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我在古代出教辅-第39部分
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搁下笔，收起画板； 正欲起身离开； 一转身，面前却多了道人影，瘦劲如铁； 身披着斜阳； 高峻疏朗。
顺着这青袍白履往上看； 首先对上的是一双冷淡的凤眸，如月沉碧海； 又有些冷涩沉郁的意味。
乍一眼； 人很难想象； 现实生活中竟然真的有人会有这般冷峭的眸子。
虽衣衫俭朴； 其清姿难摹； 似是那拂景云、拊惠风的青竹化身。
这不是之前那个下棋的……先生么？
张衍微感诧异。
俞峻那两道清冷的目光落在他的脸上：“小友可还记得我？”
张衍不卑不亢地深深一揖：“先生风姿； 晚辈记忆犹新。”
俞峻深深地看了他一眼，两粒黝黑的瞳仁就像是白水银里头养着的两丸黑水银。
“你知道我是谁吗？”
张衍在脑子里迅速思索了一圈儿，却没任何印象，老老实实地回答：“晚辈不知。”
俞峻道：“我是九皋书院的夫子； 九皋书院你听说过么？”
张衍一讶。
身后； 周夫子和赵良脸色本来就不好了。
俞峻又道：“你可想去九皋书院念书？”
此言一出，更是齐齐又变了脸色。
周夫子那古板的脸上更是浮现出了些显而易见的慌乱之意。
他可没忘记他刚刚可当着这位俞先生的面骂张衍是个不学无术之辈。
赵良怔怔地看向了张衍。
少年既未露出欣喜也未露出慌乱； 如冰似玉般无暇的脸庞上微露迟疑之色：“晚辈……不明。”
俞峻略一沉吟：“令堂何在？可愿带我一会令堂？”
张衍不假思索道：“先生，请。”
俞峻微微颔首，而陶汝衡更是大笑了三声，在众人复杂的视线中； 主动上前挽起了张衍的手，并肩离开了河岸。
张衍出去写生一趟，把九皋书院的山长和先生给带回来了，这是张幼双始料未及的。这是什么恶俗的巧遇贵人的起点剧情？
面前的男人清瘦冷冽，凤眸如月沉碧海，锐利如玉刃秋霜，这位先生看上去都将近四十了，竟然还是个帅得惊天动地的帅逼！
看到面前这位先生的一瞬间，张幼双十分没出息地一个哆嗦，手抖了，当场就呆掉了，不淡定了。
废话！类比一下，就是哪个姑娘看到吴彦祖站在自己家门口还能淡定的！
也就是看到这先生的第一眼，张幼双猛然惊觉到自己原来还有少女心这玩意儿，要是她身边儿还有闺蜜，她肯定要给自己闺蜜发一串“啊啊啊啊啊我在家门口遇到个大帅比”来表示自己的激动之心，顺便面子上装作若无其事倍儿冷漠矜持淡定，实际上眼角余光悄悄扫帅逼一眼又一眼。
然而她如今没有闺蜜，只有张猫猫，而她悲催地已经是个三十多岁的少妇老阿姨了！
看了眼一脸正直，毫无所觉的张猫猫，张幼双嘴角一抽。
难道张猫猫的真实身份是……龙傲天？！而她其实是龙傲天的穿越者亲妈？！
年约花甲的陶巨巨本以为自己看到的会是个什么布衣荆钗的贤妇，就是那种辛辛苦苦拉扯孩子长大，各种贤良淑德知礼明礼能上《列女传》的英雄母亲。结果出现在自己面前的竟然是个长得倍儿年轻，心态也倍儿年轻的女郎。
眼睛很大，富有光彩，精神奕奕，看人的时候不卑也不亢。
在张幼双身上，陶汝衡竟然莫名地感觉到了隐隐一股与年龄无关的少年风流，不禁微笑着捋着精心保养过的美须，赞道：“果然是有其母必有其子啊。”
于是各自落座，分茶闲话。
然而俞峻却没有动，他脚步一转，恪守着礼节，止步在了屋檐下，垂着眼帘儿，并不多看她。
张幼双：……
“先生要不要……呃，进来说话。”
俞峻眼睫一颤，婉拒道：“礼不可废。”
这嗓音极为动听，像一柄刚出炉的宝剑，浸入了冰水里，有点儿冷，有点儿硬，又含着点儿碎玉琳琅的质感。
这位俞先生生得好看，就像是个玉雕出来的人儿，使人忍不住想上手戳一下，看看这肌肤是不是也是这么冰凉沁人。
这还是张幼双第一次遇到这种，如此完美地恪守了儒家礼节的士大夫。
张幼双默默擦了把冷汗。
“寡妇”门前是非多，张幼双也理解这位俞先生的禁欲与冷淡，不过对方站在门口，让她只觉得头皮都要炸开了，型社恐选择性发作，浑身上下压力山大。
“先生这样站着我总觉得招待不周，压力很大……”
俞峻：“……”
张幼双突然灵光一现：“这样吧，我去搬两把凳子出来，就在院子里说话。”
于是，赶紧回头支使张衍和自己一块儿屁颠屁颠地搬了四把凳子，顺便把棋盘拿了出来，翻出家里最好的茶叶，果断冲了四杯茶。
你一杯我一杯，恭敬有礼地请这位俞先生和陶山长坐下。
张猫猫乖巧地帮忙把凳子给她搬了过来，张幼双随口就说了一声“谢谢”。
听到她说谢谢这位俞先生却好似微微怔了一下，旋即又垂下眼。
……是惊讶她这个当妈的对儿子说谢谢？张幼双胡思乱想道。
像是终于被她给说服了，这回这位俞先生终于撩起衣摆，坐了下来。
张幼双落落大方，说起话来嗓音不高不低，也不卑不亢。
俞峻和陶汝衡是个儒家士大夫，张幼双她爹妈这两口子也都是搞学术的。和这些知识分子相处，张幼双没带怕的，几乎是驾轻就熟。
她也没有什么扮猪吃老虎，藏着掖着的意思。
思而不学，则事无征验，疑不能定。
学思当交修并行，最重要的是，在这过程中，自然而然就有朋（志同道合者）自远方来了。
她读的书或许没这位俞先生深，但绝对比俞先生广而杂。
陶汝衡对她也有几分好奇，几分欣赏，忍不住莞尔，问起张幼双育儿心得。
三人你一言我一句，说话间张幼双旁征博引，又融汇了不少后世的思想精粹，其落落大方，才思敏捷，口齿清晰，给两人留下了十分深刻的印象，不知不觉间，俞峻也多说了几句话。
张幼双的一些言论，令他又惊又喜，谈性甚浓，说了一阵子，陶汝衡笑道：“我听闻娘子善弈？不知可有兴趣陪我这老头子……
不，哈哈哈我定是下不过娘子的，娘子有没有兴趣，与这位俞先生手谈一局？”
“擅长算不上，勉强粗通。”张幼双也没推辞，大大方方地站起身，躬身行了一礼，双目平视俞峻：“请先生赐教。”
和俞峻分座停当后，俞峻以为她是晚辈，让她坐了东首，执白。
张幼双也没推辞，先手落了一子。
其间，三人继续方才这未尽之言，陶汝衡已经不知道是第几番感叹了：“娘子当真是教出了个好学生。”
张幼双谦虚地说：“晚辈愧不敢当。”
“不知娘子对于‘教育’有何见解？”
张幼双想了想，整理了一下语言，紧跟着黑棋落子。
“私以为，现如今的教育，讲究的是“修身治国平天下”
讲求的是社会价值和社会责任感，
难免失于了对个人之健全人格的培养，失去了对自我的发掘。”
陶汝衡轻轻颔首：“娘子说得不无道理。”
俞峻也将那有些冷涩的，如岩溜冰封般的目光投向了她。
张幼双顿了顿继续说：“晚辈认为，教育宗旨在身育与心育，心育又可分智育、德育、美育。”
“身育，心育、智育、德育、美育？”陶汝衡微感诧异，饶有兴趣道，“的确是前所未闻的观点。”
现代人或许都听说过王国维是写《人间词话》的那位巨巨，却不知道王国维同时也是一名教育学家，更是中国近代教育的开创者之一。
“身育、心育、智育、德育、美育”即是王国维巨巨在《论教育之宗旨》一文中率先提出。
见状，张幼双又细细地解释了一遍。
“晚辈还认为，如今天下这学校教育，过于重视这文质之间的讨论，却忽略了身体的重要性。
“古今论治者皆知相为国之辅，而不知将亦国之辅也。”
俞峻似乎也认同了她的看法，他冷涩的眼底掠过了一丝微不可察的欣赏之意，却还是恪守着礼节未曾与她有什么直接性的目光接触。
“国之有将相如人之有两手、鸟之有两翼，阙一不可，相得其人则国体正而安，将得其人则国势强而固。”
张幼双接着道：“是故治忽在乎文，文之所以备，相之辅也；强弱由乎武，武之所以周，将之辅也。
陶汝衡看了眼张幼双，又看了眼俞峻，莞尔笑道：“是。国家之文武缺一不可，人之文武也缺一不可。”
受到鼓励，张幼双又接着道：“身体是革……身体是建功立业的本钱，若无健康之身体，健全之人格，如王弼早夭，又如何谈得上将自己这一身才学于报效国家与百姓？”
这其实就不单单是在说教育了。
这一番议论，俞峻和陶汝衡简直是闻所未闻，见所未见，新奇之余，似有所悟。
一转神的功夫，棋盘上这黑五子已被白子团团包围。
此时天色已黑，银蟾欲上，星斗灿烂。
张衍见室内昏暗，转身点起了灯。
和这位俞先生相对而坐，张幼双低头看了眼棋盘。
方圆之间棋子纵横星点乱。
收起目光，谈性大发，她继续朗朗而谈：“晚辈以为如今这世上的教书先生，多分外以下三种。
第一种，是只会教书，照本宣科。
第二种是，比上一种好一点儿，不是在教书，是在教学生，不过还不是最好。”
俞峻拈了颗棋子，沉声说：“七之十四，扳，那第三种呢？
张幼双：“八之十四。”
“第三种不是在教学生，而是在教学生学，将学习的方法传授给学生。是教学生学会举一反三，是授人予鱼，不如授人予渔。”
俞峻：“七之十五，长。”
先后在七之十四，七之十五，一扳三长，欲要救出这黑五子出囹圄。
张幼双不假思索：“五之十五。”
“好的先生应当是将学习的主动□□给学生。
“好的先生应当善于因材施教。正如昔日先师门下弟子问仁，先师根据弟子每个人的不同，给出了不同的回答。
“好的先生还应当是善于一面教一面学的。学海无涯，学无止境。”
只张幼双这一手，如此一来，黑棋立刻便成滞重之形。
张幼双将手从棋盘上抽开，轻轻吁出一口气，低声道： “先生承让，晚辈险胜一局。”
陶汝衡凝视着棋盘，忍不住朗声大笑。
“娘子这一番讲解，非但使人醍醐灌顶，就连这棋艺也使人深为叹服，甘拜下风。你这不是险胜，你这是把三妮儿打了个落花流水啊！”
三、三妮儿？
在场就她、猫猫、陶山长、俞先生四个人，三妮儿只能指的是俞先生了。
张幼双没忍不住多看了一眼俞峻，瞬间目瞪口呆。
这位俞巨巨小名竟然是三妮儿？
不过这位俞先生表情太过沉静，他坐姿极为挺拔，正低眸看眼前的棋盘。
那冷峭的，似瘦劲老梅般的手指搭在膝上，衣衫几乎无一褶皱。若无常年累月极佳�
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