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　　　　刘正说：“各位娘子，凡事预则立，不预则废。刘立作为兴汉王的儿子，就得有吃苦耐劳的心理准备。”

　　　　厚达十页的培养计划，把林小妖吓得面如土色。只是她已经习惯了顺从，不敢提出反对意见，只能用求助的目光看着甄宓。

　　　　甄宓无奈，只好问：“王爷，继祖还小，能不能推迟几年呢？”

　　　　刘正摇了摇头，只是讲述了培养刘立的重要性和必要性，然后就交给了五女来决定。

　　　　作为母亲，林小妖实在是舍不得，可是作为兴汉王后宫的一员，她也知道刘立没有选择。她把金丝软甲留给了孩子，然后就离开了。

　　　　甄宓则是整理出了一部海洋知识指南，算是替刘立饯行。

　　　　郭颖只是给了刘立一个令牌，关键时刻可以用来自保。

　　　　东方月和轩辕无双同时取出了战王刀和仁王剑，据说持有者可以自行悟出一套功法，真假还有待验证。

　　　　赏月亭中，就剩下刘正和刘立了。

　　　　刘正说：“孩子，不要怪父王心狠，生在梅园，你就只剩下唯一的选择了努力的成为人上人。这需要你付出汗水与血泪，甚至是年轻的生命。”

　　　　在刘正看来，雄才大略的背后，是直系子孙一代又一代的持续牺牲，直到家毁人亡为止。从来都没有万全之策，也没有什么一劳永逸的办法。

　　　　刘立作为兴汉王的世子，在这个吃人的乱世，不努力会死，努力的程度不够依旧会死。进一步是生，退一步就会死。

　　　　刘正来到这个乱世之后，总算是悟透了活着就得努力，努力就是为了活得更好。从刘立成为兴汉王世子的一刻起，就已经没有选择了。

　　　　刘立说：“父王放心，真正的强者，永远都不会有失败的一天。一代人强不算强，后继有人才算真的强。”

　　　　刘正又说了很多话，最后告诫刘立作为兴汉王的世子，可以相信友情和爱情。同时也要有一个清醒的认识利益之争，没有朋友。

　　　　刘立离开了，刘正安排了一队暗卫相随，剩下的事情就得孩子自行闯荡了。

　　　　刘正作为兴汉王，必须要对世子严格教育，十五年的时间，让刘立从人们的视线中消失，至于到底能不能成才，就得看孩子的造化了。

　　　　活下来的刘立，才有资格继承兴汉王的荣耀，这就像赶考一样，考的是生死和前程，活着通过就会风光无限，要是夭折了，就只能在兴汉国的史书上，留下一句不痛不痒的话。

　　　　这是刘正的一次大胆的尝试，也想瞪大眼睛好好的看一看，到底有多少世家会失去做人的底线。

　　　　人们常说穷人的孩子早当家，他们又怎么会知道，刘立从生下来的那一刻起，就已经在和阴谋诡计打交道了。

　　　　当穷人的孩子在光着脚丫子玩儿泥巴的时候，刘立已经在闻鸡起舞的学习科学文化知识了。

　　　　当普通人家的孩子进入学堂接受启蒙教育的时候，刘立已经完成了基础知识的学习，从而走上了探索真理的道路。

　　　　当普通人家的孩子可以自由的选择拿笔或者是拿锄头的时候，刘立却只能在充满了荆棘的道路上孤独的摸索。

　　　　别人退一步海阔天空，刘立退一步就是死无葬身之地的万丈深渊。

　　　　选择决定命运，没有选择的刘立，就只能勇往直前，直到生命终止的那一刻。

　　　　刘正只能给刘立一个机会，却没有办法替换他的命运。

　　　　刘立作为兴汉王的世子，一旦放弃，就等于死亡。

　第405章　东海大学

　　　　甘宁并没有在第一时间回转东莱海军基地，而是向刘正提交了一份关于在东海郡修建海军大学的计划。

　　　　刘正看了甘宁的计划之后，决定让甘宁向五相权为机构进行答辩，论证计划的可行性和必要性。

　　　　在答辩会议上，甘宁坚持认为海洋是一个全新的课题，想要深入细致的研究，必须要进行基础教育方面的投入，海洋事业的繁荣需要大量的人才作为支撑。

　　　　随着兴汉国海上贸易的繁荣，大量的百姓在海洋和陆地之间来回的奔波，许多新的问题包括疾病预防，食品安全，以及文化交流等，都有可能打破旧的常规。

　　　　海军常年周旋于海上，很有可能在回归陆地的时候，发现自己居然与时代脱节了。如何解决思想代沟，就成了海军需要立即着手解决的难题。

　　　　还有就是战略战术方面的调整，毕竟出海之后，会有很多意想不到的困难，不仅会改变海军的治军标准，很有可能演变成不可化解的海陆冲突。

　　　　筹建东海大学，就是为了研究这些全新的课题，培养基础人才，把海洋探索当成海军的战略目标。

　　　　陆地面积有限，这是谁也无法改变的事实。然而海洋却是比陆地大了很多。兴汉国可以向海洋索要土地。至于如何从海水的包围圈中获得土地，这就需要专业的人材去研究。

　　　　十年前兴汉国的人口不过一千多万，如今人口数量已经突破了四千万。照这样下去，估计用不了多久，兴汉国就得人满为患了。

　　　　华夏拥有的土地是有限的，而人口增长的潜力却是无限的。特别是医疗卫生体系逐渐的完善以后，兴汉国的人口增长是在逐年增加，平均每个家庭都有添丁进口。

　　　　据梅园政事堂的人口统计，在过去的一年之中，新增婴幼儿达到了八百万，其中成功养活的也达到了七百万。

　　　　全民生育的政策，让兴汉国每年的新增人口一直在逐步的提升。如今整个华夏的总人口已经突破了一亿，比起黄巾军大起义前夕的五千万人口，足足增长了一倍。

　　　　这还是各大诸侯勤修内政，大力发展医疗卫生事业和推广新式农业技术所取得的伟大成就。然而农业发展已经进入了瓶颈期，在极短的时间之内，根本就没有办法取得突破性进展。

　　　　如何缓解人口激增而土地不变的人地矛盾，就成了所有兴汉国中有识之士的当务之急。面对这样的情况，梅园政事堂可以有两个选择：

　　　　一是发动中原大战，用战争消耗人口，从而化解人口增长带来的新式压力。

　　　　只不过这也不切实际，如今中原一带的人口突破了两千万，特别是豫州和司隶，重新变成了人口稠密的区域。

　　　　一旦兴汉军拿下中原，人口压力就会成为最大的障碍。农业技术方面的进步，已经让激增的人口给抵消。倘若应对不当，很有可能拖累整个兴汉国。

　　　　二是武装移民，只不过华夏百姓安土重迁，如何解决百姓的思想问题，是摆在移民大计前面的拦路虎。

　　　　想要解决思想问题，得投入专门的人才和资源进行研究。创办东海大学，已经成了研究海洋问题的当务之急。

　　　　甘宁还指出，东海大学将分为五大部门：海军人才培养基地，船政技术学堂，海洋技术研究与应用中心，移民研讨机构，海洋疾病研究与控制部门。

　　　　这是一所综合性的大学，凡是与海洋相关的课题都可以研究。

　　　　医相华佗对于陆地上的疾病预防已经有了一套成熟的体系，对于甘宁提出海洋疾病的预防与控制，有着浓厚的兴趣，他不仅投了赞成票，还抽调了资深的医学理论研究专家组，由张仲景带队入驻东海大学，从事相关的研究。

　　　　政相鲁肃则是提出了一个至关重要的问题办学的经费从何而来呢？

　　　　甘宁早有准备，前期费用由海军部门独立承担，一旦基建完成之后，东海大学将通过代为培养的办法，实现自主办学，自负盈亏。

　　　　糜氏集团，兴汉集团，忠勇集团，张氏集团等有志于海外贸易的商家，将会提供七成以上的办学经费。

　　　　鲁肃见东海大学不用梅园政事堂拨款，就不再阻挠甘宁的提案，只是提出了一个额外的要求东海大学每年向梅园政事堂提供一百名海洋方面的人才。

　　　　甘宁为了获取鲁肃的一票支持，二话不多说就同意了梅园政事堂的要求。

　　　　法相沮授仔细的考虑了一下，决定派人进入东海大学，认识海洋，了解海洋，并推动海洋立法。刘正给了立法部门一个长期的任务凡是兴汉军到达的地方，法律的触角必须要延伸过去，切实的做到有法可依。兴汉国的旗帜下，没有法外之地。

　　　　甘宁的答辩成功的解决了海外立法难的问题，或者是根本就没有人认识到海洋之上也必须要立法，大海之中有的是资源，船队到达一个新的地方，法律也必须要跟上。

　　　　法相沮授的支持，让甘宁成功了一半。军相吕布不了解海洋，直接投了弃权票。

　　　　商相甄宓对于东海大学的创办十分支持。到了这个时候，甘宁的提案已经成功的通过了。

　　　　面对拥有一票否决权的兴汉王刘正，甘宁还是选择了坚持说服。

　　　　刘正问：“兴霸，关于东海大学的定位是什么呢？”

　　　　甘宁犹豫了，提案上只是提出了东海大学的办学方向，至于这所学校的归属，并没有一个明确的方案。

　　　　到底是海军的附属大学，把东海大学列为海军的下属单位，由兴汉军总参谋部管理；还是让东海大学独立办学，与海军形成单纯的合作关系呢？

　　　　两种方案都有利有弊，军人插手教育，总会是有一些后遗症的。刘正倒是不担心甘宁会有私心，只是现在不明确东海大学的直属领导机构，将来就会不断的扯皮。

　　　　甘宁说：“还请王爷明示！”

　　　　刘正觉得，关于东海大学，还是要定性为专业型海洋人才培养的大学，而不是海军的下属单位。

　　　　除了南山军校由总参谋部直属管理以外，其余的大学一律有梅园教育管理中心负责领导。

　　　　东海大学拥有替海军培养人才的职能，关键还得替商部，法部，医部提供专业技术人才，这就意味着服务对象的多元化，从而只能定性为教育机构，而不是所谓的军事机构。

　　　　南山军校的服务对象只有兴汉军，作为军事机构是当之无愧的。

　　　　甘宁听了之后，总觉得海军似乎当了一回冤大头，不过他还是同意了刘正的意见。

　　　　刘正的两票赞成，让东海大学以六票赞成，一票弃权的绝对优势宣告成立。

　　　　关于校长的人选，甘宁提出了吕蒙，甘若男，陆逊三个候选人。

　　　　吕蒙作为海军督帅，自动失去了候选人的资格。

　　　　甘若男与陈达也进入了谈婚论嫁的阶段，也无法当选东海大学的校长。

　　　　关于陆逊的资料，就摆在了五相和刘正的面前。

　　　　最后投票表决，陆逊全票当选为东海大学的校长，负责创办兴汉军海军人才培养学校。

　第406章　培养儿媳

　　　　东海大学获得了办学资格之后，陆逊全票当选为第一任校长，负责相关的筹建工作。

　　　　刘立离开之后，刘正把培养辛宪英的任务交给了甄宓。他打算给儿子打造一位贤内助。至于将来的事情，相信孩子能够学会取舍。

　　　　刘正不想干涉孩子的感情问题，只是为了兴汉国的长治久安，对于辛宪英的培养也不能放松，有一手准备总是好的。

　　　　甄宓望着一本正经的刘正，有些担心的问：“王爷，你这样大力的培养儿媳妇，要是将来继祖不满意的话，又该怎么办呢？”

　　　　刘正回答说：“不满意好啊！要是继祖真的有本事反抗老子的这个决定，