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　　　　孩子们看着刘凡的眼神依旧是那样的纯净，而此时此刻，还多了一种憧憬，就是因为他们从小缺爱，所以他们反而会对充满爱的世界更加期待。人性善不善的不重要，只是有多少人，真的希望世界是冰冷的呢。

　　　　我们为什么自私，为什么事故，因为被逼的啊，如果真诚可以换来真诚，我也想真诚啊。

　　　　其实，刘凡也不知道自己做这种事情有没有意义，有没有作用，这样的鸡汤如果去跟“大人”们说，只会被喷天真，只会被骂矫情，只会被笑话脑残。

　　　　但现在面对的是一群孩子，所以刘凡还是忍不住说了，金钱至上的时代，连父母子女都可以拿出去“卖”的世界，真的挺让人恶心的。

　　　　而刘凡唯一能想到去改变这个世界的办法，就只有把希望寄托在孩子们身上，因为这些东西跟“大人”们说铁定没用。

　　　　但就像90后走上社会之后全民素质普遍提升了，世界绝对是会被一代人的三观改变的。而这种三观的建立必然与从小的教育有关，所以教育绝不仅仅只是应试教育。

　　　　说完这一切之后，刘凡自己也有些激动，努力让自己平静了一会儿，“明天我会带着大家感受完全不同的教育，你们将会是全世界第一批感受智能虚拟教育的先驱者，我希望未来的你们也可以成为大爱的先驱者。”

　　　　刘凡没有再多言，时间也不早了，大家开始准备回家。本来想让孩子们先回去，结果大家非要留下来帮忙收拾。

　　　　所有的东西都收拾好已经不早了，一部分孩子的家长在学校等着，但还有一部分孩子并没有人来接。

　　　　这边的村子不是很大，不像西北那边的山区上个学还要翻山越岭爬一个多小时，于是刘凡决定把这些孩子一个个送回家。

　　　　等把最后一个孩子送到家之后，刘凡转过头对刘威道，“我突然有点理解马老板为什么想要做老师了。”

　　　　刘威拍了拍刘凡的肩膀，难得一见的温柔道，“早点回去休息吧，你明天需要一个好的状态。”

　　　　第二天一早六点，刘凡起床打拳，这已经成了他的一个生活习惯。

　　　　七点，学生们陆续进校，刘凡站在校门口迎接每一个孩子的到来。有了昨天的接触大家面对刘凡已经没有那么拘谨，有些孩子看到刘凡甚至围在他身边舍不得离开。

　　　　上午八点，工作人员做着设备的最后一遍调试。

　　　　上午九点，所有学生在操场集合，徐静带着工作人员给大家发最新的木龙头显：天眼。

　　　　天眼跟正常的墨镜几乎没有差别，戴在眼睛上非常舒服。大大的减少了传统头显带给大家的负重感。

　　　　等大家都戴好天眼之后，刘凡坐在最前面也把天眼戴上，准备跟大家一起感受。

　　　　戴上天眼后，呈现在眼前的是一个画面极度真实的大教室。等刘凡戴好天眼后，教学正式开始，刘凡的耳边传来脚步声，几秒后一名年轻但不稚气的女子走上了讲台，女子美艳却不惊艳，是那种很干净很舒服的形象。

　　　　女子站在讲台前温暖的一笑，“大家好，我是你们的语文老师，我叫刘彤。今天我们要学的是一首古诗：凉州词。”

　　　　学校的老师也都在感受这个全新的智能虚拟教育，当大家听到凉州词的时候稍有一些意外，因为这是六年级的课程，但是现在是一年级到六年级的孩子在一起学习，选择六年级的课程恐怕对低年级的孩子来说理解起来会很困难。

　　　　不过此刻也不会有人直接提出质疑，大家继续感受。

　　　　“刘彤说完凉州词，在她身后的黑板上逐渐就出现了这首古诗的全文，刘彤为大家朗读了一遍：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”

　　　　之后，画面一转，出现了一个热闹的军营，刘彤并没有采取传统教学读知解悟的流程，而是直接开始带着孩子们去感受故事的意境。

　　　　军营中，将士们手举夜光杯倒满葡萄酒杯影交盏，歌女弹奏着琵琶助兴，席间，军士们在一起高谈这一次的战事，无所畏惧的气概展露无遗。

　　　　古诗以一个动画的形式呈现在了孩子们的面前，大家以第一视角穿梭与情境之中，耳边还有刘彤一点点的为大家解释。

　　　　等古诗的讲解结束之后，刘彤开始下一步深入，开始给孩子们讲解酒文化。因为这首古诗有一个串联全局的东西，那就是酒。刘彤开始向孩子们呈现酒的历史，酒在华夏历史上的意义，通过几个案例让大家感受为什么文人将帅总爱饮酒。

　　　　在深入解释了酒文化之后，再回到凉州词这首诗本身让大家再次重新去理解这首诗中的酒是什么样的意义，让大家明白上战场前饮酒的氛围，理解醉卧沙场君莫笑的豪气。

　　　　再之后，刘彤开始展示华夏的军队文化，说透之后同样再次回到凉州词本身让孩子们重新理解古来征战几人回这句话的意义。

　　　　通过知识延伸、真实画面展示、分解深度理解等方式，学生们的学习兴趣显然被调动了起来，此时很多孩子的表情都是兴奋的，大家不再觉得学习是一件枯燥的事情，相反，学习是一件很有意思的事情。

　　　　而且智能教育的知识储备的海量的，几乎可以做到不管讲什么都能实现无限延伸，就拿古诗来说，与传统的背诵并解释古诗本身意义的教育方式相比，现在这种智能教育能让孩子长期保持着兴趣点，因为智能教育能给予的新鲜感是一直存在的。

　　　　而就在这一次古诗教学课程即将结束的时候，刘彤突然道，“高凌翔，现在能背诵下这首凉州词么”

　　　　所有人猛然一惊，这个刘彤居然还能互动

　　　　高凌翔也是一愣，下意识的站起了身子，有些磕巴道，“葡萄葡萄美酒”

　　　　虽说有点磕绊，但高凌翔最终还是成功的将这首凉州词背了下来。

　　　　学校的老师们心中震撼更甚，最近刚刚开学，六年级的学生其实还没学到这首凉州词，以往想让孩子背出一首古诗说白了很多人就是靠死记硬背，可是现在，一节课的时间，高凌翔就把这首古诗背下来了，而且不用质疑的是，高凌翔一定能理解这首古诗的意义，因为他的背诵靠的就是理解。

　　　　而一旁教育厅的两位代表会更加明白，这个教育可不仅仅是技术上的革新，他的教育方式，非常科学。

　　　　智能教育的第一次表现，让人期待更甚

　　　　第一百八十三章　新朋友

　　　　最后，刘彤还给大家布置了作业，这一堂课到此结束。孩子们陆续摘下天眼，嘈杂的交头接耳起来，看得出大家都很震撼也很兴奋，这是孩子们从来没有见过的技术，更是从来没有见过的教育模式。

　　　　刘凡也没多说什么，这个时候就让孩子们该怎么激动怎么来吧，之后大家又上了一下数学课和自然科学课，自然科学课上虚拟现实技术带着大家穿越冰川那一幕让孩子们惊叹不已，三个课程的学习都结束之后，这一天的感受也先告一段落。

　　　　一天三到四节课使用虚拟现实技术是目前各种数据测试下来最合理的，从早到晚在虚拟现实中学习，长期下去，不管是身体还是大脑都会受不了。

　　　　中午吃饭的时候整个食堂都闹哄哄的，所有人都还在议论着今天的技术，对于原本连正常教育资源都得不到的孩子突然感受到了全世界最先进的教育技术，这种冲击力是会更大的。

　　　　席间，钱海忍不住对刘凡道，“刘总，您一定会成为名垂青史的企业家的”

　　　　“是因为我张的帅么”刘凡调侃了一句，引来一阵哄笑。

　　　　“我从来没有想到过有一天孩子们会这么渴望学习。”这时，钱海身边的一名老师感叹道，“学习的主动积极性对于这里的孩子来说是很稀缺的的，可是看看现在，孩子们居然在期待学习，提升学习兴趣绝对会大幅的提升乡镇学校孩子们的学习成绩。”

　　　　“而且这种以理解为主的教育方式也是当下最推崇的，只有真正理解的教育才是有意义的。”另外一名老师说道。

　　　　之后又有一些老师发表了看法，总的来说，智能教育的首秀深受大家的认可。

　　　　下午一点，所有人再次集中在操场上，刘凡站在舞台上浅笑道，“今天上午大家体验的教育模式将会极大可能成为大家未来的日常教育场景，大家喜欢么”

　　　　“喜欢”孩子们扯着嗓子喊道。

　　　　等学生们平静下来之后，刘凡继续道，“好，那今天下午我想继续给大家看点好东西好不好大家再辛苦一下。”

　　　　学生们兴奋的看着刘凡，眼里闪烁着光芒。

　　　　“我想问大家一个问题，有兴趣爱好的举手我看一下。”

　　　　刘凡说完，差不多90的孩子举起了手。

　　　　“包俊超，我记得你说你喜欢历史对吧”被刘凡突然点名的包俊超慌张的站起来点了点头。

　　　　刘凡冲着包俊超一笑，“把天眼戴上，给你发个福利。其他同学也可以戴上天眼一起围观。”

　　　　大家交头接耳着把眼镜戴上，大家都不知道接下来会发生什么，但大家都保持着高度的期待，尤其是包俊超。

　　　　戴上眼镜后，一个类似游戏选择关卡的画面出现在眼前，左边是一个身穿古装的女子，右边是几个选项，分别是：穿越历史，历史课堂，互动历史。

　　　　左边的古风女子名叫金灵，她温柔的解释着这三个板块的内容。

　　　　穿越历史就是以虚拟现实的方式看一些历史剧情，但目前可选剧情只有80多个，每个场景的时间也不确定，因为这些东西都是木龙娱乐自己做的，传统影片的虚拟现实化暂时还没法普及。刘凡需要实现的这种虚拟现实是可以进入场景进行相对真实感受的，并不只是放电影这么简单。

　　　　历史课堂其实很类似与之前的上课，就是有老师来给孩子们讲历史，教历史，里面目前课程暂时也不是很多，因为都是之前删选出来的一些的。

　　　　而互动历史是一个很大的亮点，互动历史是跟使用者的一种交互。使用者可以跟虚拟人物在一起探讨历史，而在这个过程中最重要的技术结果就是能让使用者感觉自己眼前的虚拟人物真的跟真人一样在跟自己沟通，而且这个人学富五车可以给自己带来很多东西。

　　　　更重要的是，与这个虚拟人物的交流是可以超越历史探讨本身的，大家可以交朋友。

　　　　了解木龙科技的人马上可以意识到，这是手机助手功能的迁移

　　　　刘凡将手机助手的互动能力挪到了虚拟现实上，创造了一个可以跟孩子们互动的虚拟人物。

　　　　90分钟的体验之后，系统提示连续使用时间过长，孩子们这才摘下了眼镜，而这个时候大家都有点坐不住了，因为刚才包俊超在体验的时候，那种身临其境去看历史的画面感实在是太震撼了，宛如真的穿越了

　　　　另外就是互动这一块，跟虚拟人物之间真实的互动感让大家充满了期待。

　　　　刘凡让孩子们



　　　　未来超级智能系统　分节阅读　92

　　　　

d讨论了一会儿之后才做出安静的手势，“我们今天用历史给大家做了一个模板展示，接下去我们会加入越来越多的分类，让大家更多的兴趣爱好可以在这个平台上得到有意思的科技化学习。

　　　　但是，有一样东西