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重生2008-第130部分
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郝赫站起来“我的梦想。”
“我的梦想是成为一名科学家，培根曾说过，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格……”
几分钟后，郝赫读完了。
老周点点头，“郝赫的文章引经据典，从理性的角度来分析科学与人类的关系，同时也将科学未来的使命作为自己的目标，这个梦想很高尚，但后面有些话能精简就要精简，凑字数的迹象太明显。”虽然是批评，但老周脸上却是满满的笑意，顿了顿，他继续问，“还有谁要读读自己的？”
许意再次举手。
“陈虎你来读读你的。”
“我的梦想是成为一名哲学家……”
几分钟后，陈虎的作文也读完了，老周满意的眯起眼，“陈虎的这篇文章很有过去苏东坡的风范，也有些尼采的影子，看得出来，陈虎是个很爱看书的人，不错，但要记住，在切合主题时要更加直接，不要先上来就是一大段一大段引经据典，这样很容易让判卷老师疲劳。”
点评完陈虎的，老周继续问“还有谁要读？”
许意三次举手。
“刘海林，你来读读你的。”
“舞蹈是我的梦想……”
几分钟后，刘海林的也读完了，老周做了点评，继续问其他人。
两个，三个，四个。
最后连野生托也被叫起来了，反而是许意这个坐在最前面的人频频被老周忽略，在许意第n次举手的时候，周围已经传来低低的笑声，还有些好心的同学悄悄地用手捅他的后背，暗示他不要再招人烦了。
这下许意的暴脾气上来了，擦，让老子当托的也是你，不叫老子的也是你，你特么什么意思？感情你特么是玩儿我呢？诚心让我出丑是吧。
行！
你有种！
老子不玩儿了！
“剩下点儿时间，还能有一位同学，谁想来读自己的作文？”
临近下课，老周再次问道。
这回举手的人很少了，因为托儿已经被叫完了，野生托也被叫的差不多了，剩下的就是从头到尾都没举过手的，许意又不傻，被玩儿了几次，他才懒得搭理老周。
眼见没人举手，大教室的气氛顿时凝固了。
还有七八分下课，许意也懒得说什么，准备收拾了作文本回教室，但还打开，老周忽然走过来拿起他的作文本，走上讲台“既然刚才我们已经欣赏了那么多优秀的范文，想必大家也清楚该怎么写这样的题目了，为了让大家更明确怎么写才能更切合实际，下面我们就来读一篇反面的教材。”老周看了看封面，“这是许意同学写的作文，题目是：我的梦想是成为大神。”
几乎在同时，整个教室的人都傻了，就连副校长也被这个题目雷出了便秘的表情，老周在台上故作严肃的道“我们说题目是整篇文章的眼，透过题目考官要明确中心思想，但这篇文章……”老周纠结的看了半天，转头问许意，“大神是个什么东西？孙猴子还是唐僧？还有这第一段写的，我喜欢网文，因为它可以让我在幻想的世界里纵横四海，纵横四海？网文有什么可纵横四海的？无非是些暴=力。”
“还有，这明显就是三观不正的东西，许意，你是不看新闻吧，前段时间坏蛋的事情你不知道？闹得飞飞扬扬的，不就是因为一片网络小说差点毁了两个家庭，你竟然不以为耻反以为荣，作为你的老师我不得不批评你几句，这些都是拉分的禁忌，你怎么能写？还有这个题目，大神？你这分明就是宣扬迷信思想，大神什么呀？二郎神还是哮天犬啊？”
“哈哈哈哈。”
就在老周问出这句话的时候，所有人再也忍不住了，放声大笑，坐在教室最后面的副校长也笑的直不起腰，课堂纪律彻底乱了，所有人都肆无忌惮的议论。
“大神是什么？孙猴子还是唐僧，笑死我了。”
“周老师太逗了，哈哈哈哈。”
“跳大神，哈哈哈哈哈。”
“大神？哈哈哈哈哈，我还想成为二郎神呢，哈哈哈哈。”
“哮天犬。”
“土地公公，哈哈哈哈哈，真是太逗了，笑死我了，救我，救我，哈哈哈哈哈。”
“下次，下次我就写，我的梦想是成为玉帝，哈哈哈哈哈。”
“那我就是孙悟空。”
“我是如来。”
“你是哮天犬。”
“我要是哮天犬你就是吕洞宾，哈哈哈哈哈。”
“许意，大神是什么？”
“许意你为什么要写大神？还有那个大神是什么东西？”
在一片哄笑和嘲讽中，许意气的浑身发抖，
原来，这就是周志忠的目的吗？
为了打压他，竟然想出这么卑劣的手段，他，不，是现在的他，还是他的学生，为人师表，难道不是授业解惑吗？打压他可以，为什么要取笑他的梦想？
难道网文不值得尊重？
难道想要修炼成为大神的人不值得尊重？
同样都是在写小说，同样都是在给大家提供娱乐，为什么所有人就觉得传统文学很高尚，网文就是垃圾，他们这些写网文的人就该穷困潦倒一辈子，写付费看书的作者就是渣，还有些盗版读者竟然在冠冕堂皇的用看盗版是为作者宣传无耻的嘴脸边谩骂者网文作者，边享受着作者的心血。
凭什么？
你周志忠特么的现在站在台上冠冕堂皇的批评老子的作文很高尚，不爱看，看不惯，你特么倒是给零分啊！老子拦着你了吗？你先让老子当托儿，结果老子兴奋了一中午，上课了又特么故意不叫老子，让老子被人误解，还以为老子多爱表现，现在，你又拿着老子辛辛苦苦写的作文站在道德的制高点上嘲笑老子的小说，你特么是不是闲的蛋疼啊魂淡！
周志忠站在讲台上，阴狠的盯着许意，嘴角得意的扬起。
没错。
这就是他的目的。
你不是很傲吗？那我就当着众人的面活生生折了你的傲骨，我倒要看看，你怎么和我斗！（未完待续。）
156 我是一个任性的孩子（）
（求全订）
在众人的哄笑中，许意走向讲台。
这一突如其来的举动让所有人把注意力放在了他的身上，笑声戛然而止，而讲台上，周志忠眼底闪过得意的神色，这正是他想要的。
当着副校长的面，名正言顺的踢了他！
心里阴森森的冷笑，但表面上，周志忠还是装出在错愕后的震怒，横眉冷对的问道，“你有什么问题？”言语中透露着被挑衅后的威严。
“他要干什么呀？”
“谁知道呢？”
“周老师生气了，许意怎么还往讲台上走讲台？”
“我了草，该不会是想当众发作吧。”
“麻痹，看这样子好像是啊。”
嘈杂声四起，孔晨坐不住了，冲上去想要拽住许意，但还是晚了一步，许意已经拿到了备用的话筒，打开开关，用一种极其平稳的声音道，“我是一个任性的孩子。”
一句话，所有人都傻了，露出有如雷劈的神色，屁股还没落座的孔晨差点坐在地上。
噶？
什么意思？
这是要认错的节奏啊！
我嘞个去，认错你倒是在台下认啊，干嘛要跑到台上？还特么拍的这么响当着副校长的面，这不是光明正大的拍老周马屁吗？
就连一向最善于和老师打交道郝赫也对台上的许意露出羡慕嫉妒恨的神色：他怎么没想到呢！
而就在所有人都被许意这句话雷得外焦里嫩的时候，只有坐在听课团里的副校长满脸带笑，心里不住的点头“不错不错，虽然犯错了，但知错能改善莫大焉！而且还是在这么个场合下，可见这个孩子勇气可嘉，这段视频一定要剪成宣传片，来弘扬学校的教育。”
台上，许意继续道，“我希望，我是一个睡在梦里的孩子，我希望，我是一个自由飞翔的孩子，我希望，我是一个童话里的孩子”
“没有实现自己的梦，却要将梦的蓝图焚烧得不留痕迹，前进不了，却又折了退路。很多时候，我们都是任性的孩子，我们都有那笨拙的自由，不流泪的眼睛。”
“也许，我是被妈妈宠坏的孩子，我任性。”
“我希望，每一个时刻，都像彩色铅笔那样美丽，我希望，能在心爱的白纸上写写，写出笨拙的自由，写下一只永远不会流泪的眼睛”
“一片天空，一片属于天空的羽毛和树叶，一个淡绿的夜晚和苹果。”
“我想写下早晨，写下露水所能看见的微笑，写下所有最年轻的没有痛苦的爱情，写下想象中，我的爱人，她没有见过阴云，她的眼睛是晴空的颜色，她永远看着我，永远，看着，绝不会忽然掉过头去。”
“我想写下遥远的风景，写下清晰的地平线和水波，写下许许多多快乐的小河，写下丘陵——长满淡淡的茸毛，我让它们挨得很近，让它们相爱，让每一个默许，每一阵静静的春天的激动，都成为一朵小花的生日。”
“我还想写下未来，我没见过她，也不可能，但知道她很美，我写下她秋天的风衣，写下那些燃烧的烛火和枫叶，写下许多因为爱她，而熄灭的心。”
“写下婚礼，写下一个个早早醒来的节日——上面贴着玻璃糖纸，和北方童话的插图。”
“我是一个任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想用我的笔，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明，我想写下风，写下一座比一座更高大的山岭，写下东方民族的渴望，写下大海——无边无际愉快的声音。”
“最后，在纸角上，我还想写下自己，写下一只树熊，他坐在维多利亚深色的丛林里，坐在安安静静的树枝上发愣，他没有家，没有一颗留在远处的心，他只有，许许多多，浆果一样的梦，和很大很大的眼睛。”
空气静了，气氛也静了。
原本紧张的大教室也变得柔和起来。
下课铃响了，但没有人离开，所有人都目不转睛的盯着台上的许意，即使是平日里最爱闹腾的学生也被吸引，如痴如醉的听着。
这首诗是顾城的《我是一个任性的孩子》，全诗都在追求纯净、和谐，没有矛盾，使人心情愉快的另一个世界，不过这首诗在读的时候许意还是做出了修改，在原诗中，顾城并没有能完成自己的梦想，顾城放弃了，但他没有！
回想前世，展望今生，许意感慨万千，最后一段，他饱含深情的念道“我是一个孩子，一个被幻想妈妈宠坏的孩子，我任性，那么多的梦想，那么多的希望，我们都是任性的孩子，也许，不像想象中那么幸福，却也那么珍贵，那么单纯，那么任性的青春。”
“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮，我是许意，我为网文代言。”
许意站在讲台中央，坚定而平静的看着台下的老师和同学。
纵然世人说我又怎样？
纵然你们看不起网文又怎样？
嘲笑我也好，指责我也罢，但我告诉你们，我，许意，就是要成为网文大神的男人！
鸦雀无声！
才缓过来的气氛被许意这段话再次推向了冰冷�
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