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拽着太阳飞-第6部分
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以后的十几天，我们一起游了十一个国家。凉子盯上了我和先生，不管是团体活动还是自由活动，都紧跟着我们。自由活动之前，早早就打听，我们要去哪儿，能不能跟我们搭伴。我们远离纽约闹市出门游乐，本来就心情畅快，凉子又跟晶晶一样大，乖孩子一个，文质彬彬，还大方健谈，我们当然欢迎。有的游客在第一天由导游主持互相介绍时思想开了小差，还以为我们是一家子。我和先生也俨然成了凉子小姐的保护人，一时半会儿不见她，还会扭头去找。特别在阿姆斯特丹的红灯区和治安不靖的罗马，我们都会主动让凉子和我们一起。
凉子给我们的印象也很不错。出发前，德国导游约法三章，一要按时登车，二要车上不吃食物，三要车上不大声喧哗。可团里那两对印度孓孑偏偏不守清规，对导游的多次警告置若罔闻。一次在奥地利的因斯布鲁克，迟到了冲上车，居然还高声唱着印度歌，一人手中举一只奶液流淌的冰激凌！年轻的导游终于被激怒了，要他们双双站在车头将冰激凌扔进垃圾桶，面对全体游客道歉。凉子跟那两对孓孑相差不可以道里计，从来是规规矩矩、安安静静。导游到新的景点之前，会介绍景点的历史典故。游罢景点，会搞个小“测验”，出十个有关景点的问题，答得多的人有奖品——一瓶法国香槟什么的。凉子虽然得不了香槟，但总能答对不少。先生当着凉子的面赞扬凉子：“日本高中生还真不赖，美国学生没法比！”
车上一些孩子就是美国来的。先生当然是将他的腴美之词用汉字写在凉子的小本上。“美国”在本子上写成“米国”。凉子读了，微微一笑，如凉风拂上睡莲，弯腰颔首道声“谢谢”。
我和先生每到一个国家，就会买一张长途电话卡，向留守纽约的晶晶报平安、通消息。岂知那千里欧洲徒有欧洲共同体的架构，每个国家的电话服务却并未整合，仍是各霸一方，恕不通融。德国买了卡没用完，到了法国就成废纸一张。几次我买的卡没用完，就让凉子用我们的卡打电话回日本。开始，凉子死活不接受，知道是我们剩下不再需要的，就提出她付钱给我们，她才好意思。我和先生当然不会收她的钱。后来我们只要买了电话卡，剩下的就送给凉子，并嘱咐她，“打个电话给你父母，省得他们担心！”每次打完电话，凉子都会折折腰，说她已告诉父母我们对她的照顾，她父母让她谢谢我们。话说完了，又一次欠身颔首，表示由衷的感谢。
旅程接近收尾。在西班牙马德里的速食店里，排在长长队伍里的凉子提出请我和先生吃汉堡包。那顿饭我们三个人开开心心又说又笑的一起吃完，付钱的当然是我。——无论如何，我都不会让自己不赚钱的高中生请我们吃饭的。那天饭后，凉子拿出米老鼠小本，记下我们在纽约的地址、电话号码。还在先生电话本上工工整整落下她的。“你们是好人。什么时候去东京，我父母一定会热情接待你们的！”凉子嘴角旋出甜甜的笑涡。
载着我们在欧洲转了一大圈的豪华大巴又横渡英吉利海峡，将一行人送回伦敦。然后，旅游结束，大伙各奔东西，哪里来，还回哪里去。车辚辚马萧萧快到伦敦了，导游站起来感谢大伙的完美配合，派发每人一个信封。那信封是用来装每个团员按规定应付给导游和司机的小费的。小费的最低数早就在旅游合同上载明，是八十美元整，规定用美元支付。自然罗，如果对导游、司机特别满意，上不封顶。你愿意多付，导游司机当然高兴。信封上已经打印好你的尊姓大名，想不付也没可能。——也没人不付。人家给你提供了优质服务，你总该有所表示吧。
我从口袋里掏出两张百元大钞，分别放进印着我和先生姓名的信封。坐在我斜对面的凉子看见了，探过身，小声对我说，她的钱放在车下面的行李箱子里，问我能不能先给垫上，一会儿车停了她开箱取钱还我。
我二话不说，抽出一张百元大钞递给凉子。凉子在座位上又一次弯腰颔首露出笑涡表示，车一停就还我。
我笑笑告诉她；“急什么，到伦敦再说吧。”
我这话没错。返回伦敦的车一路上停了至少三次，让团员休息上厕所。凉子不可能在中途停车时让司机打开车下的行李舱。就算打开了，也没可能从四五十件行李中翻腾出自己的那一件，是不是？
车在我们原来启程的大旅馆停定时已是深夜。凉子和我们都是第二天的飞机回家。在车上我们就和凉子说好，第二天一起叫出租车直奔机场。她的飞机只比我们的早一个半小时起飞。
跟凉子道晚安时，凉子没提还钱的事。开房门的时候，那张百元大钞还在我脑袋里闪了一下，马上又笑自己怎么这么小气。不是说好明天一起上机场么？天亮了她就会还我的……
第二天，按时去旅馆餐厅用早餐。早餐吃完也没见十几天来一直按时按点行事的凉子进餐厅。我对先生说，“这孩子会不会睡过头了？去她的房间看看？”
先生笑了笑，说是“不用了——她早走了。”
“不会吧？”我安慰自己，“十七岁的孩子会诈骗我不成？别把人想得那么坏！”
结果，当然你也知道，我那张百元大钞还真让我买回一个肥肥大大的国际笑话！
回到纽约我还不死心，翻出凉子给先生落下的东京电话号码，一个长途拨到日本。那边电话公司的接线生先用日文，再用英文，字正腔圆地告诉我：“对不起，您拨打的电话是空号。请查对后再拨。”
我查对了，再拨了。同一个日本接线生客气地告诉我同样的话。
挂上电话，“八格牙鲁”从我嘴中冲口而出！
【敝帚自珍】凉子肯定受过好的教育，否则不会那么彬彬有礼和温顺。但是她的教育里肯定缺了什么，不然不会讹我的钱。百元钞是小事，丢了一个民族的脸是大事。但凉子是不在乎的。在她心目中，百元钞一定比大和民族的名声重要。我们教育自己子女的时候，当引凉子为戒。
第三章 淬渍磨砺第10节 纽约少年科学院
纽约一地，每年都有成百上千的高中生在各所大学从事科研，有的，专攻自然科学，有的，致力人文科学。指导的老师，全是名噪一时的科技界名流。总的组织者，是纽约科学院下辖的少年科学院。这科学院是不以赢利为目的的组织，它利用自己的人脉优势，组织安排孩子们从事正规的研究，培养下一代的科研苗子，激发孩子对科学的兴趣和爱好。实在厥功甚伟！
美国的重点高中，鼓励有志从事科学研究的学生进行和完成独立的研究课题，由名牌大学的有关科系的教授督导。著名的纽约科学院，不仅有过达尔文和爱因斯坦这样大名鼎鼎的院士，而且有心设置少年科学院，扶植后起之秀。少年科学院中的指导老师，由各个科研领域成就斐然的院士和教授担任。风湿病专家格伯尔博士，就是晶晶在纽约科学院的学术导师。
进入高中的第二年，十四岁的晶晶就被接纳为纽约科学院下辖的少年科学院的成员。那个学期的末了，格伯尔博士在自己领导的纽约州立大学实验室里，亲自指导晶晶开始了系统性红斑狼疮病因的研究，具体课题是“人体组织上的肼酞嗪肼苯哒嗪和次氯酸盐的意义”。
课题一定下来，晶晶就拿着格伯尔博士开出的书目，催她爹带她去纽约大学图书馆：“爸，带上你的工作证，我要借的书可不少！”晶晶说。
等父女俩回到家，晶晶的书桌上马上堆起几本厚厚的大部头，说是借来的资料。接下来几天，晶晶一放学就埋首这些大部头，一边专心地看，一边做卡片。我下班回家，探头她的房间，她只抬头“嗨”那么一声，便又低头抄抄写写。平时我做饭，她最喜欢在厨房给我打下手，东扯西拉瞎聊，现在也没那个空儿了。看来，这次晶晶是玩真格的，不像以前那样小打小闹。
我抱着三巨本的《英汉辞海》，将晶晶要研究的一长串英文课题翻译成中文。一个字一个字查完了，连学医出身的我都傻了眼——十四岁的高中生要独立研究抗原、抗体和人体蛋白的变性！真是“后生可畏”啊！先生从此开始恶补红斑狼疮的病源、病理和免疫学。其实，任谁都心里明白，使青龙偃月刀的关西大汉，哪帮得了苏州女人刺绣？人家格伯尔博士是专家，轮不到我们插进去指点。只不过日后晶晶谈起她的研究，我们总不能一窍不通不是？就这么着，大医盲一个的先生，后来都恶补成了“红斑狼疮”的“吹家”，谈天时，吹起这病，头头是道。
等格伯尔博士布置的书攻读得差不离了，晶晶桌上的分类卡片已做了一沓。兼任医学院教授和附属医院风湿病临床医师的格伯尔博士，于是专门带着晶晶一个人去他的医院看系统性红斑狼疮的住院病人，跟病人一起讨论病情，以便使晶晶在正式开始做研究前，对这一疾病有个直观的认识。
学校放寒假的第一天，晶晶就开始了实验室的工作。每天早上我还没出门，她就匆匆忙忙背着书包，带上我给准备好的中餐饭盒，连走带跑奔地铁站，去格伯尔博士的实验室做实验。晚上，常常是我已回家，她还没回来。打开电话录音，不是“妈，我马上离开实验室，坐地铁回家。”就是“妈，我的实验还没有做完，估计会晚回。”
格伯尔博士的实验室，地处治安不靖的市区，晶晶做实验晚了，先生就在约定的时间开车去接。这项实验，晶晶从高二做到高三，将近一年的时间。先生成了晶晶随叫随到的私人司机兼保镖。
美国学校，寒假短，暑假长。十几天的假期，除了圣诞节和新年两天没去实验室，晶晶连周末也泡在她的实验中。每天见她怀里揣着格伯尔实验室的一大串钥匙，脖子上挂着印有大头照片的通行证，背着厚重的书包跑出冲进，我和先生都笑说，我家的“小科学家”真是个大忙人哩！
学校开学了，晶晶每天一放学就奔实验室，与四大金刚每天的聚会场所校图书馆也去不了了。晚上七、八点到家，狼吞虎咽塞饱肚子就开始做功课。见女儿每天连睡眠的时间都不够，我担心会影响发育。但见晶晶功课一做完，就哼着小调进卫生间冲澡，夜深人静的，卫生间的水声伴着小家伙老是走调的歌声，哗哗啦啦，咿咿呀呀，没完没了的，就知道晶晶的日子过得舒坦着呢！看来，她还真是爱上了研究这一行。
晶晶用来做实验的蛋白质的来源，开始一直是新鲜鸡蛋。有时遇上周末，实验室的蛋用完了，我就专程去超市，给晶晶买回新鲜鸡蛋，让她捎上。
实验进行了一段时间，晶晶跟我讲：“格伯尔博士对我的进展很满意，问题是我自己不太满意。”问她觉得什么地方不满意？晶晶反问我：“妈，你不认为我不能老用鸡蛋白做这实验吗？鸡跟人是不一样的！”晶晶停了停，又告诉我，“明天我就跟格伯尔博士谈，要求改用人的血液做这项实验。”
下一天，晶晶得意洋洋回家：“格伯尔博士又表扬我了，说我以后会是一个好科学家。今天的实验结果就比以前理想。”
原来晶晶一提她的想法，格伯尔博士就让晶晶改用健康人的血液进行同一项实验�
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