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霍格沃茨之灰巫师-第514部分
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——“记忆就像一条长长的清单，它所诞生的情感、想法、思绪、幻想等等一切，都像漂浮于清单上的灰尘。”
——“当我们没有了身躯的保护，在生命世界和亡魂世界来回涌动的大风，会穿过帷幔，吹拂着我们的这张清单。”
——“这股大风没有停歇，一点点地卷走所有的情感、想法……”
——“等到一切都被卷走之后，我想，不，我能感觉得到，我存在的痕迹，也被彻底抹去，只剩下毫无滋味的记忆。”
——没有情感的记忆，没有滋味的记忆，会让我们回忆过去的时候犹如在看一场没有滋味的电影，我们再也不能从其中获得任何情感。
——“活着，又好像已经死去，这就是没有了‘情感’的幽灵。”
——“幽灵是有情感的，有情绪的。但这些情感情绪，只是对周遭环境的应对，而不能从记忆中品味到情感。”
——“它是短暂的，即时的，留存不住，让人绝望。”
——“但这种绝望也是即时的，它不会持续的存在我们的心头，没有再去想那些感觉，绝望将不会到来。”
——“当我们见到以前仇人的时候，我们会生气，我们会渴望攻击他们。”
——“但让我们没有再碰到这些仇人，我们甚至都不会回忆起这种‘愤怒’的感觉！”
——“干巴巴地看着清单上那些有仇人身影的记忆，根本不会让我们产生‘愤怒’。”
——“这与人类的不同的，带有情感的记忆不会在时间中酝酿得更为纯粹，什么都留不住……”
——“成为幽灵的时候，有情感，但留不住情感，有想法，但留不住想法，唯有毫无滋味的记忆，可以被记录下来。”
——“这种‘记忆’跟人类的‘记忆’也是不同的，它极为的单薄和苍白，甚至挤不进‘清单’上，只能像想法一样附着在清单上，等待着某天被大风彻底抹平消失。”
——“我们会有一种极为残忍的领悟：死去的人，哪怕留念地继续苟活在这个世间，也无法参与进历史。”
——“而唯一能证明我们存在的，并不是我们自己，而是其他看到我们的人类。他们的记忆，他们受到幽灵的惊吓，他们与幽灵成为朋友的经历，等等，这些才会是历史。”
——“但那是别人的，我们什么都没有。”
……
……
《我成为一名幽灵的经历》这本书很厚实，里面絮絮叨叨地记录着费因斯的所有感悟，讲述着死亡后的大恐怖。
安东知道这是什么情况。
思维，灵魂六大元素中的思维。
因为没有了躯体，也就没有了思维。
安东不曾想到，思维竟然在这里面起到了这样的作用，在生命的痕迹中，是如此的重要。
这似乎也印证了前世听过的那一句话——我思，故我在。
他又想到了自己制作的两个魂器，为了规避伏地魔年轻时候制作的‘汤姆·里德尔日记本’这种分身打算自己复活的情况，他选择的承载灵魂备份的器具都是无法承载‘思维’的物品。
也就是说，那些魂器是无法拥有独立思考的能力。
现在看来这样的做法是真的规避了一些问题。
同时安东也在书籍中看到了很多关于老巫师自己发明的‘裂纹魔咒’的内容，讲述着他勉强获得‘思维’能力的原因，在于他‘魂器’这个领域的某些应用。
这些内容都是安东之前就懂的。
他扫过一遍后就快速地翻阅而过，直到一个信息突然出现在他的眼前。
——幽灵是可以照镜子的，这让我觉得很有意思，我以前听过一些关于幽灵的传说，很多幽灵喜欢在生人照镜子的时候从他的背后浮起。
——我曾经就这样逗过我的学徒安东尼·韦斯莱。
——但其实啊，那些被我们幽灵吓过的人不知道，其实我们也会在照镜子的时候吓到。
——并非是被自己的脸吓到。
——这是一个有意思的话题，当我们幽灵看着镜子里的自己，很容易看到自身的内心。
——过往的记忆会像海浪一般，疯狂的涌动着，拍打着我们这个半透明的躯壳，仿佛要将我们摧毁掉一样。
——其他的幽灵不懂，我这个特殊的、勉强还能‘思考’的幽灵，大概能猜到，这是因为历史的排斥。（后来我的学徒安东尼·韦斯莱告诉我，所有个体的记忆构成了时间长河，所以我认为这是一种时间长河对于记忆的收拢，对于死去生灵记忆的收拢，它会彻底将这些记忆融入到它之内。）
——（所以我其实应该是特殊的，我还有思维，时间长河就不会停止这样的侵蚀。原来，这就是我之前感受到的在记忆清单上的大风啊。安东真是聪明！）
“记忆构成时间长河……”安东微微皱着眉头喃喃着这一句话。
“所以它将洗去除了记忆之外的一切，让记忆彻底融入到自身之中。”
“那么，灵魂中的一切，除了记忆之外，剩下的那些……”
他突然眼前一亮，“那么，他们依托于什么？”
“我似乎发现了一个以前没有注意到的东西！”
“智慧生物的情感、意志等等一切，一定有个依托的维度，而这个维度，就是诞生摄魂怪的那个维度。”
他想到了变成妹子形象的摄魂怪，那个妹子通过自己的手，甚至释放了一个覆盖整个世界的魔法——那个魔咒让全球的郁抑症患者尽数康复！
（详见431章）
“看来我得再去找一只摄魂怪来研究研究？”安东摩挲着下巴，挑了挑眉，“阿兹卡班？哈哈，还真的要去逛一圈吗？”
啧啧啧……
也对，去那边看看，关心一下老伏到底彻底恢复了没有。
如果没有的话……
嘎嘎嘎……
让我们来找找刺激！我亲爱的教授，我来啦！
第712章 就很悲催
学校生活有时候是平淡的。
作为一个学生，安东除了常规的课程，还会在周末接受斯内普教授和邓布利多教授大师课的额外指导。
与此同时，安东也不曾吝啬于分享自己的学识。
他确实一直都很慷慨，如今已经出了多少书籍了——研究人体变形术的《麻瓜、狼人与巫师》、防御索命咒的‘活化物品精灵咒’的《安东冒险故事：教你防御黑魔法》、以及现在在编写的详细讲述灵魂六元素的《巫师即神灵》。
不仅是写书，他并没有沉溺于自身远超同龄人能力水平的骄傲，而是积极教导同学们知识。
这方面，也许他人生经历过的那些老师给了他极大的影响。
老巫师费因斯、斯内普教授、邓布利多教授、伏地魔教授、格林德沃、麦格教授……
这些强大的巫师对于学识都是极其慷慨，乐于传授他人。
如果安东的老师是对知识极为吝啬的妖精佩德罗、或者需要贡献换取魔法箱子的斯克林杰、或者是需要利益交换的福吉，那就会走上另外一条道路。
人生有时候就是如此的奇妙，安东喜欢魔法，能遇到那些老师，是一件幸运又幸福的事情。
哪怕那些老师大部分都不是什么好人。
但也不能简单用坏人来一言蔽之。
不管巫师是神灵，还是疯子，很多时候表现出来的，都与正常人有极大的区别。也许，这就是巫师吧。
安东会在小屋跟小伙伴们一起讨论魔法，会在寝室里教舍友魔法，也会应级长法内或者德拉科的邀请，在斯莱特林的公共休息室或者其他地方授课，也会私下里教导罗恩和赫敏。
有时候学校里的两个邓布利多军也会凑在一起开个学术交流会，安东总是会被邀请上去演讲。
演示讲解魔法知识，而非煽动情绪。
他甚至还帮全校的学生都做了一次‘狼人阿尼马格斯’的仪式魔法。
虽然麦格教授一度被这个事情搞得焦头烂额，由于变形狼人而闹出的一些问题，送进校医务室的和被关禁闭的学生都多了许多。
但是啊……
安东有时候行走在校园里，有时候会莫名觉得，那些原著里的人物，很多似乎都因为他的到来而产生了一些有趣的变化。
并不是只有他被一些原著人物影响，他也在影响着其他人。
下午的课程是小天狼星的黑魔法防御课和宾斯·卡斯伯特教授的魔法史。
自从有了‘心灵之湖’这个魔法能力，安东观察事物的角度变得有趣了好多。
有时候也会观察到一些有趣的情况。
比如宾斯教授，这位幽灵教授，给了安东很多的联想。
参考老巫师费因斯的《我成为一名幽灵的经历》，安东有一个有趣的猜想——幽灵，大概就是‘记忆’和魔力的结合体。
如果这个猜想正确的话。
那么沿着这个思路，很多东西就有了一个有趣的说法。
比如黑魔法生物中的‘非存在’，博格特、摄魂怪、安歌娜拉等等这些，就是‘情绪’和魔力的结合体。
比如‘邪灵’和‘精灵’，就是‘意志’和魔力的结合体。
比如‘魔法画像’，就是‘痕迹’和魔力的结合体。
甚至还可以是更复杂的，比如‘怨灵’，就是‘记忆’加‘情绪’和魔力的结合体。
这样的思路是否正确？
安东也不确定，他只是有这一个有趣的猜想而已。
他一直都在学习新的知识，然后将其揉碎了填充到自身的魔法理论体系中，朝着魔法的道路越走越远。
当然，更让安东感兴趣的是小天狼星。
波特家族的族长卡莉娜·波特说过，伏地魔给小天狼星制作了一个不算魂器的魂器，切掉了一部分的灵魂。
而这被切掉的部分，伏地魔似乎没有使用，扔给卡莉娜·波特继续研究她们家族的‘怨灵’仪式魔法。
那么……
眼前的小天狼星应该是灵魂不完整的才对！
而按照老伏的理论，不完整的灵魂塑造极端，从而撬动强大的魔力——小天狼星这时候应该要变得很厉害才对！
有吗？
安东不是很清楚，毕竟他也没有见过小天狼星出手。
只是，在‘心灵之湖’的倒映下，小天狼星的灵魂并没有表现出不完整的特性！
这就很有趣了！
老伏，到底对小天狼星做了什么？
而做这些，到底有什么目的？
安东还想到那个潜伏在学校里实力强大的戴着面具的黑巫师，到底跟小天狼星有没有什么联系？
他可不认为小天狼星会为伏地魔服务。
小天狼星绝对是恨死了伏地魔，这个出身于最古老纯血家族的布莱克，帅气、聪慧、叛逆，跟斯内普这种卑微混血出身的人的性格是完全不同的。（以他们那个年代的情况来说。）
‘巫师眼睛’、‘妖精眼睛’、‘卜鸟之眼’和‘格林德沃的眼睛’这些眼睛魔法不是万能的。
进阶后的‘心灵之湖’同样如此。
如今安东已经有办法去琢磨罗恩和赫敏这些人灵魂上深层次的倒映，对于小天狼星、斯内普这个层次的灵魂而言，却只能大抵上雾里看花地观察到表面情况。
‘巫师即神灵’是一种心态和意志，并非真的就变成神灵了。
饶有兴致地观察了小天狼星许久，安东再次被这位教授讲述的内容启发了一些想法，翻开记事本写写画画起来，将心思沉淀到《巫师即神灵》这本书籍的编撰�
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