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煎熬。所以，一些父母就有了翻看孩子日记本的恶习。

　　　　但孩子需要独立的生活空间，而我们要想成为不吼不叫的父母就必须尊重孩子就不要侵犯孩子的私密空间。绝不要为了思想上的担忧和焦虑来教育孩子，而且，从你的行为中，一方面，你教会了孩子更善于藏匿自己，甚至在以后，你不会找到蛛丝马迹，更无从了解孩子；另一方面，孩子在心理上对你有了警惕之心，你将在以后和孩子的沟通变得不顺畅。

　　　　父母如果照上面做，就等于把教育孩子的路给堵上了。因此，孩子随着年龄的增长就需要更大的空间。作为父母应给他提供更大的空间。一旦你为孩子创造了这个空间，孩子利用这个空间的效果一定会让你大吃一惊。让他们占领一个空间？你可能觉得有一些不可思议，但你一定要这样做，否则，你会身不由己地把目光转到孩子身上，从此，你又焦虑不安，开始围着孩子团团转。

　　　　1。给孩子提供更多的空间。与其担忧孩子，不如给他们空间，允许他们关起门做自己的事，而且，在进入他们房间之前，要学会先敲门。

　　　　2。不干预他们房间的脏乱。孩子的房间由他们自己作主，想怎么处理就怎么处理。

　　　　3。尊重孩子的选择权。孩子做事时，尊重他们的选择，包括金钱的花费等等。不过要事先告诉他们如何做的大前提。以帮助孩子树立正确的价值观和金钱观。

　　　　4。不妄加揣测孩子。孩子做了错事，不必刨根问底。
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第三章　自己先跨过去——给孩子来个“身先士卒”


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第一节　榜样对孩子的重要性

　　　　无论给儿童什么教育，无论每天给他什么样聪明而文雅的训练，对他的行为能产生最大影响的依然是他周围的同伴，是他父母行动的榜样。

　　　　——洛克

　　　　行为榜样的力量对孩子具有震撼的影响，他们看到了榜样，心里便有了一种“别人行，我也行”的想法。他们这时才能最有效地学习各种行为，这是一种最好的管教方式之一。你如果意识到这一点，就知道如何从身体、思想和精神上对孩子施加影响了。

　　　　我们不论做什么，常常给自己找一个参照物。当我们遇到问题时想到的是榜样的吃苦和惊人的意志，同时，往往把这化成动力，最终达到目标。我们何不做孩子的参照物，给孩子施加好的影响。

　　　　列夫·托尔斯泰曾经说过，如果你期望孩子成为一个正直、善良和说一不二的人，你就要首先成为这样的人，用自己的实际行为感召和影响孩子。如果你做不到，就没有什么资格要求孩子。对于孩子来说，周围的榜样非常重要。当然，遗传因素对孩子非常重要，但榜样却可以使孩子适应环境，产生惊人的力量。

　　　　在所有的家教著作中，几乎所有的教育专家都重视父母对孩子的示范作用。他们认为，父母的“身先士卒”和生活习惯对孩子最具决定性的意义。有人认为，父母只有和孩子谈话或亲自教育孩子时才起教育作用。这就大错特错了，作为父母，只要和孩子们经常相处，即使不在家的时候，你的行为习惯，甚至你的音容笑貌都在影响着孩子。

　　　　谢秋玲是一个特别爱美的女孩，常让妈妈买漂亮的衣服和鞋子等。到了小学五年级时，她开始学着大人化妆。细心的妈妈发现，孩子越来越在乎外在形象，却很少学习了。

　　　　妈妈很着急，认为这样下去不妥，于是给孩子讲了很多道理，重申学习的重要性。谢秋玲却完全没有放在心上，仍旧天天爱化妆而不爱学习。

　　　　一招不灵，妈妈于是问她：“你长大后做什么？”孩子说：“我想上北京电影学院学习化妆专业。”妈妈知道孩子羡慕做化妆师的小姨。

　　　　翌日，妈妈请来了小姨，和小姨做了交流。小姨便和谢秋玲谈了一次心，讲述了自己曾经努力学习的往事。谢秋玲听了以后，感觉非常惭愧。小姨接着说：“如果文化课成绩不好，想考电影学院恐怕很难。”孩子为此安静了不少。

　　　　经过这次谈话，谢秋玲变了，虽然还爱化妆，但她更爱学习了。

　　　　单纯地让孩子做一些事往往不奏效，引入榜样，深入孩子的心里，用一种孩子容易理解和接受的方式，教育才能取得好的效果。

　　　　孩子在自己生活中，常会自觉或不自觉想起你处理问题的方式来，以给他们提供借鉴。对此，我们或许感觉不到什么，但孩子却能体会到我们语调或动作中细微的变化。

　　　　再好的告诫和警示对孩子的影响都非常有限，父母对自身的要求，对家庭成员的尊重和忠诚，对自己蛛丝马迹的检视才是首要和最重要的教育方式。

　　　　什么可以引起量变到质变，什么可以使孩子潜移默化？答案是，来自于父母的耳濡目染。有什么样的家长就会有什么样的孩子。温文尔雅的父母，孩子一般也比较文静帅气；遇事百折不挠、不达目的誓不罢休的父母，孩子也是意志坚强、无往不前的人。父母是孩子一生的榜样，他们对孩子的影响就像烙印一样，在孩子的日常行为和脑海中无法抹去。

　　　　1。孩子就像一架摄像机。家长的角色对孩子起着启蒙的作用。孩子的心灵是纯洁的，一双天真无邪的眼睛，能像摄像机一样摄下父母的举动和言行。父母说话和气举止文明，孩子也会慢慢变得懂礼貌；父母经常吵架，举手打人，张口骂人，孩子性情也会变得乖戾。

　　　　2。注意自己的言行。父母在生活的过程中，免不了磕磕绊绊，在进行争吵的过程中，要注意旁边或隔壁孩子的眼睛和耳朵，以防影响到孩子。
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第二节　父母是孩子随处可照的镜子

　　　　在生活中，经常有这样的情形：

　　　　一位老大爷拄着拐棍，弓着身子，缓慢而蹒跚地走着，而我们的孩子看见了，便走到老人的前面，顺便拿起一个竿子，也弓着腰，低着头，缓慢而蹒跚地学着老人的样子走路；一个跛子如果在走路，我们的孩子也往往自觉或不自觉地学着跛子的样子；生活中，大人之间说话办事，也常被孩子拿去模仿、取乐。

　　　　孩子毕竟是孩子，先不从道理上说他们，这些行为标志着他们善于模仿，可把身边任何事物当做镜子照。

　　　　孩子在儿童时代所形成的认知标准、行为模式和各种是非价值观等对其影响巨大，往往决定他们一生的发展。这是因为孩子的婴幼儿时期是其各方面的初步形成的阶段。善于模仿是孩子的天性，孩子在生活中常常有意而无意地模仿父母的行为，甚至很多连父母本身都没有觉察到的细节。父母是孩子接触时间最长、关系最密切、最具权威性的人，是孩子模仿最深、影响最大的人。

　　　　从好的方面讲，父母直接生活在孩子的视野之下，他们每一点的善良、乐观、同情和公正等德行、智商都会在孩子身上反映出来。另外，父母的勤奋、节俭和干净的习惯也在潜移默化地影响着孩子，都会在他们身上反映出来。这些美好的品质和习惯对于孩子来说，都是非常重要的，也是未来一个家庭非常宝贵的财富。

　　　　孩子在很小的时候，父母的评判标准都依据他们自身的道德标准和价值观来进行的。这种尺子不是标准的尺子，孩子有时做了正确的事，在父母这把尺子看来，有可能是一件错误的事，相反，孩子做了错事，对于父母这把尺子来说，有可能是正确的事。

　　　　当然，什么事情也没有绝对的，孩子除了受父母影响之外，还会受到其他人和书本等媒介的影响。他们如果具有足够的自制力，自我提升，心智受美和善的影响，也会逐渐形成自己的判断力，改变父母的影响。

　　　　1。要雪中送炭。父母如果积极救助那些比自己弱小的人，他们的孩子也会上行下效，这是美德。

　　　　2。要有好品格。父母如果勇于进取、诚信，他们的孩子也是积极、坦诚。

　　　　3。要有爱心。父母如果用爱对别人，孩子也会用爱对待别人，并在以后得到相应的回报。

　　　　4。要豁达。父母善于原谅别人，孩子也就学会了宽容，得饶人处且饶人。

　　　　5。能抗挫。父母如果笑对人生的失败，他们的孩子也会顽强地面对生活。
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第三节　老子英雄儿好汉

　　　　我们大多都是有志气的人，为了克服困难，不怕苦不怕累，更不相信邪。好的事物都是努力得来的，我们不相信“王侯将相，宁有种乎”，也不相信“老子英雄儿好汉，贼子生来是坏蛋”的说法。在我们看来，这些都是彻头彻尾的唯心主义。

　　　　笔者在此想辩证地看待一下“老子英雄儿好汉”的问题。当然，在很多情况下，爸爸是英雄，儿子未必是好汉。同样，平民出身的人，儿子未必是平庸。这种说法我们不能全盘否定。但是从家教的角度来看，英雄的父亲最容易造就英雄儿子，同理，坏蛋老子更容易造就出坏蛋儿子。

　　　　有一个三岁的孩子，能够认识3000个字，可以在家里讲故事，表现很活跃。但是，测评老师让这个孩子当面讲一个故事时，这个孩子却不敢讲。测评老师认为这是自信心不足的表现，也是孩子情商不高的表现。

　　　　这样的孩子往往家境比较优越，父母都是知识分子，但他们由于是老人和保姆带大的，自身的优越感染孩子有限，造成孩子在运动、语言和社会行为上能力较弱。

　　　　这是因为，好汉父亲在家庭环境中，客观上给孩子创造了有利于自身成长的好环境，见识要比贫困家庭的孩子要多一些。对于坏蛋父亲来说，其自身的局限无法培养孩子的优点，孩子只能跟其随波逐流。在此说明一下，这个好汉是相对的，是指那些热爱事业和孩子的父母。

　　　　有些父母看起来非常成功，他们一天早出晚归，收入丰裕，甚至腰缠万贯。但他们有一点共同的特点，就是品德欠佳，没有同情心，在这样家境成长起来的孩子长大以后，没有同情心和进取精神，会带来屡屡碰壁的命运。

　　　　什么是好汉呢？好汉未必是以一抵十的勇士，也未必是响彻寰宇的伟人。相反，好汉是那些或许丰功伟绩和做出惊天动地的事业，但是他们本分做人，自食其力。

　　　　1。影响孩子。父母要在一些事件中要表现勇敢和负责的精神，并把它传染给孩子。

　　　　2。将自己的强项教给孩子。每个人都有自己的长处，父母可把自己有益的强项教给孩子。孩子耳濡目染，往往不费多大力气，就可掌握和熟练。
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第四节　面对困难，自己先做到

　　　　有这样一个文学巨匠，他小时候的学习非常差，最后还被学校开除。这一切深深地刺激了他的父亲。这位父亲深爱自己的儿子，为了教育好他，制订了一系列的育子方案，并将自己全部精力投入了进去。每天早晨刚一亮，他就把儿子叫醒，然后和儿子一块背诵古诗。吃完早餐，他又教孩子英语。之后，两人一块活动，散步时讲授各种知识。休息完后，他继续教孩子读英语。晚上，两个人一块在室外看着无边无际的天穹，他给儿子讲授天文知识。在父亲的亲身示范和精心教育下，儿子的学习兴趣被彻底调动起来了。父亲趁机把家里的各种藏书给孩子阅读。