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重生之大画家-第82部分
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华父也来了精神，沈墨他爹啊，还是华婕老师呢。
而且女儿专门叮嘱，对待对方要客气。
他正犹豫着一会儿要不要像校长那样，主动拉住沈父的手热情寒暄，站在门口的沈佳儒忽然朝着光荣座这边望了一眼。
两位长者视线相碰，华父有些不自然的笑了笑。
“那就是沈墨和华婕的位置吧？”沈佳儒抽回自己的手，越过校长问边上站着的学生。
“是的。”学生忙客气道。
“回头再聊。”不顾校长热切表情，沈佳儒点头后转身直奔华父。
在众位家长目光注视下，他走到华父面前，主动伸出手道：
“这位就是华婕父亲吧？”
“哎，沈老师你好。”华父站起身，伸手与之相握。
一只画画的手。
一只木匠的手。
“请坐。”
“你也坐。”
“……”
“……”
两位父亲都不是能言善道的人，各有各的别扭，各有各的局促。
面对着坐了一会儿，想说话又不知道该如何挑起话题。
于是又都挪着屁股坐正了，面朝前方。
前方是个柜子，枯燥乏味的柜子。
尴尬，焦灼。
还是华父率先打破了安静，做出个微笑表情，转头对沈佳儒道：
“沈墨那孩子挺好的，懂事，聪明。华婕学习提升，多亏了那孩子帮忙。”
“华婕也非常不错，天赋惊人，有灵气，又肯努力，踏踏实实的很不容易。”沈佳儒忙回应。
“啊，以后还要麻烦沈老师多加管教。”华父很想继续夸夸沈墨，但发现自己对那孩子知之甚少，实在找不出啥词夸了。
总不能说人家孩子长的好看吧，也太不庄重了。
沈佳儒却不一样，他被华父挑起了话闸，便有了些滔滔不绝之势：
“像华婕这样的孩子，是非常难得一遇的。
“绘画基础打的非常非常扎实，显然画的很认真，耗费了大量时间和精力。
“而且对色彩的敏感度很高，情感细腻，观察力强，将来大有将自己的表达呈现在绘画上的机会，这不是每个画画的人都能做到的，我对华婕寄予了不小的期望。
“家长一定要支持她画画，给她提供最好的环境。
“不过也没关系，我这边倾力去教，基本上没什么问题，父母只要支持她配合她认同她就行了。
“之前第一次给她留作业，我本来以为……”
华父看着沈佳儒那双愈来愈亮的眼睛，开始有一种不真实感。
自己仿佛置身梦境。
这个人说的真的是自己女儿吗？
那个傻乎乎憨乎乎，天真可爱的女儿？
3岁还尿裤子，5岁还偷偷抠被褥后面的墙皮吃，8岁追着野狗穿街转巷野跑的女儿？
而且，沈老师的眼睛怎么会发光？
隐隐仿佛有了神性一般，这种热情，这种感染力……
他怎么开始觉得热血沸腾起来了？
想拉两把小旗给女儿助威呐喊的激动情绪是怎么回事？
两个人聊酣时，班主任从外面走进来。
沈佳儒挑眉看了一眼，收住话头，拍了拍华父肩膀，感慨道：
“老华很有两把刷子，女儿真的教的很好。”
“谢谢，沈墨也挺好。”华父面颊发热，耳根也可疑的泛红。
相比沈佳儒的夸赞，他对沈墨的夸奖就显得格外敷衍，完全是社交辞令。
好好一个天才第一名，在两位父亲谈话中，卑微到令人心酸。
坐在后排的家长们，从坐下后，就瞧见廖珊珊妈妈、姚楠妈妈，还有被校长尊重、待校长都很淡然的沈墨爸爸，一一对华婕爸爸展现善意。
忍不住开始猜测：这位华先生，到底什么来头？忽然有点神秘起来了。
当梁萍站在讲台上，开始介绍一中的教学理念，阐述现在的一些教学思路，启发家长们配合教育时，有班干部受校长授命，跑去学校画室找华婕。
华父才来学校没多久，开了会儿家长会，就直晕乎，觉得自己社会地位直线上升，又找回了年少时当孩子王的快乐。
什么？中年危机？不存在的。
中年简直好着呢！
他正陶醉，梁老师的讲话部分结束，开始宣布成绩。
这个流程结束后，又快速推进到进步学生标兵分享进步经验，提前安排好的班长发言后，梁萍拍了拍巴掌，笑着将侯在教室外，刚被校长点名喊回来的华婕引进教室。
“……”华婕手上还粘着颜料，站在门口临时想的腹稿仍有些不顺畅。
她站在讲台前，压下羞涩和紧张，深呼吸几次后，才微笑道：
“各位家长上午好，我刚从画室过来，有些匆忙，不好意思。
“老师说要分享一下进步经验，其实之所以进步这么大，主要还是初三暑假玩的太疯，把之前学的忘的太干净了。”
她话音落，家长们纷纷轻笑，班级里枯燥严肃的气氛瞬间好了许多。
大家发现，华婕不像方才做分享的班长那样僵硬，虽然措辞并不华丽，却更显自然和游刃有余。
谈话间传达出自己想讲的内容，有种孩子们所没有的从容和聪颖魅力。
家长们窃窃私语，很快便对上了号。
华婕就是那个从班级倒数第一飞速升到班级第八的孩子，是那个画校园墙的孩子，是方才被许多人关注的那位父亲的女儿。
“……每个人的状况不一样，大脑发育也是有特殊性的。记忆力好的，记忆力差的，容易集中注意力的，不容易集中注意力的，瞬时记忆强的，长线记忆能力者，理性思维能力强的……还有理解能力快，够聪明，导致容易耍小聪明，不喜欢背题背公式的……有些同学自己不具备分析个人特色的能力，就需要家长帮忙确定同学们的状况，然后根据不同状况，去寻找最适合自己的学习方法……”
华婕站在台上侃侃而谈。
她并没有说套话，因为知道那些话并不是家长们关心的。
感谢学校老师的话，班长也已经说过了。
所以她根据后世的先进学习观，结合自己在网上当美术老师时研究的因材施教法门，做了些最初级的方法论介绍。
希望真的能启发一些家长，不要只是皮鞭子沾凉水逼迫同学死读书死学习，还是要利用成年人的思维能力，去帮助同学们事半功倍的学习。
起初家长们都还在议论这位讲话大方，不卑不亢的聪明女孩子是谁，家里什么条件，爸爸是不是当官的，还是书香世家，才能培养出这样的孩子等等。
后面却越听越入迷，开始掏孩子书桌找纸和笔，记起笔记来。
有的家长因为太久没写字，提笔忘字，还要用拼音做笔记，写的遮遮掩掩，就怕别人看见自己满篇白字。
每个孩子的学习成绩，都是家长们最揪心的事儿。
但这一代家长，还未接触过什么教育法，大家根据自己父母的经验，糊里糊涂的当爸当妈，往往除了棍棒教育或者奖励教育，也想不出什么别的方法来。
具体的学习观更是听也没听过。
不少领悟力强的家长，甚至有茅塞顿开之感。
连站在台下听着的班主任梁萍，都露出了诧异表情。
这一天，她对自己班上这个叫华婕的小女孩儿，又有了新的认识。
惊叹。
这个孩子，脑袋里居然装了这么多东西，从小是吃书长大的吗？连她都有被提点教育的感觉呢。
瞧着家长们纷纷做笔记，一边听一边嘴巴念念叨叨的思考和吸收，梁萍也想做笔记了。
而沈佳儒和华父，一个人手臂搭在窗台上，侧身而坐，目不转睛看着徒弟，眼神越来越满意，越来越欣赏。
另一个则翘着二郎腿，双臂随意搭在桌上，望着女儿一脸的幸福，面色酡红如醉酒，神魂通泰，飘飘然。
……
……
……
……
家长会结束后，当姚楠妈拿着儿子的成绩单到家，进门时，想到班主任说的话“姚楠上课老溜号。”“姚楠下课第一个往外跑，打篮球比谁都积极。”“姚楠做作业潦草，不认真。”等等，越想越气。
踏过门槛，她左右看看，目光一下捕捉到门口的笤帚，抄起来便直奔姚楠书房。
她们夫妇俩辛辛苦苦操持家，就为了给儿子一个好的学习环境。
专门的书房，一书柜的书，周末还花钱报学习班，要啥给啥，自己节省出来的钱全砸在他身上了。
这个不成器的东西！
门也不敲，姚楠妈一把推开儿子房间门。
只见背对着房门的姚楠一个抽搐动作，手速极快的将某本书合上塞进书桌半敞开的抽屉，然后坐直身体用肚子推上抽屉，抬头直视英语书。
动作一气呵成，无比熟练。
姚楠妈更生气了。
她气势汹汹到儿子身边，大力推开他肩膀，拉出抽屉，便见一本《鹿鼎记》。
她右手的封印快要控制不住了，笤帚舔血，立马便要大开杀戒，打的儿子屁股开花。
可当她右臂挥舞到一半时，忽然又想起了华婕在家长会上的发言。
每个孩子都是特殊的，每个人都应该有属于自己的学习方法。
如果自制力差，贪玩，难以集中注意力……打是没有用的，必须找到合适的方法去引导……
可是她一个没念过什么书的小商人，哪有什么方法啊？
她忽然又觉得，不光是儿子该打，她这个没有很好引导孩子，只逼他，却从未好好教她的妈妈，也有一点点责任。
叹口气，在儿子惊惧抱头缩肩的防备动作前，姚楠妈收起武器，默默拉过椅子坐在他身边，盯着儿子的脸，开始思考：
华婕咋说的来着？
我应该干什么来着？
“……妈……”姚楠对上母亲的眼神，开始浑身不得劲儿。
“……”姚楠妈一字不言，只盯着儿子发怔。
姚楠害怕。
他觉得可能是自己把妈妈气傻了，颤巍巍伸出手，在妈妈面前晃了下，见妈妈竖起眉头，他才放下点心来：
“……妈，你咋啦？你别气坏了，要不你打我吧！”
姚楠视死如归。
姚楠妈长长叹一口气，伸手想要摸摸儿子的头。
姚楠本能抱头。
“……”姚楠妈。
她决定晚上请华婕一家吃饭前，先去书店，找几本教育类的书看看。
当人母亲的，可真不容易啊。
望着儿子，她眼神复杂，心疼又恨其不争。
手在他头上拍了拍，再次叹息。
“……”姚楠。
他更害怕了。
第57章 木工沈墨
家长会后——
一向会拉着老师询问孩子状况的家长们； 居然有好几位跑到华父跟前，想搞一套华婕的那个学习观的东西，或者华婕是从哪里看到的。
华父有些汗颜； 他并不知道。
应付掉这些家长后； 他干脆也没去找老师，拿着孩子的考试卷子； 抱着沈墨送给女儿的靴子，跟沈佳儒道别； 表示改天请沈老师吃饭后，快速逃离班级。
嗯，家长会是挺累的，简直比做家具还累； 令人疲于应对。
沈佳儒跟华父前后脚离开； 倒没人找他聊教子经； 他主要是躲李校长。
出了教学楼，便见华婕已经从画室赶回来，背着画�
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