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“难道崔聚没有盔甲么？”崔聚应声道：“是银盔银甲，被他剥去了。”军师叱道：“是应剥的。”又问：“就是他一个来，还有同走的么？”吴江豚一时不能对答。崔聚又诮道：“有两个跟随的同下他般里，不知怎么样了。”军师笑道：“自然。”又问：“吴江豚，你们计赏，是要银子，还是要做个武职官儿？”两人齐声应道：“我你不会做官，求赏些银两去做买卖。”军师随谕刘超，将三人一并临着候夺。随有投降的营弁禀说，吴江豚二人，原是江洋大盗，与古怪相争做大王，斗他弟兄不过，所以古怪相投在营中。他们的羽党，正还多着。

军师道：“我故知之。”即令发示如告，竟有数百状词，有告他谋财杀命的，有告强奸妇女，有告抢掳妻子，有告屡遭劫掠，有告彩生折割，有告连杀一家数命的，纷纷不一。军师乃提出吴江豚弟兄，并崔聚在案下，谕道：“你们弟兄二人拿了崔聚，该赏五百金。已得了他盔甲一副，今现土封一百两在此，但须得汝家口来领。”二人叩禀道：“怎不就给小的们领去，又要家口呢？”军师掷下百余张状词来，厉声叱道：“合城的人，告你们是大盗，应赏还你赏，应杀还你杀，准折不得。”江豚、江猪哑口无言。他有两个儿子，正在辕门外探望，早被军士们拿下。军师即将一百两付与他儿子，谕令：“这迁善，慎毋学尔父的死法。”喝令将此三人斩了来。崔聚大声道：“天为我报了仇，直得一死。”片刻献首。

门军忽又传报：“有个姓吴的文人，要求见军师。”军师笑道：“何吴姓文武之多也。”那知是隐姓埋名的元老，假充作参谋献策的儒生。且看下回分解。

第八十回　吴侍讲十年抚孤子　吕师相一疏…名臣

这个姓吴的名学诚，为建文皇帝经筵日讲官司，素有品望。

帝出宫时扈从不及，恸哭数日，即欲自杀，又转一念道：“子在回何敢死？今间乘舆无恙，自当追求行在以图兴复。徒然一死，焉足塞责？”有传说者，言帝自吴入楚，将之滇中。吴侍讲遂弃其妻孥，止带一健仆，买个小渔舟，载了书籍，扮作渔翁，备了根钓竿，泛于长江之上。从九江入汉口，上三峡至于夔州。适又字帝在两粤，新华社记者折向洞庭，历潇湘，溯沅澧。又有说行在已在蜀中，复转而入沔阳，上夷陵，由涪江直抵册发源所在。往来转辗，终不得帝之踪迹。计欲舍舟就陆，求之道涂，又恐为人侦获，连性命都委之豺虎了。真是心上有个故君，梦寐中常在金阶玉殿之间。到得醒来，片叶孤舟，茫茫烟雾，能源奄酸？恸器了几场，沈想了几次，忽自慰道：“有了。我听见说东就向东，说西就向西。不要说传闻不真，纵是真的，安知不君来臣去，臣来而君又去乎。我召集展只在长江上下来往，天可怜见，少不得有风我帝主日子。于是下及芜湖，上至灌口，往来游衍，逢人物色。取出所带书籍，看一本，随向江心掷一本，爷天痛哭一番。一日在巴陵榷离骚》，自比朱不忘故主之意，这就是没见识的了。难道吴侍讲舟中所载尽是《离骚经》么？况且五是元道的，岂有将圣飞扬跋扈比之之理？总是侍进愤…已极，若始终求不着故主，也就要葬于江鱼之腹，留这书本何用，氢先付之江流。”

一日泊舟在成都之…江边，见有四五个童子钓鱼顽耍，内一个约十岁，嶷然坐着，虽形容憔悴，而眉目秀爽，又若悲戚的光景。众童子都笑话他，他并不揪彩。侍讲心以为异，也就揽着自己的钓竿，移舟近前。一个童子拍手道：“那渔翁也是不度鱼的。”侍讲道：“还有谁不会钓鲒尼？”童子指着那嶷然坐的道：“是他。”侍讲便缓言问道：“童子今年几岁了？”帝一童子道：“他是野种，那里知道岁数。”侍讲又道：“他既不会钓，你们该教导他。”那坐着的童子答道：“我不要学钓鱼。”

又一童子道：“他不要学钓鱼，要学的是讨饭。”侍讲见坐的童子含着悲酸，只不则声，就起了个恻隐之心，随问众童子：“他有父母么？”适有个老人走来，众童子共指道：“是他家里养着，不知那方流来的。”侍随上学上涯，迎去施礼道：“这是舍倒，失散已久，天幸今日遇见。闻知老丈收留，感激不浅。”

就向腰间取出一包碎银，约有二两递与老翁道：“聊表微意，日后尚容补报。”老翁正为这童子一些生活不会做，倒要闲饭养他，虽然当日收留了今却没摆布处，听了这话，笑逐颜开，便道：“既是令侄，竟领去罢，怎好的银子？”口中说着，手中接过去了。老翁随向童道：“你们如今骨上逢，也不枉我养这两年。”童子不知所答。侍讲便道：“你今得随我回家，总是老翁收养之力。且到我般里去细说罢。”

看书者要知道这流落童子，若是住着安稳，怎肯随个渔翁？只因每日忍饥受冻，凌贱不过，一眼看着渔翁船里，堆着多少书籍，料不是个拐子，且离了这火坑再处，便立起身来，撇却钓竿，扯着渔翁的衣袂。侍讲随携了他的手，同向老翁作揖致谢，即别了下船而行。童子偷眼相一相渔翁的脸儿，又——舱内的书籍，微微的叹了口气。吴侍讲问童子：“你为恁叹气？有话说与我。”童子道：“我从幼没了父母，不曾上学读书。

如今见了这多少书本，因此叹气。”就呜呜咽呖的哭将起来。

侍讲见童子说话，大有志向，道：“你且勿哭，我正要问话。

你父亲叫什么姓名？几时没有的？怎样流落在这边？”童子气噎不能答，捶胸大恸。侍讲已猜个八分，乃抚背而劝，方应道：“我父亲叫做胡子义，做的兵备道，还有个伯父，是朝中的大官。不知怎样京里乱将起来。伯父一家都被杀了，我父亲闻知，就丢了一家人口，只带着我弟兄，连夜逃出衙门，到这里一个王府内住了几时。听说要来追拿，又逃到一个山内。我父亲向着天说道：『吾兄无子，天若不绝吾姓，自有好人收留。』黑夜里竟自去了。那时哥哥七岁，我只六岁，遇着这个老翁，收了我去，也不知哥哥怎么样了，也不知我母亲怎么样死了。”说罢又放声痛哭。侍讲触着心事，也自捶胸大恸连仆人也挥泪不已。

童子见渔翁哭得甚苦，道是因他起见，倒住了声。侍讲道：“噫，正是流泪眼相看流泪眼，断肠人说与断肠人。童子，适才我见你在难中，动了恻隐之心，提拔你的，也不知是忠臣的孤子。我对你说，我不淦翁，我是建文皇帝朝中侍讲官。你的伯父胡子昭，做刑部侍郎，与我是意气之交。你的父亲做湖广荆门道，我亦曾会过。”说未毕，童子遽然拜道：“是我的你辈。

这个大恩如何可报？愿认为父亲，教训孩儿罢。”侍讲道：“论坦是年家子侄，也还不错。但宗祧为重，汝但呼我为父，我认汝为儿，姓是改不得的。”童子又拜过才立起来问道：“孩儿这几年上，略闻得燕王夺了建文皇帝的天下，说杀了多少忠臣。

我揣伯父、父亲，也为这个缘故，其实尚未详悉，求父亲大人示与孩儿。”侍讲就把燕五起兵，至建文逊国，杀戮的。临刑有诗曰：『两间正气归泉壤，一点丹心在帝乡。』我至今记着。

后闻得汝避在蜀主府中。到弃汝弟兄逃去，我就不知道了。童子又悲泣道：“若如此，我母亲一家子，都是被害的了。”所以父亲也顾不得我弟兄二人。咳！这样大仇，怎生得报？侍讲道：“这些话，不愧为子昭、子义的后人。我今为汝取个名字，叫胡复，是《易经》上的封名。复字的解说，是六阴尽而一阳来复，在地正气初复之候，以寓建文圣主将来复国之意。在汝本身上讲，复君仇，复父仇，复祖宗旧德，复乡国故业，总含蓄在里面。童子道：“孩儿不识个字，怎能如得父亲命名之意？

还求父亲做主。”侍讲喟然叹道：“你还不知，我为要求建文皇帝，所以借此形藏。若求得着时，君臣生死一处；若求不着时，这大江中便是我葬身之所。到那时候，也顾不得你了。”童子道：“我随着父亲生死一处，也还得个好名目，强如死在别处。”

侍讲道：“这不是我看之意。譬如我也弃了儿子来的，只为祖宗之香火，不可泯灭，岂有教汝同死之理，以绝胡姓之宗祧。

且到其间，自然生出机会。你如今正是读书时候，幸亏得五经四书尚未投诸江流，我当一教汝。”便检出本《鲁论》来。胡复接在手中颇识得几个字。侍讲道：“妆未上学，怎又识字？”

胡复道：“孩儿三四岁上，母亲曾教我识字，至今还记得。”

侍讲从此教他读起书来，天资颖司，殊不费力，一两年读完四书，又读五经，与他讲论都能闻一知二。不两年文章也做成了。吴侍讲有了这个伴儿，常常讲书论文，倒觉日子元气过。

沸沸扬扬的，听得江舟上都传说圣姑娘娘已得了淮扬地方，如今就要取南京，永乐皇帝有些做不成了。又有个说倒不见渡江，已经取了庐州府，要杀到河南哩。胡复问侍讲：“是恁么圣姑娘娘？因何与燕贼作难，这其间有个机会否？”侍讲应道：“是一女流，仗有妖术，借着我君的年号，哄动人心，大抵是假公济私的。前者张天师在南都，曾斩他一个妖人，乃是马猴儿，即此右知。近来无识之徒多被煸惑。我们不用彩他。”

过了几时，舟从三峡而下，毗传湖广全省皆失，关老爷显圣，斩了荆州都督。固定位吕军师，是诸葛亮转世，所以关老爷助他哩。吴侍讲听了别的话不打紧，只关公显圣一语，大为奇民，心中暗想：“若不是正气之人，关侯焉行助他？”遂谓胡复道：“荆州已得，天下摇动。要复建文担子却在我身上。

我欲去察他动静，若是借此为名，欲劫我主，如曹瞒之劫汉献帝的，我便将段实之笏，击碎他的贼脑，比死于江中，更为显荣了。”胡复道：“大人作佑去见他？”侍讲道：“儒衣儒冠，是我的初服，谒故主要手的所以带在这里。到他辕门口，自有随机应变之法。就取出来穿戴了，一径上岸入城，寻到帅府。”

目今谒贵是件大难的事，秀才们拿着禀揭，江面堆笑倩求传递。那些衙役总不来彩的。吕军师任兼将相，掌握着大兵权。

吴侍讲破巾敝衫，又不具个名柬，如何可以会面？那知吕军师好贤礼士，有周公握发吐哺之风，不论何人，到辕即传。那时侍讲故意轻忽，说要见你们军师，司阍的登时传报请进。军师望见是个儒者，而行步有大臣气象，妈降阶延接。侍讲已尽折了一半。一揖升堂，向军师道：“大人上座，容儒生拜见。”军师笑道：“学生非富贵中人，关侯显圣有之乎？”军师举手答道：“诚有之。神秘上为国家，非为学生也。”双问：“大人以片旗一语，而服荆楚亿兆之心，有之乎？”应曰：“此小智耳，无关于大体。”侍讲变举手曰：“荆州东连吴会，西控巴蜀，北抵中原，南极衡湘，为天下之枢机，可以莅中国而朝四夷。儒生不才，愿备指使。”军师笑道：“我帝师乃上界金仙，其视荣华点染，不啻污及巢父这犊。今日而建文复位，则此刻归于蓬岛。所为的培杆天伦，扶养正气，诛奸逆于强盛，挽忠义于沦亡，躬行《春秋》之法，以昭大义于万世。微独帝师，即学生一待圣驾回銮，完此心事，亦遂