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　　小女巫有着一头暗金棕色的头发，说话的声音飘飘忽忽的。她说话的时候也没有看向埃迪，而是戴着一副奇怪的眼镜一动不动的看着窗外。
　　卢娜·洛夫古德，也是拉文克劳今年的新生。
　　这是一个不太合群的小女巫，就连斯科特也在偶然间听过别人叫她“疯姑娘”。
　　但斯科特注意到她，并不仅仅是因为她是“原著”中有名有姓的角色。
　　根据埃迪的最新情报，卢娜是拉文克劳低年级非麻瓜出身的女学生中，唯一一个还没有和贾斯敏·特拉弗特混在一起的小女巫。
　　当然，这也加剧了她在那些女孩中被孤立的处境。
　　“哦卢娜，也许我这样说会让你有些不高兴。”埃迪装模作样的说，“但我必须客观的说，你的头发确实有一点毛燥。”
　　卢娜闻言转过头来，伸手取下了眼镜。
　　“真的吗？”
　　她伸手抚了抚自己的头发，露出胡萝卜形状的耳坠。
　　“我觉得还好。”
　　她的眼睛有些凸出，眉毛很淡，使她呈现出一种吃惊的表情。
　　“但我觉得你可以更好！”
　　眼看埃迪正准备向卢娜推销自己的产品，斯科特好笑的走过去，伸手拽住了埃迪双肩包的肩带。
　　“埃迪。”
　　他警告的看了埃迪一眼，又对卢娜说：“别听他的，洛夫古德小姐。”
　　“我认识你，你是斯科特·特罗洛普。我很喜欢你送给弗利维教授的画。”卢娜用恍惚的视线看向斯科特，“我可以叫你斯科特吗？”
　　“当然可以。”斯科特笑了笑，“对了，埃迪这家伙喜欢卖一些无害但也没用的小玩意，你最好不要相信他推销的任何东西。”
　　“喂！斯科特！！”
　　埃迪难以置信的看着斯科特，眼神充满控诉。
　　［说好不拆穿我的呢？］
　　［说好不在拉文克劳推销的呢？］
　　斯科特回了他一个意味深长的眼神。
　　“呵呵哈哈哈……”
　　这时，卢娜却突然有些夸张的笑了起来。
　　“你们可真有意思。”她说，“你也可以叫我卢娜，斯科特。”
　　“好的，卢娜。不过我们必须要先离开了，再见。”
　　斯科特晃了晃手里的书。
　　“再见。”
　　卢娜挥了挥手，转身又戴上那副奇怪的眼镜看向窗外。
　　“走吧。”
　　斯科特拖着一脸幽怨的埃迪离开了公共休息室。


第018章　塞德里克的请教
　　斯科特和埃迪一同走下拉文克劳塔楼之后就各自分开了。
　　埃迪满怀壮志的踏上了地下商人的推销之路，斯科特则抱着书本来到霍格沃茨城堡主楼二层。
　　麦格教授的办公室就位于二层走廊边上，所以她主办的变形术俱乐部也就近安排在走廊另一侧的一间小型教室中。
　　“斯科特！”
　　在走廊上行走的斯科特听到有人喊他的名字，回过头就看到塞德里克正从楼梯爬上来。
　　“晚上好，塞德里克。”
　　斯科特停下脚步。
　　“晚上好。”
　　塞德里克快步走了过来。
　　“不知道能不能向你请教。”他脸色似有些踌躇，“自从开学后第一堂魔咒课后，我尝试过很多次你和弗利维教授所说的，感知魔力，但可惜一直没有什么进展。”
　　感知魔力？
　　斯科特有些惊讶的看了他一眼。
　　塞德里克有些腼腆的对他笑了笑，脸色变得微红。
　　“当然，如果你不方便说的话也没有关系的。”似乎是怕斯科特为难，他又赶紧补充了一句。
　　“没有不方便。”斯科特摇头，“我能问一下你现在能做到什么程度么？”
　　“当然。”塞德里克高兴起来，“我现在只能近距离感知到其他人的魔力波动，尤其是他们正在施展魔咒的时候。”
　　他微微皱眉，“但是我无法分辨不同的人魔力有什么不同。”
　　斯科特闻言，又思考了一会儿。他不知道该怎么和塞德里克解释。他自己能做到感知清晰的程度，其中大部分的原因其实在于天赋。
　　思考过后，他选择对塞德里克说实话，“抱歉，塞德里克。关于感知魔力，其实我无法清晰的向你表述应该怎么去做。它不像魔咒，没有固定的咒语和手势。因为这种感知就像我们的视觉和听觉一样，我们从出生后就能慢慢自然的掌握，就像遵循本能。”
　　“没有关系，斯科特。这可能是因为我对魔法的学习还不够深入。”
　　塞德里克虽然有些失望，但还是不忘向他道谢，“还是要谢谢你告诉我这些，这对我有一些启发。”
　　看着塞德里克诚心诚意的道谢，斯科特不免感叹，这可真是个老实孩子，难怪会被分院帽分配到赫奇帕奇。
　　“不用向我道谢，塞德里克。”
　　斯科特难免觉得有点不好意思，就决定多讲一些。
　　“虽然我无法清晰的描述这种能力，但是我可以告诉你一些增强感知能力的方法，那可能会对你有所帮助。”
　　“真的吗？”塞德里克喜出望外，“我不知道要怎么感谢你，斯科特！”
　　斯科特笑了笑，“不必客气，也只是有可能，因为我自己是在巧合之下发现了这种办法，但我不确定是不是对你也有用。”
　　“你能把自己发现的方法告诉我就是最大的帮助了。”塞德里克感激的说。
　　“好吧，这其实是我在深入学习变形术的过程中发现的。”斯科特说。
　　塞德里克连忙认真的听他说话。
　　“你也知道的，真正高明的变形术不仅仅是改变物体的外观，我们会在做到第一步之后希望做到物体的材质也真正改变。”
　　斯科特说起自己发现那个方法的过程。
　　“所以在上一学年，我收集了很多不同材质的东西，不同的木材，不同的金属，或者更复杂的物品，甚至还有一些动物。我一直在尝试用魔法感知它们。”
　　“这就是你说的训练方法吗？”塞德里克明白了斯科特的意思。他也是一个在变形术上颇有天赋的巫师，类似的练习他也做过。
　　“的确是从这种方式入手的。”
　　说到这里，斯科特忍不住抱怨起来。
　　“说到这个，我最开始做了很多没有用的努力。那时候我没能想明白，魔法和麻瓜科学是完全不同的。”
　　“后来我才想清楚，魔法的一切根基都在于魔力。”
　　“我不需要用脑子记住那些不同材料的东西到底是用什么元素组成的，或者去思考什么分子原子之类的复杂问题。”
　　在塞德里克迷茫的眼神中，斯科特继续说：“我只需要用自己的魔力记住那种感觉，不同的物品在魔力的感知呈现着不同的感觉。在使用变形术的时候遵循这种记忆中的感觉就可以成功的改变他们的材质。”
　　这里塞德里克能听懂了，他赶紧点了点头。
　　斯科特突然有些失笑，停住了嘴。
　　他刚才似乎忘记了，完全不懂科学的塞德里克可理解不了这些，和他说起来毫无意义。
　　他在最开始学习魔法的时候思维确实还没有转换过来，于是习惯性用科学的思维来对待魔法，结果当然是南辕北撤。
　　这有点像他前世学习英语的时候，看到一个英语单词，总是习惯性的先在脑海中把它翻译成汉语才行。
　　把这些过去抛在脑后，斯科特终于说起了正题，“我相信你也做过类似的练习，但也许你可以像我一样，从最单一的材质开始。”
　　“譬如一块柳木，一块精铁，我收集了很多不同的材料。我一直不断的把它们拿在手里，用魔力去接触它们，感受它们之间的不同。”
　　“还有，用变形术不断的尝试改变他们，感受自己变形出来的材料和自然的材料有什么不同，再一点一点的去调整。”
　　“最开始大概就是这样，之后只要按照自己的进度慢慢加大难度就好。”斯科特又想了想，发现没什么要补充的，“总之在这个过程中，我对魔力的感知自然的变得更清晰了。”
　　“这样么。”塞德里克听到这里若有所思，他有些佩服的看着斯科特，“看来你的确比我更努力，斯科特。”
　　“我也是出于兴趣才这么做的。”斯科特不以为意，“不过，这个过程对不感兴趣的人来说可能确实十分枯燥。”
　　“没有关系，我也很感兴趣。”塞德里克笑了起来，“看来我应该要开始收集不同的材料了。”
　　他又认真的道谢，“总之很感激你告诉我这些，斯科特。”
　　“不必客气，这还不一定对你有用。”
　　斯科特拍了拍他的肩膀。
　　“等你尝试过后发现没有用的话可不要怪我。”
　　“当然不会！”塞德里克认真的说，“即使对感知魔力没有帮助，这至少可以帮助我提高变形术不是吗。”
　　的确如此。
　　斯科特点了点头。
　　“两位先生。”
　　就在此时，两人旁边教室的门被推开了，麦格教授走出来站在门口。
　　“我想我们的变形术俱乐部活动已经开始了。”她有些严厉的抿了抿嘴，“不知道大家一直在等待的两位先生为什么还站在俱乐部门口不进来？”


第019章　今日变形术、一段猜想
　　麦格教授突然出现，斯科特和塞德里克这才反应过来。两人刚才站在变形术俱乐部教室的门口说得太过投入，导致忘记了时间。
　　“对不起，麦格教授。”
　　面对麦格教授略显严厉的眼神，他们两个人也没有找理由，而是低下头乖乖认错。
　　对于斯科特和塞德里克这两个好学生，麦格教授也没有多做计较，而是警告的看了他们一眼后转身走进了教室。
　　“快点进来吧，特罗洛普先生还有迪戈里先生。”
　　斯科特和塞德里克连忙跟着走进教室，顺手关上了门。
　　而后，两人顶着其他学生好坏各异的眼神迅速找到座位坐下。
　　“真是稀奇，塞德里克和斯科特，你们两个乖乖男孩居然也会迟到。”坐在旁边的一个女孩打趣的说了一句。
　　安吉利娜·约翰逊，与他们同年级的格兰芬多女学生，也是格兰芬多魁地奇球队的追球手。
　　斯科特低声说：“这是意外，安吉利娜。”
　　安吉利娜笑了笑，还想再说什么的时候，站在教室前方的麦格教授锐利的目光立刻看了过来，于是她赶紧闭上了嘴。
　　“今天我们的第一个话题。”麦格教授手上拿着一本杂志，“是阅读并讨论《今日变形术》最新一期上刊登的一篇论文。”
　　她脸上严厉的神情缓和下来，“即使是我，也在这篇论文中受到了一些启发。”
　　说到这里，她脸上严厉的神情已经彻底消失不见，忍不住露出了带着骄傲的微笑。
　　“这篇论文的作者是格兰芬多曾经最优秀的学生之一，比尔·韦斯莱。”
　　斯科特闻言有些惊讶。
　　比尔·韦斯莱？斯科特记得韦斯莱双胞胎曾经有提起过，他们家这位最年长的兄弟自霍格沃茨毕业后应该去了埃及的古灵阁巫师银行担任解咒员。
　　能担任解咒员的巫师，一般肯定是最擅长算术占卜、魔咒学以及古代魔文这些魔法技艺的。没想到，如今看样子比尔·韦斯莱甚至在工作之余对于变形术也颇有研究。
　　不愧是曾经在O。W。Ls考试中拿到过12个证书的厉害人物。
　　“现在开始阅读。”麦格教授放下杂志，“事先读过的学生，你们可以再仔细看看，或者先思考自己之后讨论中的发言内容。”