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红楼之纵横四海-第39部分
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”的发音，就标注为“反唐切”。
这样，不仅效率低，而且时常会走进死胡同里。前提就是“反、唐”这两个字，得先会发音。这就容易形成一个怪圈儿。
一看到方秀才脸上那越来越兴奋的表情，贾珉就知道，这个方秀才动心了。
此前，他曾经跟刘成。刘铁山一起聊过这个方秀才，对他进行过一番分析。
他是个人品还不错的人，家里虽然有钱，却不是个为富不仁之人，还时常做些扶危济困的事儿。
他也算是个读书人了，既然不缺钱，现在缺的就是名了。要想获得名声，一是继续走科举之路，中举人，然后进士。
还有一条路，就是治学和教书育人了。
对于方秀才来说，前一条路似乎走的不顺，这两年也没参加科举，似乎有点儿心灰意懒的样子。
如果想要成名，教书育人这条路，对他就是最好的选择了。
教书育人这条路，也有两个途径可走。一是走精英教育的路线，培养科举人才。
二是走基础教育的路线，就像贾珉对他的团队现在做的那样，进行扫盲和基本的算数教育，这是启蒙教育。
这条道路，见效快，易于普及。操作起来也很简单。作为老师来讲，是很容易出名的。
贾珉决定，拉方秀才入伙儿。这个家伙，将来很有可能会成为自己的一个得力助手。
但是，方秀才还需要先试一下自己的实力才行。
现在的读书人，脾气都很臭，每每自命清高，要是他看不起的人，是不愿意被人驱使的。
对于方秀才这样的人，显示实力的最好方法，就是写诗了。
于是，贾珉就把那首《子夜歌》写了出来。
“这是在下偶然写得的一首小词，还请先生指正。”
方秀才一看，脸色就变了。
“四爷如此神作，天下又有几人可比，方某佩服，佩服。可否赠给在下，回去也好仔细把玩。”
“自是送给先生的。在下跟先生一见如故，有些心里话，倒是想跟先生推心置腹地谈谈。不知先生是否愿意？”
“愿意，自是愿意的。”
“我这套汉语拼音方案，若能推广开来，是一件无上功德。若是将来引起朝廷重视，实行起来，必将泽被天下。只是我杂务繁多，一时无暇顾及。我看先生倒是个极好的人选，若是先生操持此事，必是一件留名青史的美事。”
方秀才到底是有些见识的，自然意识到了这意味这什么。
这件事要是做成了，不仅可以天下成名，也确实值得在历史上留下一笔的。
“四爷，你你，你是说我吗？”
“当然，不是你自己，是我们两个。但是，今后就主要靠你了。”
“在下自是愿意的，四爷如此厚爱，敢不肝脑涂地？此事宜早不宜迟，何时可以操办？”
方秀才都没细想，就决定了。
“自然是越快越好，只是我这里屋舍不够，恐怕还得拖上一时。”
“我家里有房子啊，20多间，都闲着呢，略微为收拾一下，便可入住。”
“如此倒是甚好，只是怕不方便。”
“哪里会不方便？我那宅子正嫌寂寞，每日里有些琅琅读书声，方有些生气。若是人数不多，吃住都可由在下承担。”
“先生心意倒是好的，只是将来人数一多，天长日久，吃住开销就是个大数目了。我倒是有个主意。”
“四爷快快讲来。”
“如是一些中等以上人家的子弟，我们倒是可以收些束。若是那贫苦人家，就可以免他吃住用度，如此，以富济贫，既承担得起，也可持久。若是那穷苦人家，除了没钱，孩子也是要劳作的。父母怕是未必让孩子来，若是给孩子一些补助，既能识字，又能得些银两，父母也就会支持了。”
“此计甚妙，银两我倒是也可出一些。”
“自然不能叫你自己出，我也可以出一些，这一出，咱们给它起个名目，就叫做助学金如何？”
“助学金？好，能帮助穷人家子弟读书，也是圣人心愿，正是有教无类之举。”
“这学堂的名目，我倒是想了一个，在下府中有个族学，本是供府中子弟读书识字的。咱们这所学堂，就叫做族学分院。借着府中名义，也好张罗些。”
“有了府中的名头。自是好的。就听四爷的安排。只是这汉语拼音，我倒是要好好地参详一番。”
“我这里每天晚间都上课，先生尽可前来。焦利、平儿他们，也可教你。以先生的资质，最多三天，便可学会。只是有一点，咱这分院开办起来之后，还请先生留意一下，再找几个先生来。”
“四爷的意思是？”
“第一期，怕是不会来太多人的。不过，只要第一期结束，别人见了效果，就会蜂拥而来，到时候，先生一个人就招架不住，须得未雨绸缪，早作筹划为好。”
“这十里八村的秀才和童生，我倒是都认识，也有个七八个，学堂开起来之后，我就把他们叫来观摩，他们自然会感兴趣。”
又研究了一会儿后，方秀才亟不可待地回去筹划了。
除了象贾府这样的勋贵之家可以世袭之外，其他人要想出人头地，唯一的道路就是科举。
这个时代，对于绝大多数人家来说，读书都是一件奢侈的事儿。
在自给自足的小农经济条件下，一个劳动力不参加生产，而是脱产读书，对于一个家庭来说，也是一场赌博。
至于原因，一是前景未定，投入巨大的精力，将来考不上功名，就是一次投资失败。二是投入周期太长，回报太慢。
所以，尽管想读书的人很多，但是，许多人却因此望而却步。
汉语拼音就是解决识字周期长的最好工具。
但是，仅仅是识字，还只是一个启蒙教育，距离能够科举甚至是获取功名，还有很长的路要走。
绝大多数的人，还是无法进入仕途的。在这里的人看来，此前那些书，就算是白读了。
实际上，书哪有白读的道理？只是没有用到正地方而已。
第0045章 真正目标
贾珉的目标，也不是仅仅为了将来培养出来几个秀才、举人，而是为了给这些通过了启蒙教育的人，寻找一条新的活路。
这些人，将来将走专业技术道路，成为专业技术人才。
这样的人，在社会上需求极大，但是，又没有教育机构来培养的。
中土几千年来，就是只重文治，不重技术，直到现在，还是这个传统。
文化人多是在诗词文章中，寻找那种意境和感受，很少有人把精力集中在数字的准确和技术的进步上。
这个社会的技术传承，现在靠的是学徒制。
一个师傅，带上一个或者几个徒弟，世世代代地传承一门手艺。
铁匠，木匠，石匠，甚至店铺的伙计，都是这种方式。
这种方式的缺点很多。比如封闭保守，同行之间是冤家。墨守成规，技术进步缓慢。周期长，几年才能出徒，把徒弟当免费劳动力使等等。
其实，许多手艺，就是那么一点儿诀窍，只隔着一层纸，一捅就破，根本就用不了那么长时间来学习的。
贾珉的真正目标，就是要办职业学校，培养手艺人。这样，不仅可以造福社会，还可以大赚特赚其钱。
卖技术，总是要比卖产品来钱快的。投入产出比，也是要比实业高得多的。
大德王朝的教育体系，基本上由两个系统组成。
一个是各县、府、省一直到国子监的官学系统，这是由官方主办的，叫官学。
另一套，就是从一些私塾到书院的私学系统，是由个人主办的，叫私学。
两套系统，都是收费的，没有义务教育之说。
无论哪套系统，走的都是精英路线，也就是为科举培养考生，为朝廷培养人才的。
由于最后能够进入仕途的是极少数，所以，把这两套系统叫做培养炮灰系统，在某种意义上，也是对的。
那种竞争的激烈程度，比后世的高考，有过之而无不及。
贾珉走的是技能培养的路子，就是为社会培养实用人才的。这条路，将来会取代学徒制，成为主流。
之所以要打贾府族学分院的牌子，主要是从两个方面来考量的。
一是这不仅不会引起贾府高层的反对，还会得到包括贾母、贾政的竭力支持。
荣宁两府号称诗书簪缨之家，他们其实是很为此自豪的，时常挂在嘴边炫耀。
事实上，这个诗书簪缨之家，早就名不副实了。
现在的贾府，除了姑娘们还偶尔读点儿书，做做诗之外，男主子还有谁读书？
虽然有个族学，但也只是贾代儒这一个老童生在那里将就着。
学生们去了，也不过是应付差事，给人印象最深的，就是宝玉、薛蟠、秦钟、金荣等在那里搞基的事儿。
师资力量不行，纪律松弛，学风又差，也没有个明确的办学目标，最后的结果，也不过就像贾母所说的那样：只是识得几个字罢了。
实在是对不起贾府这个百年老字号的招牌。
贾珉就是要在方秀才的刘家村那里，单独建立起一支力量。
这只力量，即是他将来的人才基地，也是对族学的一个挑战。通过这个，来证明族学就是个渣。
最后的目标，就是要接掌族学，改造族学。
不用他自己开口，到时候，就会有人主动地请他回去的。
族学只是他的中期目标，现在还不是太着急，所以，他有时间采取迂回战术，以代价最小的，最为和平的方式解决问题。
人们在看电影、电视的时候，常常会以为战争就是导弹发射、炮击、爆炸、攻占阵地、斩首等等。
这些固然是战争，但只是战争中的一个极小的部分。
绝大多数的战争行为，是在后方的和平情况下进行的。
从情报获取、研判、到各种后勤准备、运输、隐蔽等等，这些大量的准备工作，才是战争的主体。才是战争胜负的决定性因素。真正短兵相接的，其实只是很短的一段时间。
这才是一个特战精英和军事学院教官理解的战争理念。
夺取族学的计划，就是这种思维的产物。
创办分院，改造族学，还只是表面目标。隐藏在这之后的深层次目标，则是贾珉要借此切入当今的文人圈子里。
万般皆下品，唯有读书高。这才是这个世界的主流价值观。
贾珉固然可以去走科举道路，但是，他对钻进故纸堆里，整天地啃那些四书五经什么的，实在是没兴趣。
况且，那八股文做起来，是很令人头疼的。尽管他是前世的学霸，也没有把握一举中的。况且，从童生，秀才、举人到进士，还是个漫长的过程。
费了很大劲儿，学了些考完就扔的没用东西，很不划算的。
靠那些东西修身、齐家、治国、平天下，很不靠谱的。
没有功名固然是个遗憾，但是，通过办学，也可以融入文人圈子里。贾珉有一个独有的优势，那就是李煜的诗词。有了这个，哪个文人敢说贾珉没有才学？不服来试试！
至于功名，可以通过其他渠�
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