访你，给你做个专栏，这对我们学校有很正面的积极影响，所以我非常希望你能接受。”
“啊？采访？”吴斌愣了愣，“但我从来没做过什么采访啊……”
“这没关系。”校长放开吴斌的手从茶几下拿出一份教育报，指了指上面一套报道说“放心吧，报道不难的，就问你一些问题，你如实回答就行了。”
吴斌顺势看了眼校长手中报纸上的标题，上面一篇报道的标题是《去基层，朝着梦想的方向——三名清华大学毕业生的就业选择》
还挺正能量的感觉。
“那既然校长都这么说了，我就接受了，不过如果采访的不好，我……”
“不会，不会。”校长连忙摆手，“吴斌同学你这么聪明，这点小事难不倒你的，那我就去通知那位记者了，到时候我再把采访时间告诉你。”
“好，那就麻烦校长了了。”
“哎~”校长摇摇头，“我麻烦什么，是你帮了我和学校的大忙呀，以后有什么需要的，尽管和我说，学校都会尽量满足你的。”
“校长您客气了，我对现在的学校生活很满意，没什么要求。”
“有没有需要呢，是你的事，给不给承诺是我的事，总之你记住这句话就行了。”说完校长站起来，拍拍吴斌的肩膀，“那我就不耽误你上课了，回教室去吧，加油，相信你还能做出更多成绩。”
“谢谢校长的鼓励，我会继续努力的。”
接着被校长亲自送出门，吴斌站在原地长出了一口气。
“采访吗……老妈听到一定会很开心的吧。”
……
走下楼的吴斌并没有直接回教室，而是先去了一趟苏芸的办公室，往里面探了一眼发现正巧就她一个人在里面。
“苏老师。”站在门口的吴斌喊了一声。
正在改卷子的苏芸听到抬头一看，立刻笑着朝着他招招手“进来吧。”
“难得你现在这个大名人还记得来看看我啊。”
吴斌一进教室，苏芸就笑着调侃了他一句。
“老师您可别埋汰我了，我就是个普通的高三生。”吴斌说完从口袋中掏出了一块黑白相间的橡皮递向苏芸“谢谢老师的幸运橡皮，效果很好。”
“那当然~”苏芸笑着接过，“欸，那你下半学期还来上课不？”
吴斌听完不禁一阵苦笑，“怎么每个老师都要问我一遍这问题，我还是学生啊，上课是我的本份，当然要来。”
“不不不，被菁北抢着要的学生就不叫学生了，叫妖孽。”说完双手交叉在胸前，打量了吴斌一遍“你们班主任同意你继续来教室上课？不怕你搞坏其他同学的心态？”但想了想又摇摇头“啧，也对，你这家伙的话，我是班主任也会帮你放教室里。”
接着还没等吴斌接上话，苏芸又高兴的说“不过你还来上学就太好了，正愁着以后怎么找你继续讨论我的教学方法呢。”
“这是又更新版本了？”
“不，是增加了新的教学内容，你等会儿啊。我拿出来给你看看。”苏芸说着拉开抽屉，将一个厚厚的文件夹递给了吴斌。
“这……这么多？”吴斌看着大概夹着几十张纸的文件夹有点愣。
“这算什么多呀，只是高一的部分而已。”
“您还真拼啊……”
对于一个只是构思中的教学计划，苏芸就写出这么一大堆东西，可以说是真的很敬业了。
苏芸却是摇摇头，说“这算什么拼，老师不都这样？你可不要小瞧教师这个职业哦。”
“不敢小瞧，不敢小瞧。”吴斌说着拿起文件夹，“请务必让我拿回去拜读一下。”
“嗯，看的时候记得留下你自己的建议哦。”
这时下课铃正好响起，吴斌便向苏芸告辞，回到了自己的教室中。
“啥玩意儿啊，这么厚一叠。”顾帆看着吴斌手中的文件夹问。
吴斌听完拍了拍文件夹，笑道“改变教育界的重磅炸弹。”
“啥玩意儿啊，这么厉害？”如果是别人说这句话，顾帆估计会直接吐槽，但吴斌现在太神了，一种怕被打脸的恐惧感让他谨慎了许多。
“等我研究好了，就拿你做试验。”
“卧槽……这不会是你写的教科书吧！？”顾帆一脸惊恐。
“不是。”吴斌摇摇头，但很快又摸了摸下巴说“不过这个可以有。”
。
第一百二十章 硬核教材（）
————————————————
【聚光灯下】
任务内容在国际物理奥林匹克竞赛中取得成绩。
固定奖励2000经验。
额外奖励根据宿主在竞赛中的表现而定。
【城市之星】
任务内容在高考中取得省前50的成绩。
固定奖励2000经验。
额外奖励根据宿主的最终排名而定。
—————————————————
大清早吴斌刚醒来，就突然收到了两个新鲜出炉的任务提示。
其中拿下ipho冠军那本来就是他原定的目标，自然要去完成的，不过高考这个，他原本倒的确是有点不想去的，但如今任务一出，那吴斌肯定是得考啊！
那丰厚的2000经验先不说，主要是额外奖励实在太诱人，毕竟那些思维的加成每次都让他有智商＋1，＋1的感觉。
伸个懒腰，吴斌坐起来将放在床头的文件夹拿了过来，昨天他回宿舍后就一直在看苏芸写的这份教学材料，其中内容可以说写和上次那一份教材大为不同。
上次的教材中，主要写的是如何将游戏和教学联系在一起，其中以阶段式学习和恰到好处的奖励为最重要部分。
而现在吴斌手里的这份教材，则是真正的硬核教材，核心目的就是要引起学生对数学的兴趣。
其实小学的教材中，就经常会用生活中的场景来吸引小朋友的学习兴趣和热情，比如用火柴棒拼图形，拿整钱换零钱等等生活实际问题。
但到了高中数学却是以一种逻辑和思维导向，脱离直观具体的知识摄取，这很容易让学生们被枯燥乏味，复杂抽象的数学打败，或者只能硬着头皮毫无趣味的学习。
而从这份教材中，苏芸就用了各种办法想引起学生的兴趣。
一是给知识加上背景故事。
相信三国志对于大多数人来说是无聊的，但三国演义却让这个它变成了话题度最高的一个时代，在读完三国演义之后，再去研究三国志的那更是大有人在，其中原因很简单，那就是三国演义里那些出彩的人物引起了他们的兴趣。
数学其实也能讲故事，比如在学习函数的时候去讲述贝利克莱茵运动后函数的地位的历史，讲故事，讲发展，再循序渐进把初中的简单函数回顾，最后去引导学生去同化知识进入它的知识结构。
这一点上来说吴斌非常同意，在看完牛顿的传记之后，他的确就对宇宙产生了非常浓厚的兴趣，虽然对于普通学生来说，这不足以让他一下就爱上数学，但只要有了那么一丁点想要去了解去它的兴趣，就总是一个好的开头。
第二点，是要让高中的只是也出现在生活中。
有句话，相信大多数人都听过，高中数学学这么好干嘛啦，以后去买菜又用不到。并且这句话还得到了很高的认同。
虽然后来有人用高中知识虽然不能用来买菜，但却能决定你在哪里买菜这样的话怼了回去，可大多数人还是不服气，表示
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