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六零年代神叨叨-第110部分
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能会用到几何、可能会开辟新的方法，而不是仅仅局限于用数论的方法。可令人遗憾的是，我们国家研究数论的人才只懂数论，谈起几何来就头痛无比，更让人遗憾的是，这些人的数论也没有学的多好。”
许建民教授无言以对，卫添喜的这话说得虽然扎心，但他知道，这是事实。
“卫教授，既然差距已经产生了，那你觉得我们应该怎么弥补这些差距？”许建民教授追问。
卫添喜耸耸肩，“当然是多看书了！我当年在京华大学念书的时候，为了深入了解数学，看了多少书？你也可以找尼森问问，我在隆德大学的时候看了多少与数学相关的书。想要深入研究一个领域，最基本的就是对这个领域有一个全局的认识，就好比说我们想要跑步，必须让胳膊、腿、乃至是所有的器官全都进行密切配合，数学同样如此。”
许建民摇头，对卫添喜的看法无法完全认同，“卫教授，人的精力是有限的，数学领域的分支太多了，搞数学的人不可能全都了解，不然就出现全才了。”
“那瑞典的学生为什么可以做到？更何况，我的要求并不是全部了解，或者说，是全部的分支领域都能上手做研究，而是要对整个行业领域有一个宏观的认识，知道什么分支领域是用来解决什么问题的，等科研过程中发现类似的问 题时，再去钻研新的领域。事实上，我说的这些工作量并不大，对于水木大学这种水平的高校学生来说，最多一年的时间，完全可以达到这样的水平，可惜的是，哪怕是数学专业的学生，也没有这样做过。”
“人的精力是有限的，应当在自己有限的经历中尽量抬高自己的天花板，而决定数学专业学生天花板在哪里的，就是他们所学知识域的广度，不要求所有领域都精通，但必要的了解是不可缺少的。”
卫添喜看了一下自己怀中撕成两半的备课本，有些惆怅，“许教授，先不说了，我忙着回去准备下一节课的东西呢，学生们的基础差，我得考虑考虑接下开的课该怎么上，学生们的基础差，我就得想办法给他们补补，实在不行的话，得临时找学校的出版社加印一些资料，让他们课前了解一下，不然就算听了我讲的应用数学，怕是也学不明白。”
许建民教授看着卫添喜风风火火走远的身影，由衷地感叹了一句，“年轻真好。”
卫添喜在接下来的一段时间里，用实际行动向许建民教授以及水木大学的其他教授证明了‘年轻是真的好’！
她把自己这些年看过的书目与文献在脑海中分门别类地捋了一遍，将难度分为九个等级，从最简单的第一级开始编写，历经数月，总算赶在应用数学结课之前编写除了入门级的前三册，校正无误之后，她把书稿交给了水木大学出版社，由水木大学临时出版成简装本，分发给所有上过她课的学生。
卫添喜同那些学生说，“这些简装版的书是我自费印的，因为书号还没有申请下来，所以不会同你们要书费，按照我的规划，后面还有六册，由浅入深，通读完这九本书后，就应当对当今世界上整个数学领域的前世今生有一个大致的了解了，尤其是对各个分支领域的研究方法，都能做到心中有数。”
“为了给你们充足的复习时间，应用数学的结课考试会放在这个学期的最后两周，因为考试题目还没有命好，所以大家最关心的考试范围也还没有敲定，不过我可以给你们说个大概，题量是常规题量，但题目难度肯定不会太低，不然也对不起诸位这水木大学学子的身份。难题一定是相当难的，易错题也一定是相当易错的，既然是应用数学，那肯定是综合类型的题目，大家提早做好准备。”
听到‘难题一定是相当难，易错题也一定相当易错’的描述，跟随卫添喜上应用数学课的那些学生就崩了心态，有学生壮着胆子问，“卫教授，考试题目同我们上课时讲过的例题相比，哪个更难一些？”
卫添喜脑海中已经斟酌出一些题目来了，她仔细想想那些题目，同那个学生说，“谁难谁简单说不上，因为在我看来，题目都不难，不管是解题思维、解题逻辑还是运算过程，用常规方法来做，肯定是相当费力的，但如果将我课堂上讲的这些东西融会贯通了，能够在解一道题的过程中运用上好几种方法，肯定能将题目简化出来。难度差不多都一样，但综合性上，考试题目肯定会更难一些。”
又有学生站了起来，“卫教授，那考试范围呢？您在上课时拓展的那些东西会考吗？”
卫添喜点头，“会考，只要是我上课讲过的东西，都是期末考试的重点。对了，你们复习的时候不仅要看抄下来的那些课堂讲义，新发下去的这三册《数学基础》也都要仔细研究，反正时间还长，足够你们复习了。这三册《数学基础》中讲到的东西也会穿插在考题中，建议大家多花时间琢磨。如果这三册《数学基础》琢磨不明白，那后面的六册《数学基础》就不用买了，反正买了也看不懂。”
教室里的学生多脸懵逼。
等卫添喜走出教室，一个心理素质略微差点的女生直接捂着嘴哭了出来，她一边哭一边翻卫添喜新发下来的三本《数学基础》，越看眼泪越汹涌，气得她直拍桌子，“这书里讲的东西这么难，哪儿基础了？哪儿基础了？书名叫《数学基础》，我怎么就看不到一点儿基础的东西呢！”
她的同桌在一旁小声哔哔，“大概是卫教授觉得这题目很基础吧……毕竟卫教授的水平放在那儿，别的老师讲一学期都讲不了她这些讲义的十分之一……上卫教授的课，我感觉自个儿就像是在梦游一样，从头到尾都晕头转向的，当时都能听明白，课下如果不盯着抄下来的讲义再多复习几遍，吃顿饭就忘干净了。”
那哭得又是擤鼻涕又是捶桌子的姑娘问她同桌，“你说在卫教授看来，我们是不是都特别笨啊……这些公式在她手中的时候，我感觉她想都不用想，捏着一根粉笔直接就特别顺畅地推导下来了，我自个儿推导的时候，恨不得用眼神把纸给戳穿，就是想不到该怎么做……”
她的同桌戏比较多，当下便道：“卫教授心里一定是这样想的……”，他把双手往胸前一环，模仿卫添喜的语气说，“呵，凡夫俗子，这些题目都不懂？这都是基！础！！题！！！”
那姑娘没想到自个儿同桌会突然来这么一处，冷不丁地被逗了一下，笑得鼻涕泡喷出来当场就炸了。
这动静把那戏比较多的男生给吓了一跳，那男生整个人都呆滞住，那姑娘意识到自己失了态，捂着脸哭得越大声了。
……
仿星器的设计一直都在有条不紊地推进着，由国内数百所高校联合组成的项目组日夜不停地进行实验，总算在立项的第三个月，由中山大学传来了第一封捷报。
设计图中能够满足电导率与磁导率的导线材料在经过数万次的精炼设计后，成功面试，有望在一月内实现量产。
第108章
华国开始大规模研究可控核聚变的消息不胫而走； 负责人还是一个之前搞理论数学的女性年轻科学家，这个消息传到国际上时，许多国家都以为华国疯了。
真以为搞出两朵蘑菇云来，就能上天了？
让一个搞理论数学的女性年轻科学家来负责； 你们这么心大，为什么不干脆找一个搞文学的来？
一时间； 华国面临的舆论压力如同排山倒海般而来； 好在每个月都有研究进展递送到科技部，科技部的负责人看着按部就班推进的研究计划； 心里有数，这才没有被那些舆论压力所左右。
科技部的负责人担心卫添喜又被这些舆论给逼得撂挑子不干； 亲自去找卫添喜谈了谈心，结果发现卫添喜根本不受这些舆论的影响，人家正忙着同教育部新上任的部长秘书陈云峰日常黏糊在一块儿呢！
在旁人看来是日常黏糊； 但卫添喜绝对不会背这口锅； 因为她与陈云峰虽然整天联系； 但二人的相处过程绝对的光明坦荡； 丁点儿不该谈的话题、不该有的想法都没有； 准确地说，卫添喜十分确定自己对于陈云峰没有丁点儿不该有的想法，陈云峰对她有没有想法……这就不能确定了。
二人之所以会碰头； 完全是因为教育部在卫添喜身上充分认识到了数学的重要性； 决定从娃娃阶段就开始狠抓数学； 他们想要找人编写一套由浅入深的数学读物； 面向受众是小学生与中学生，国内搞数学研究的人不少，可是能够著书立论的人还真不多。
教育部部长偶然间看到卫添喜给大学生们编写的那本《数学基础》，便将主意打到了卫添喜头上。
对于这个要求，卫添喜是实力拒绝的。
她给大学生上课都觉得头痛，学生听课的速度跟不上自己讲课的速度，现在居然让她耐着性子去给小学生和中学生编写入门读物，她担心自己就算按照最基础的来编写，在那些学生看来都是天书。
卫添喜不想打击祖国的花朵们学习数学的积极性，便委婉拒绝了陈云峰好几次，怎知陈云峰这人犟得很，他拿出来磨破两片嘴皮也要说服卫添喜的毅力，一有时间就到水木大学数学系来软磨硬泡，今天给卫添喜送一袋子苹果，明天给卫添喜送一袋子脐橙，后天还可能给卫添喜带一箱纯牛……他自认为这些行为只是基本礼数，但别人不这么想。
水木大学数学系已经流出一个‘教育部英俊小伙狂追卫教授’的传闻了，尽管卫添喜极力辟谣，那谣言依旧越传越凶，不少女学生为了偷看一眼‘教育部英俊小伙’究竟是何等人才而特意组团到卫添喜办公室门口经过，数学系的男学生也都挺好奇‘教育部英俊小伙’究竟是哪里的神人，居然有胆追学术神人卫教授，他们也学着那些女学生的样子，结伴到卫添喜办公室门口刷了一遍又一遍。
卫添喜眼看着自己再不答应陈云峰，陈云峰估计会把新时代中心都买下来送到她办公室里，只能咬牙答应，并且请求陈云峰之后少来水木大学数学系几趟，如果有什么事情，能在电话里联系解决的就尽量不要面谈，容易引起误会。
陈云峰不置可否地笑着，第二天就又雷打不动地往卫添喜办公室来了，这次他没有拎水果与牛奶，而是拎了一只肉香四溢的烤鸭。
卫添喜脸黑成了炭块，她抓心挠肺地问陈云峰，“陈秘书，你们教育部都这么闲的吗？难道你就没有活儿做吗？就算你没有活儿做，我有啊！你每天来我办公室转悠，真的很影响我！很影响我！超级影响我！”
陈云峰把烤鸭片好，慢条斯理地说，“卫教授你忙你的，我这边是领了死任务过来的，等你什么时候把书编好，我什么时候会教育部复命。教育部催得比较急，我担心你一不小心错过了提交书稿的时间，只能亲自来盯着了。”
卫添喜听着这令人窒息的理由，差点当场厥过去。
“所以，陈秘术你的意思是，我什么时候写出书稿来，你什么时候走？”卫添喜一脸不敢相信。
陈云峰把片好的烤鸭端到卫添喜书桌上，还贴心地给卫添喜放了一小碟酱料与一双一次性筷子，温柔出声提醒道：“卫教授，搞科研很重要，但身体是一切的本钱，这烤鸭是特地给你买的，你多吃点。”
卫�
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