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重生之摇滚大金砖-第50部分

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  临行前,方美丽还特意请梁雨声,去自己的家里吃了顿饭。方爸和方妈也早就知道了,这个年轻人最近搞出来的大动静。所以也格外的高兴,并试图劝女儿和梁同学一起出国留学。
  但是最终还是没有成功,梁雨声也明白,哪有出国学自己民族音乐的。只是最后约定,以后还要一起搞音乐,临走前还给方同学具体交代了一些事情。
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  在爵士乐、摇滚乐的发祥地U国,有一所闻名遐迩的现代音乐学院——伯克利音乐学院(BerkleeCollegeofMusic)。半个世纪以来,这所位于美国波士顿的音乐学院一直独树一帜,执现代音乐之牛耳,吸引了来自世界各地的音乐爱好者。学院现有学生3000多名,其中40%为外国留学生,是美国外国学生比例最高的学院之一。欧美许多已经成名的音乐家也常来此进修,以感受现代音乐发展的脉搏。
  伯克利音乐学院始建于1945年,创始人是麻省理工学院教授钢琴和作曲的劳伦伯克教授,只讲授当时还不登大雅之堂的爵士音乐。刚开始只招收到一名学生,但随着爵士音乐的变化与发展,该学院吸引了越来越多的有志于现代音乐的学生,随之发展壮大。到了50年代,伯克利音乐学院开设的课程又增添了乡村音乐、蓝调以及摇滚乐。
  伯克利音乐学院提供4年制的学士学位课程,学院设有12个专业:古典音乐作曲、爵士音乐作曲、现代音乐写作与制作、电影音乐录制、音乐商业管理、音乐教育、音乐制作技术与工程、音乐合成、歌曲写作、音乐疗法、演奏和专业音乐。从伯克利音乐学院毕业的学生,无论学什么专业都必须是一个专业水平的演奏家,至少要精通一种乐器。
  伯克利音乐学院的学费十分昂贵,例如1999年伯克利音乐学院的学费为全年15350美元,再加上食宿杂项大约需要2.5万美元。学院提供的奖学金也不少;大约有500万美元。在奖学金的发放上,U国学生和外国学生基本一视同仁。
  伯克利音乐学院的入学申请程序也和一般的学院不同。学生自己录制的音乐磁带是录取的主要依据之一。外国学生不需要托福成绩。
  但英文基础差的学生会被安排到一般社区学院先补习英文。学校十分惜才,对招生慎之又慎,对于有音乐天才的和与音乐无缘的考生,录取或不录取会迅速作出决定。但是许多有才能的学生并非全面发展,他们自认为音乐是自己的天生使命,若被拒之门外,有可能意味着一个音乐人才遭到了扼杀。因而,学院总是想方设法给他们机会,帮他们圆梦。
  伯克利音乐学院环境优美,学生生活丰富多彩。新入学学生中的一部分人可以住校,其余的则散居于附近的民宅。学校教学设备先进,有优良的演奏厅,附近有号称世界上最大的音像制品商店TOWERRECORDER。伯克利音乐学院不仅是音乐天才的摇篮,也是全世界音乐家的圣地。
  2000-2005年几年的时间里,从Berklee毕业的人,光是葛莱美获提名的就有94人其中有30人获得了奖杯。前面提到的梦剧院乐队也是这出来的。
  当接到伯克利音乐学院的入学通知书的时候,5个人全部激动的要命,梁雨声终于能去自己上一辈子没机会去的地方看看了。
  (对这个学院感兴趣的朋友可以去看看,黑山谈Berklee的讲座视频。虽然咱们没去过,但是咱们可以想象嘛)
    正文 第八十章 选课
     更新时间:2009…6…3 22:26:10 本章字数:2369
  由于要出国学习了,所以录音棚的事情暂时交给了,许红玉来打理,录音师可以再雇一个,这个用不着梁同学操心,对于许红玉在今后的曙光唱片的运作以及想挖掘的新人,梁余生更不想多管了。
  这所位于波士顿大街旁的没有校园的音乐学府,在整条街上四处分散的相关教室和配套设施。会让不了解的人吓一跳,以为自己上了贼船。
  好在路上梁雨声已经提前给几个人打了预防针,所以看到这样的情况。几个人并没有感觉到惊讶。
  到是大街上随处可见的,推着车子拉着鼓或者背着乐器的学生,偶尔还会听到从各个地方传出的乐器声,让几个家伙感觉很亲切。
  分公司提前就已经在这条街附近,买下了一户带地下室的房子,门前还带个小院子。2楼的5个卧室也准备好了生活用品等等东西。这点事李永生办的还是很周到的,虽然房间都不太大。左右的邻居,全是这个学府的学生租住的地方,也谈不上谁会干扰谁。
  过了没多久,几个人的设备也被送了过来。全部搬进屋里,该放地下室的放地下室,该放房间里的放房间。有些东西暂时用不上就先堆着吧。
  下午,5个人拿着入学通知书的那张信封,找到了报名处。负责接待的大肚子中年人,分别用E语跟几个人进行了交谈,主要是一些E语在音乐方面的专业术语。交代了以后要加强E语的学习后,勉强算是通过了。5个人抹了把汗,幸亏出来之前专门加强了这方面的学习。
  然后,在门外喊来一个高个的大胡子学生,让带几个人去熟悉下校园,回来后再交费办理手续。
  先是几间大课堂,主要是乐理或者合奏方面讲学的地方,然后是连续几大间电脑音乐制作教室,光是电脑音乐制作的设备,就有100多套。接下来是几十间小课堂,正在讲课的教师里,有的会有10几20个学生,有的则只有2-3个学生。走廊里到处都可以看见这个学校的不同皮肤长相各异的学生来回走动。
  最后是几百间的琴房,练习室。几十间排练厅,大部分里面都有人了。十几个录音工作室。。。!KAO!这也太全了吧!小金不是的会扒在某个房间的窗户上,向里观望。
  这个叫汤姆的金色大胡子学生,表情多少有写呆滞。很少主动介绍,只是被问到了才会回答几句,而且用词相当简练。
  由于这些房间教师,并不是集中在一个地方,几个人要来回在街上横穿,才能从一个教室到另一个教室,所以足足用了1个多小时,才算粗略的参观完了。
  回到报名处,办理了手续。明天开始就可以上课了,一人发了一本学习课程的明系表,真可以说是“本”了。光一个打击乐器就细分了7个课系,什么JAZZ鼓,拉丁,BLUES。。。等等,而且不光可以选择课系还可以选择老师。总之就是划分的很细。。。
  光是看完并理解这些课程表,就让5个人头疼不已。整个下午到开饭前,几个人都一直在商量该学什么。
  最后,梁雨声自然还要帮他们拿主意。钢琴乐理视听合奏什么的是必修课,没什么好说的,5个人谁都得学。某人还建议,如果有机会几个人应该把录音的课程都去学一下。
  梁雨声选修古典音乐作曲、爵士音乐作曲、和几项吉他演奏的课程。小金除了器乐选了几项BASS小课,两项大课基本和梁同学一样。
  陈小燕全系打击乐课程,选老师的问题现在还不能考虑,只有学了以后才知道,不过必修的钢琴够让这个鼓手头疼的了。
  柳小丹钢琴这块明显要轻松很多,所以也选的是古典和JAZZ两项大课,再加音乐合成。
  白菜这最头疼,只有一个现代音乐制作里,有他搓盘的课程,所以必选。还有音乐制作技术与工程、音乐合成、最后还得加上个FUNK打击的课程,这项对白菜的节奏方面可能会很有用。光是大课就有3项,所以学习的担子相当重。
  课程商议完毕,几个人都不反对。尤其是白菜,感觉自己在这样的学校能多学点东西反而很快乐。所以5个人,到中国城吃饭的时候,都饭量大增。吃的某人心惊肉跳的,不得以又加了几道大菜,才勉强挡住了几个人的攻势。
  吃过晚饭,5个人又来到学校附近的乐器行和唱片店逛逛。由于几个人现在是各个品牌的区域代言人,基本上不用买什么乐器,也就是随便看看而已。
  好大的乐器行呀!尽管也算见过世面的人了,但是看见上百把各个年代不同规格档次的芬达琴的时候,几个人还是相当的震撼。
  陈老师则跑到了鼓区,那里的鼓可以试打,当陈老师坐在一套德国鼓跟前敲响节奏的时候,居然没什么人看。可能是高手太多的缘故吧!能在这里出现的人哪个也不是省油的灯。
  可能在自己国家你是最强的,但是到了这里大众水平也就是如此了。况且经常在这一带混的学校老师,哪个不是大师级的人物。
  光看那乐器行门口帖的上百张器乐大师的照片,XXX曾经在这里修过乐器。。。等等,你就不会为自己糟到的冷遇而忿忿不平了。你唯一想做的就是,让自己的照片也能贴在门口。
  音像店是几个人停留最久的地方,足足两个小时,才大包小包的从里面出来。
  “梁雨声!你等着,我非给你告方美丽不可。。。”对于梁同学选音乐制品的时候,捎带掺糊进去的带色光盘,柳小丹气愤不已。
  “我说老猩猩!挑的时候可是咱俩一起挑的,现在让我一个人背黑锅,有点说不过去吧!”小金同学正在旁边跟白菜有说有笑的瞎侃,听见这话拔腿就跑。
  “。。。金小鑫,我算看清你是什么人了。。。你给我站住,。。你还敢跑!”
  剩下的几个人,在后面幸灾乐祸的狂笑!
    正文 第八十一章 狠角色
     更新时间:2009…6…3 22:26:12 本章字数:3174
  这所音乐学院果然名不虚传,上课的气氛很轻松。上午全部是大课,老师会在讲解的过程里,时不时的让学生上来现场演奏合作。或者让学生上来演奏自己创作的东西,让大家品评再讲解。
  通常他们是不会说你哪里做的不好或者不对什么的,基本上会很鼓励你的音乐。然后再提出一些很好的建议供你参考。
  这所学院号称每年会有700场左右的现场演出活动。包括自己学院的学生,和学院外的音乐家想到这里得到印证,还有新歌发布会等等,700这个数字绝对是够强悍的,平均一天两场演出。
  第一天,上课的几个人,刚听了没一会。
  就被现场请上去合作了一曲,主要目的是为了把穿行者乐队的5个人介绍给大家相互熟悉一下。几个人事先并没有准备,但是课堂上的演出设备很齐全,白菜更是碟包不离身。
  因为很多音色上的事情现场不好解决,所以乐队选择了演奏那首《穿行者》。讲台上的设备都还不错,属于高档货。玩起来也算顺手,整整一首歌曲演奏完毕。下面响起了大片的掌声,新来的几个Z国学生居然也不是省油的灯,这就是这些同学的想法。
  “非常好的演奏!很棒的音乐配合。。。你们说,来自Z国这个乐队的几个同学怎么样?”
  下面的同学,一致用掌声和叫喊表示了肯定。
  接下来,这个老师就用刚才几人演奏的歌曲,开始讲课。提到这首歌曲的时候,也是大加赞赏。讲到了最后提出了几个小建议,比如某些地方的应该刻意的去收回一些情绪,做好下次高潮的准备。或者在某些地方可以考虑选用比较柔和的音色,等等。。。
  应该说在这所学校学习的过程,是体验音乐的快乐过程。上午在老师的安排下,几个人又到钢琴房里学钢琴一直到
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