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重回九五年-第46部分
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但是，说到随便给人减分，程辛有没有那么公正，那就一定呢。
是以，周彪立刻点头哈腰道：“班长大人，对不起，是我从前做的不对，我以后改正，我会多和你学习，多向你请教，你就是我的灯塔，我的指路明灯。”
程辛懒洋洋地笑了笑，他没有说话，不一会儿，上课铃响了。
……
二年一班。
上课铃响了。
这节课是数学课。
许愿老师站在讲台上，他并不着急上课，而是扫视了全班的人。他说：“同学们，下一周，我们将面对两个艰巨的任务。第一，我们班，将派出一位同学，去市里参加市奥数竞赛，第二，市教育局领导，将会来我们学校视察工作，我们班，被学校选中作为公开课的示范班级。在此，我希望，在下一周，我们每一天都能以最好的状态学习，大家可以做到吗？”
原本二年一班，选中了两个学生去参加市竞赛，只不过王宛童不愿意参加，和班主任吴老师协商了之后，这个名额并没有落在二年一班，而是按照那次模拟考试的成绩顺序，择取了另外一个班上的学生了。
是以，班主任吴老师不太高兴，班上的同学也不太高兴，他们原本以为挤掉了王宛童，机会就会落在他们头上，看来他们想多了，特别是之前，提出一定要看王宛童试卷，质疑王宛童成绩真实性的男生，他更加难受了。
当然。
失落的事情总是平常所见，市竞赛参加不了，老师的公开课，对学生们来说，也是一件好事。
一般来说，公开课，老师会讲解更新更有意思的内容，会让学生直接受益，而按照操行分制度，在公开课上，只要积极回答问题什么的，都会获得双倍分数。
有些学生平时的操行分不多，可以靠着这一节课，打个翻身仗。
此时。
一个学生举起了手，许愿瞧见了，他说：“这位同学，你有什么想说的呢？”
那学生站了起来，说：“许老师，我想问问您，公开课上，我们的操行分是否按照规定，会有双倍，当然了，如果我们能得到双倍的积分，班长去参加竞赛了，没办法参加公开课，且没有在竞赛中获得名次，自然没办法获得竞赛获奖名次积分，他失去了这次机会，这样对他来说，是不是很不公平？”
许愿老师说：“你说的没错，鱼与熊掌不可兼得。这位同学，包括现在在做的所有同学，或许你们时而会陷入误区。你们总是执着于操行分数的多少，执着于期末得到多少的奖状，却忘记了学习本身的乐趣和目的所在。”
许愿老师其实是不怎么赞同操行分的制度的，只不过全年级都在搞这个制度，他呢，也就只能从众了，然而，他的心中，始终还是有一杆秤的。
他继续说道：“操行分，不代表一个学生的一切，它只是一个数据，一个衡量的标准，但绝对不是唯一的标尺。操行分让我们有了竞争的意识，但我希望，你们在学习中，能忘了操行分这回事，更加关注自己学习的知识点，有没有掌握。可能你们现在还小，学习数学的知识还比较简单，你们没有意识到，数学是一门严谨而深奥的学科，很多人穷尽一生，都没办法掌握数学所有的知识，但是，数学能够帮助我们更好的生活，这就是它存在的价值和意义，也是我们学习它的理由。”
许愿老师啪啦啪啦说了一大顿，同学们其实早就习惯这个数学老师，比语文老师还要啰嗦了。
二年一班的班主任吴老师，也就是本班的语文老师，她说话简短干练，一句废话都不会说，每次开班会，都能在二十分钟以内，速战速决解决问题。
吴老师的作风，像是男人。
许愿老师呢，反而像个女人。
不过，许愿老师上课上的很有意思，再加上人年轻又帅，和同学们像是朋友们一样相处，同学们其实相比吴老师，更喜欢许老师一些。
王宛童身边的同桌程辛，他对王宛童小声说：“你瞧瞧你这个操行分这破制度，不光是把我累的要死，也让大家变得急功近利了。”
王宛童什么都没说，她其实并不喜欢竞争，但是，所有的进步，都来自于竞争。动物需要竞争，作为高级动物的人类，更需要竞争。
老师总是喜欢表扬成绩好的同学，就是为了给其他同学树立榜样。而操行分的好处在于，成绩好不一定操行分高，人人都可以成为自己的榜样。
虽然，她个人并不需要操行分，但是，只要这个制度，对学生和老师有利，就是一个好的制度。
……
下午快要放学的时候。
最后一节课是自习课，吴老师从教室外面走进来，她的鞋跟，踩得地面咯吱咯吱响，她的脸色也很不好看。
吴老师并没有直接走到讲台上，她站在大门口，就开始发飙了：“你们中，到底有谁对我不满意？放眼整个八角村小学，下课最准时的老师，是不是我，作业布置的最少的老师，是不是我，可是你们的家长呢，为什么还要跟校长告状？”
吴老师说的话话音刚落，学生们之间全都炸开了锅。
他们对于吴老师的管理方式，自然是有不满意的，吴老师虽然没有拖课，也没有布置很多的作业，但是，只要他们上课迟到、说笑话、成绩不好，错题多，惩罚也很重，抄课文什么的，通常要抄到半夜才能抄完，如果当天没有完成惩罚，第二天就会加倍。
但是，他们从来没有跟校长告状，他们的家长都深谙一个道理，要是告状了，说不定老师的态度更差呢。
说到底，吴老师班上的学生，学习成绩的平均分，算是年级里数一数二的了，做家长的，犯不着给吴老师的心里添堵。
同学们议论纷纷，而吴老师的火气依旧很大，她大声说：“你们谁的家长去告状了，主动站出来告诉我，我到底哪里做的不对，要不然，今天大家，就一起留校吧。”
这是吴老师第一次，因为一个人的问题，惩罚全班。班里所有的学生，都埋怨起那个小人了。
吴老师说完了这句话，她便离开了教室。
教室里呢，全都乱成了一锅粥。
程辛作为班长，他走到了讲台上，说：“同学们，大家安静一下，你们听我说。”
同学们看向程辛，渐渐地，大家安静了下来。
程辛说：“是这样的，吴老师为了我们班56个人，劳心劳力两年，她是城里来的，被调到我们村子里工作，本身就很委屈。她有她的教育方式，虽然很严苛，但总的来说，她是个好老师。我不知道到底是谁的家长，和校长说了什么。我想，吴老师的意思，并不是想找到那个人是谁，而是想知道，自己究竟有什么做的不好的地方，以后才好改正。这样吧，我们每个人，在纸条上，写一写想对吴老师说的话，你们看，如何？”
同学们思考着程辛说的话，他们想，或许是这么个道理，那么，写就写吧。
于是，程辛组织着大家，收齐了56张纸条，他将这些纸条叠好，然后揣着它们，来到了老师办公室。
吴老师正在办公桌上，写明天上课的教案，她见程辛来了，说：“班长，你这是？”
程辛说：“吴老师，这是全班同学的意见征集。”
“什么？”
“王宛童让我送过来的，说是先让您看看，我先走了。”程辛说完，他便按照王宛童所说的，立刻离开了办公室。
－－－－－－题外话－－－－－－
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☆、第104章：小黄拉稀
第104章：小黄拉稀
等到程辛走后。
吴老师一张张字条翻开，仔仔细细地往后看下去，一张又一张，她翻到了最后一条，上面写着：集人心之力，祝老师高升。
吴老师的嘴角浮起了笑意，原来这样一个小把戏，就这么被王宛童看穿了。
其实，根本就没有家长跟学校的领导告状，所有的一切，都是她自导自演，她只是想看看，学生们对她的反应。
有意思，真有意思，王宛童这个孩子，真是不简单。
当初她并不喜欢王宛童，如今看来，收下王宛童，是她最明智的选择。毕竟，学生之中需要一个能够引导他们的人，这样会让她的教学工作更加轻松一些，而王宛童，应该会是那个不负众望的人选吧。
……
吴老师看完了所有的字条，既然所有的学生们，都是真心喜欢她的，那么，她的前途，也就没有什么忧虑了。
毕竟，下周要上公开课，她比较担心，会出什么疏漏，因为这次公开课，关系到她未来的发展。
二年一班。
吴老师走进教室。
她观察着所有孩子们的表情，这些孩子看起来，似乎都有些惴惴不安地样子。
她心说，这些孩子终归有些害怕她，这很好，作为班主任，孩子们要是不怕她，那就是她的失职，她必须是这个班上最有权威的那个人。
她那平日里十分严肃的脸上，添了一丝难以见到的笑容，她说：“同学们，刚才你们写给我的纸条，我都看到了，感谢你们。”
同学们听到了吴老师说的话，他们全都舒了一口气，是啊，当时他们就在害怕，吴老师真的把他们留校了怎么办。
要不是班长提出了写小字条的事情，他们还不知道该怎么办呢。
果然，他们写了字条，吴老师就高兴了。
他们全都看向了班长程辛。
班长，果然是神机妙算啊。
此时的班长程辛，他并不觉得自己是一个高人，毕竟，高人坐在他的身旁呢，他的手肘撞了撞王宛童的手肘，小声说：“你怎么这么厉害，知道吴老师心里在想什么。”
他一开始并不知道怎么办，毕竟吴老师发了这么大的脾气，还说不让放学。作为班长，他的荣誉感很强，要找出那个告状奸细吗？这样太伤同学的感情了。而王宛童对他轻描淡写的说道，班长，你这么做吧。
在王宛童的授意下，程辛组织大家给老师表忠心，这不，吴老师接到了这一堆纸条之后，回到教室里时的表情，就不一样了。
吴老师站在讲台上，继续说：“我收集了你们所有人的建议，对我们来说，也是很大的提升。现在已经到了放学的时间，大家回家吧，路上小心。”
吴老师说完，同学们全都惊讶地看着吴老师。
吴老师转身离开了教室，同学们全都热闹起来，纷纷清理着书本，然后，各自背着书包上学去了。
王宛童走出教室的时候，她忽然听到有人在喊她，她回过头去看，原来是吴老师。
吴老师站在办公室门口，她对着王宛童招了招手。
王宛童走过去，说：“吴老师，怎么了？”
吴老师说：“你怎么会明白……我的意思？”
王宛童的眼睛眯了起来：“其实就算不知道学校内部公告，也能从吴老师的脸上看出来，您最近工作更加严谨，再加上市教育局领导，要到我们学校视听公�
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