我的美母教师 | 乡村精品合集 | 乡村活寡 | 乡村欲爱 | 乡村春潮 | 乡村花医 | 欲望乡村（未删） | 乡村艳福 | 乡村春事 | 人妻四部曲

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！

　　　　即便皇帝念旧情，死保李笠，但皇帝总有驾崩的那一天，新君即位后，为了稳定人心，必然把李笠扔出来，承受滔天怒火。

　　　　届时，李笠会死得很惨，家人也不会有好下场。

　　　　所以，张铤认为李笠给梁国做忠臣是不会有好结果的，也无法将才能酣畅淋漓的发挥出来。

　　　　一头猛虎，就该虎啸山林，做个百兽之王，而不是给人当抓老鼠的猫。

　　　　张铤想到这里，迈开脚步，继续向前走，往覆舟山走去。

　　　　方才他临时有事，不得不离席，去处理一些紧急事务，事毕，当然要赶紧回去，回去“救场”。

　　　　李笠不太懂吟诗，也不怎么附庸风雅，不喜欢翻故纸堆，但这种场面又少不了舞文弄墨，所以，光靠祖珽一个人顶着不太好，张铤得赶回去帮着撑场面。

　　　　不过，他觉得李笠在湖州州学所做那首七言《劝学诗》，倒是不错。

　　　　张铤仔细琢磨过后，却觉得有些怪：按照李笠的情况，不该做出如此风格的诗来。

　　　　譬如这首诗最后的两句“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”。

　　　　根本就不像是李笠平日里的看法：李笠就明确表态过，无军功不得封爵；出将入相、文武双全，才是国家栋梁之才。

　　　　张铤知道，李笠很看重军功，希望朝廷能够做到文、武张弛有度，国家既不穷兵黩武，也不能重文轻武。

　　　　却在诗句里，强调读书才能“遂平生志”，感觉有些自相矛盾？

　　　　他看着眼前覆舟山，摸了摸胡须。

　　　　见人说人话，见鬼说鬼话，这是官场拼杀的必备“技能”。

　　　　皇帝办教育，在州学里，对着读书人说这段话，无非是点明办学宗旨，说个场面话罢了。

　　　　。。。。。。

　　　　翌日，头还有些疼的李笠，拿着一堆资料，与梁森商量办军校事宜。

　　　　其实是讲述“办学宗旨”。

　　　　昨日重阳节，李笠饮酒过度，迷迷糊糊回了宫，迷迷糊糊睡着了，迷迷糊糊醒来，一想到今日要说的事情，很快便精神抖擞。

　　　　“自古以来，多有公、私学堂教授学生文化知识，但罕见有人公开招生，然后教授学生如何真正的带兵打仗。”

　　　　“所以，只有叫人读书写字的学校，没有教人带兵打仗的军校。”

　　　　李笠说着说着，打了个哈欠，赶紧喝茶提神，继续说下去。

　　　　“当然了，各类兵法之所以能传世，说明自古以来，基本的军事教育是存在的。”

　　　　“不过，没有哪个名将是单纯靠读书读出来的，原因，你也知道，打仗这种事，靠单纯的纸上谈兵根本就不行。”

　　　　“理论当然傲要学，但必须将理论与实际结合，要有实际的带兵经验。”

　　　　没钱？送你现金or点币，限时1天领取！关注公·众·号免费领！

　　　　“原因，当然是因为军队是人组成的，打仗，其实就是组织一群人，去做某件事，只不过这件事是杀人，而且是集体杀人。”

　　　　“既然是组织大量的人去办事，那就免不了和人打交道，要知道自己手下的能力，知道这些人的长处、短处，以及性格。”

　　　　“也就是说，将要知兵，不知兵，光知道理论，靠着单纯的理论去打仗，理论脱离实际，除非运气极好，否则容易兵败身亡。”

　　　　“就像学游泳，光在岸上动嘴皮子、练动作，没有用，不下水扑腾、不呛几口水，根本就学不会。”

　　　　“所以，朝廷要实施军事教育，将理论和实际相结合，学员在课堂上学习理论，还要下基层带兵，积累实际带兵经验。”

　　　　“那些将门，培养子弟的方法就是长辈带着随军作战长见识，让这些子弟从少年时就熟悉军旅生活，积累带兵打仗的经验。”

　　　　“但是，这种教育方式类似私学、族学，外人想学，了不起学个兵法，懂些理论，具体怎么用，全看悟性。”

　　　　“朝廷要办军校，目的是让从未接触过军事的人，或者寻常兵卒，在数年时间里，具备合格的军事素养。”

　　　　“当然，正如学校分蒙学、县学、州学、国子学那样，军校也要分级别，由易到难，培养不同层次的军官。”

　　　　李笠阐述着军校的办学宗旨：“军校要如同作场批量生产机器零件那样，批量培养初级、中级军官，随时能补充到军队中去。”

　　　　“那么，朝廷的正规军中军，就不怕吃败仗，若军队被打残了，重建、形成战斗力的速度，要比以往快。”

　第四十二章　忠诚

　　　　淮阴，入冬后的第一场雪，来得有些猛烈，虽然是中午，但天空一片昏暗，雪花飞舞，北风冷冽。

　　　　风吹在窗户上，发出些许动静，使得李笠下意识望向窗口。

　　　　镶嵌着许多玻璃的窗户，能在防风的同时，保证透光度，但是因为天色昏暗，所以房间里还是点起了煤气灯。

　　　　煤气灯的光芒，让房间变得明亮起来，李笠收回视线，看向眼前书架。

　　　　书架为活动书架，虽然占据了一堵墙的位置，却可以沿着轨道前后移动，露出后面同样大小的其他书架。

　　　　书架上的书，放得满满当当，李笠走到书架前，伸手拿出一本，翻看起来。

　　　　书名《军事后勤知识》（上），很厚，不仅有文字，还有示意图，讲述的是军事行动中，后勤保障的各项知识，以及注意事项。

　　　　此书有目录，分章节，由浅入深，向读者介绍相关内容。

　　　　佐以示意图，以及大量的数据表格，可以让读者通过认真阅读，了解军事后勤保障的各个环节，以及基本的实施方法。

　　　　学了理论，再佐以数年的基层实践，将理论和实际相结合，就能真正掌握这项技能。

　　　　一个从未接触过军事后勤的人，只要识字，在军校经过学习和实践，数年内，就能成为一个合格的初级军需官。

　　　　若按传统的方式，要具备如此能力，得先跟着军吏做事，跑腿、打下手，闷头做事，做个几年。

　　　　“态度端正”了，“师傅”才会开始教授真本事。

　　　　譬如教算数（这个时代是筹算），教写字，教如何调配人力、物力，教如何管人，

　　　　再熬个几年，基本掌握相关知识，才算是出师。

　　　　这种“传统培养方式”，类似师傅带徒弟的学徒制，和军校教育的差别，以厨艺来作比较，等于厨艺学校收学费培训学生与大厨带徒弟出师的区别。

　　　　李笠将书放回书架，看着琳琅满目的书籍，十分满意。

　　　　这些书籍，都是军校的教材，记录着各类军事知识，若是以往，可作为将门的家传绝学。

　　　　包括后勤保障、运输，行军、扎营的知识和注意事项，如何开展侦查以及反侦察，各类战术、阵型的使用等等，凝聚了无数人的心血。

　　　　各级军校以此为教材，对学员进行培训，培训合格的学员，再到基层带兵实践，把理论和实际相结合，就能成为合格的初级、中级军官。

　　　　然后在战争中成长，只要能活下来，并善于总结、归纳实战中的各种经验教训，或者进行下一级的深造，这些军官之中，就会诞生高级指挥人才。

　　　　所谓高级指挥人才，指的是能驾驭数万乃至十余万大军协同作战的将领，即所谓“帅才”。

　　　　这样的人，只有极少部分是无师自通的天才，绝大部分，都是从尸山血海里杀出来的宿将。

　　　　其大军团作战级别的指挥能力，是血和泪浸泡出来的。

　　　　若想仅凭学校教育就教出如此人才，那是妄想，但必要的理论学习，是培养高级指挥人才的办法之一。

　　　　因为有些苦和经验教训，不需要亲自经历；有些心得，并不是必须自己经历后才能总结。

　　　　大量的军事知识和经验，不需要通过时间来积累，有了系统化的教育，就可以实现知识的传承，可以缩短一个人成才所需的时间。

　　　　然而，各级军校出现后，想要短时间内将军队改造成功，那是妄想。

　　　　因为这个时代，“传统”军队特点是部曲制大行其道，军队的真正战斗力，是各级将领的部曲私兵。

　　　　想要从整体上提升官军的战斗力，光靠军校培养初级、中级军官，还不行。

　　　　不一会，皇子们到，其中也包括皇太子李昉，李笠很快便开始了家庭教育：军事教育。

　　　　李家的根基是军功，所以不能忘本，皇族想要守住江山，也必须知兵。

　　　　李笠现在讲的课，是军队构成：

　　　　“一支军府营兵，兵力五千，那么，这支军队的构成，大致如下”

　　　　李笠摊开一个示意图，向儿子们讲解眼下常见外军（地方镇守军队）的典型构成。

　　　　“五千人中，两千是缺额，实际只有三千兵。”

　　　　“三千人中，大概一千兵有基本的训练，其他两千人，平日里打杂，帮佣，赚钱养家糊口，给各级将领当干杂活，如同奴仆。”

　　　　“那一千有基本训练的兵当中，大概只有三百人左右，有胆量和敌兵肉搏。”

　　　　几个不太懂军队实际情况的皇子，听到这里目瞪口呆：账面上五千兵力的军府营兵，实际能打硬仗的，就只有三百人？

　　　　这还打什么仗啊！好像也就只能剿匪而已。

　　　　“注意，将领的部曲并不算在内，因为部曲是私兵，算是将领的私产。”

　　　　李笠说到这里，点出关键：将领自带的部曲，才是普通军队战斗力的保障。

　　　　将领想要掌军，也得靠部曲，否则说的话没人听，根本就指挥不动下面的兵。

　　　　至于部曲的数量，得看将领的财力。

　　　　将领的财力雄厚、家境优渥，就能养更多的部曲，兵力数百乃至数千，还能养马。

　　　　譬如梁国时，开国勋臣夏侯氏家族，聚居寿阳、合肥一带，自家部曲有数千，马匹上千。

　　　　作战时，夏侯家的部曲既能协助郎主管军，还能作为精锐骑兵担任突击任务，随着郎主冲锋陷阵。

　　　　普通军队，将领们依靠自带部曲保证战斗力，至于其他兵，全都是鸡肋。

　　　　既然是鸡肋，自然就不需要训练，待遇差、士气低也无所谓，这些兵平日里就给将领们使唤，当做免费劳动力用。

　　　　打仗时，督战的是部曲，跟着将领冲锋陷阵的是部曲，保护将领撤退的是部曲。

　　　　至于鸡肋兵，死了就死了，反正是“公家”的财物，和私人无关。

　　　　不仅如此，许多将领还故意克扣普通兵卒的军饷，然后趁机高息放债，利滚利之后，让还不起债的兵卒们沦为自己的奴仆。

　　　　将“公家”的财产，据为己有，再把其中骁勇善战者，编为部曲。

　　　　而这些鸡肋兵，最初是兵户，但随着世兵制的瓦解，许多军府营兵的来源都是募兵，最初，募兵的费用是朝廷（地方财政）调拨。

　　　　慢慢的，朝廷不能“全额”调拨募兵资金，于是部分费用由将领想办法凑。

　　　　或者，拉人“入伙”。

　　　　譬如，军府将军有了募兵的额度（譬如五千人）后，拿了朝廷拨的资金、加上自己凑的钱，能募三千人。

　　　　剩下两千名额，就吸收地方豪强“入伙”。

　　　　地方豪强“入伙”，带的当然是自己的部曲私兵，或者自己想办法凑起来的兵。

　　　　主将授予对方军府军职，将其引为自己的部将，于是其麾下的兵卒，自然就算入营兵当中。

　　　　然而，因为兵为将有，许多兵领的是自己直属将领的军饷，受的是直属将领