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　　　　纵然袁世凯知道在辽东的这场战争名义上说的好看，日本人为了清廷在辽东的利益云云，不得已为了清廷而和沙俄开战，但是实际上袁世凯也知道这只是一个借口而已，日本人真正的目的在于取代沙俄在辽东的利益才开战的，但是即便是自己知道了又能怎么样？

　　　　还不得苦思战后如何处理关外的利益问题，袁世凯自从开战之后便一直在思虑该帮助哪一方的问题，最后在袁世凯看来还是沙俄的危险最大，于是才在私底下命令在战争时期给予日本人一些必要的便利。

　　　　但是现在袁世凯在听了王宾的见解之后，他的眼前又多了一条额外的方法：那就是两方都帮，自己坐山观虎斗。

　　　　两只老虎在斗争的时候，又怎么会注意到在他们一旁的清廷会有什么想法呢！毕竟在他们眼里看来清廷只是一块肥肉，又怎么会产生反抗的想法！

　　　　对于袁世凯的问题，王宾早就想好了应对的方法，而且应对这样的情况其实只要给袁世凯一些时间来思考也会找到解决的方法的，不过袁世凯没那么多的时间去思考，而王宾却能根据自己对未来的战局来早早的做出思考。

　　　　“回大人，在职部看来远东这块大蛋糕任谁都是想要来吃上的一口的，就现在来说职部认为德国人和美国人是一定会有兴趣在远东分上一杯羹的。”

　　　　王宾的这句话先是说出了，在远东有些国家是渴望得到一些利益的，紧接着王宾又补充道：“正因为对利益的诉求，所以在职部看来德国和美国是我们可以拉拢的目标，特别是在战争结束之后，我们还可以根据战争的结果对日俄双方提出一些有利的条件。”

　　　　这句话说出了战争结束之后，自己这一方可以获得的利益，以及现在能够联合的国家，说白了其实就是合纵连横这一类的政策。

　　　　袁世凯虽然对这个合纵连横已经有了考虑，而且合纵连横的国家和王宾所提出来的也考虑到了一起，德国和美国在远东也是存在着利益诉求，因为利益才会导致联合，在这种情况之下和清廷联合是一个不错的选择，至于袁世凯怎么去和德国、美国联合这个只能看袁世凯会怎么去做了。

　　　　王宾的话刚说完，袁世凯就有些好奇的说道：“不错，本官也考虑到了这一点，至于怎么和德国人、美国人达成联盟本官还在考虑当中，不过本官倒是对从战争结束后的谈判获得一些利益本官倒是有些好奇，佑德不如你给老夫说说。”

　　　　联盟之事袁世凯早有考虑，但是对于王宾所提出来的在战争结束之后获得好处的这一话题，着实吊足了袁世凯的胃口，要知道任谁有这么一个获得利益的机会会白白的让机会离开。

　　　　特别是这个机会能够让自己把原本就属于清廷的一些东西给要回来，一旦成了只怕袁世凯自己在国内的声望不知又要提高多少。

　　　　此刻的袁世凯，对于原先来问一问王宾为何向日俄双方提供军火问题已然抛在了脑后头，现在夜谈的节奏，开始逐渐被王宾在不知不觉中的话语所掌握在了手中。

第八十八章夜谈（四）（）　
“大人其实在职部看来，这个问题其实十分的简单，那就是那一方失败了，那么我们就可以在盟友的帮助之下获取原本就该属于我们的利益，比如最后是日本人获得了战争的胜利，那么在日俄双方进行谈判的时候，我们就可以提出接受一些原本就属于我们的利益，况且这日本人开战的理由不就是为我大清出一口气的吗？”

　　　　王宾在一口气说完这些话之后，随后先是停了下来缓了口气继续说道

　　　　“这样一来，我们不就能以此为借口获取利益了吗，大人！”

　　　　王宾的话语之中好像带着一丝的诱惑，使得袁世凯不由得想到自己一旦做成这样的事情之后，国内对于自己的呼声越来越高的情景。

　　　　但凡是个当官的，最在意的就是自己的名声这个大问题了，袁世凯也是如此，在巨大的名声诱惑之前任谁能抵挡的住？

　　　　于是袁世凯缓缓的眯起了自己的眼睛，思量着王宾所说的话。

　　　　对于日俄的利益分化，由战争的结局来决定利益的需求，或者从失败和成功的一方获取一些利益。

　　　　从这个角度去思考问题，袁世凯还从来没有考虑过，这一次袁世凯从王宾这里得到了这个想法之后就像是看到了一个新的世界一样，随后袁世凯开口说道：“没想到，佑德你还有这样的一个想法，看来本官之前将你贩卖军火一事给压下来是做对了，不然的话本官怎么又会来到锦州，从你的口中听到这些话！”

　　　　对于袁世凯的话，王宾只是说袁世凯的这句话实在是太夸奖了，自己有什么资格得到这样的夸赞。

　　　　对于王宾的谦虚袁世凯只是笑了笑后又继续说道：“佑德，今天据本官所看，你对这日俄双方有很深的了解啊，不如将你的一些对日俄双方的见解说给老夫听听？”

　　　　从王宾的话中袁世凯发现，王宾的一些思考和其他的人都不一样，往往能够一针见血，因此袁世凯想看看王宾对日俄双方有着怎样的见解。

　　　　袁世凯的这个问题对于王宾来说实在是太简单，无非就是复述一下自己之前对日俄的看法而已，于是在袁世凯停下来之后，王宾便开口说道

　　　　“大人既然要职部说一说自己的看法，那么职部也就只好献丑了，在职部看来这日俄双方都是有野心的，不然的话这场战争又怎么会爆发。”

　　　　“而且在职部看来这双方当中以日本人的危害最大。”

　　　　在王宾说完这句话之后，袁世凯顿时问道这是为什么？

　　　　而王宾的回答也十分的简单

　　　　“回大人，日本在经历了明治维新之后国力便一直处于上升的地位当中，况且日本人现在已经基本控制了朝鲜，这样一来日本人就在远东拥有了一个跳板，可以随时随地的攫取利益，反观俄国人现在的沙俄虽然还是一个强国，但是据职部所知现在的沙俄内部问题严重，上有身居高位而无所作为的官僚们，下有不断发生的起义行为，况且根据目前战争的情形来看，沙俄的军队战斗力也存在着一定的问题。”

　　　　“所以在职部看来，目前沙俄的路途依然走到了末路，如果不出意外的话沙俄将会在十年之内出现极大的动荡，相比之下，无疑是国力不断上升并且还有朝鲜这个跳板的日本威胁最大。”

　　　　这些话一出口就把袁世凯给吓到了，这说日本的威胁最大袁世凯还能够理解，但是王宾说沙俄如果不出意外的话将会在十年之中出现极大的动荡。

　　　　这虽说现在的沙俄着实向王宾所说的这样，政府没什么作为，国内存在着一些起义，但是这些起义往往都被军队所压制了下去，况且沙皇现在在沙俄还是有着极大的掌控能力，俄国依旧是一个比较强盛的国家，所以对于王宾所说的沙俄的一些情况袁世凯还是感觉有些夸大了。

　　　　于是在王宾说完之后袁世凯也只是点了点头表示对王宾的话语有一定的赞同。

　　　　王宾见袁世凯对自己所说的话并不是全部赞同，也就没有再多说一些什么，而是将话题转到了另一个上面。

　　　　在袁世凯没来之前，王宾就感觉在扩军之后自己手下的这个随堂学营已经越来越无法满足自己对军队的教育需求了。

　　　　之前军队没有扩建成镇之前还好的时候还好一点，自己可以抽出一些时间来指导下面的一些基层军官一些最基本的军事素养，但是自从在扩军之后，自己一直都没有什么时间，这让王宾越发感觉到自己需要将学堂补充一些教官进来。

　　　　但是自己对教官的补充没有什么门路，正准备向袁世凯汇报这件事情想让袁世凯抽调一批教官的时候，正好袁世凯过来了。

　　　　“大人，职部还有一件事情需要大人做主，就是职部手下的学堂并没有什么合格的教官，无法给下层的军官一些最基础的军事素养教育，所以职部想让大人抽调一些教官来第五镇负责基础军事理论。”

　　　　于是趁着这个时机王宾对着袁世凯说出了自己的目的。

　　　　袁世凯也是没有想到，王宾会提出这个请求，在袁世凯的眼中看来王宾是一个在练兵上面极有能力的人，想来手下也应该不会缺少这方面的人才。

　　　　不过随后王宾的一句话就改变了袁世凯的想法。

　　　　只见王宾又继续说道：“大人，自从职部在编练第五镇之后就再也没什么时间可以抽出来对下面的军官进行一些最为基础了军事理论了，而且职部手下的军官虽然说在练兵上面有一手，但是让他们去负责军事理论的教育这一问题实在是有些为难了，所以职部这才想从大人的手中要一批教官过来负责这个基础的理论学习。”

　　　　袁世凯听了之后感觉着实有些道理，于是告诉王宾教官的问题不用再去烦神了，自己会从陆军速成学堂抽调一些优异的教官来补充王宾的困境。

　　　　对于袁世凯的这一举措，王宾也向袁世凯表达了以后一定会把第五镇给努力训练的意向。

　　　　对于王宾的这一表示，袁世凯对王宾也给出了一定的赞许。

第八十九章学堂（）　
在上次夜谈之后，不过是过去了七天的时间，袁世凯就给王宾送来了一批教官，这批教官都是从陆军速成学堂抽调出来的，这一次负责担任第五镇随堂学营的教官，把下面军官的基础素质给提升上来。

　　　　光有大的战术思想却没有相应的基础素质，这样军官在王宾看来并不合格。

　　　　而且对于这些基础的素质王宾也向这些教官提出了一些要求。

　　　　首先得对这些下层的军官的一些惯性思维进行改正，不能只是一味了听从上面的命令，在临战的时候一旦得不到来自上面的命令就要学会转变思维，于是王宾就需要下层的军官懂得一定的变动。

　　　　其二就是虽然现在自己已经在第五镇推广了识字，尤其是下层的军官们，更是在王宾的要求之下能勉强认得字了，但是这光认识字是没什么用的。

　　　　举一个简单的例子：在打仗的时候，一个识字的下层军官要带领手下的队伍前往某个地方，可是这光认得字没用啊，看不懂地图，即便这个军官识字但是看不懂地图，想要及时的到达目的地，这是不太可能的一件事情。

　　　　于是这第二点就是要求下层军官在识字的基础之上，要懂得一定测绘技术掌握地形学等，要求不是太高看得懂地图就行。

　　　　这第三点还是和战术有关，王宾之前所提出来的战术都是一些需要进行协同的战术，以及这个时代还未出现但是在不久之后会成为主流的战术，这些被王宾所提出来的战术都是从大方向去看待的。

　　　　至于怎么去改正这个问题，就要这些教员再平时上课的时候向下层的军官补充一些这个时代的一些主流的战法、击法，并且要下层军官了解一下国外诸军的一些军制。

　　　　最后一点也是极为重要的，根据军官的职能不同所侧重的内容也不同。

　　　　比如：辎重营的军官侧重于兵战勤务，步兵营的军官则是主要学习野操计划，炮兵军官则是要加强算学和测绘。

　　　　在王宾看来这样的课程已经算得上是比较完善了。

　　　　至于随营学堂的以后发展与扩建只能等以后再说了，至少目前为止