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　　　　各地祥瑞此起彼伏，刘立穷于应付，派人向兴汉山庄问计。

　　　　刘正觉得狼居胥城修筑完毕，建议梅园召回姜维夫妇主政梅园，强化梅园的新军建设。麒麟镇帅军九江一战暴露出来的诸多问题，必须要找到切实可行的解决办法。

　　　　郭嘉看着汇总的情报，忍不住的望着刘正：“大哥，咱们完全可以一鼓作气拿下整个华夏。为什么要让孩子们去流血拼杀？”

　　　　刘正回答说：“奉孝可知，华夏的进步源于内斗；华夏的强大源于外战，两者缺一不可！倘若我等把事情都做完了，让孩子们混吃等死吗？”

　　　　每个人都希望孩子们在无痛的环境下成长。可是谁又知道？当剧痛来临的那一天，有多少人可以经受住那份煎熬。

　　　　成长的痛苦不能人为的抹除，习惯是一个很可怕的东西。按照百科全书的介绍，人类的进步源于同类之间的竞争，进步的幅度取决于竞争的强度。

　　　　刘正创办兴汉学院，就是要提升对手的实力，从而增加梅园的提升速度。

　　　　有一个难以超越的对手是一件非常痛苦的事情。在痛苦中进步才是英才的态度。当一个人无敌于天下的时候，就是堕落的开始。

　　　　在刘正看来，凡是拒绝竞争的人，都会在不久的将来付出代价。掩耳盗铃的事情做得多了，只会不断的降低人类的承受能力。

　　　　华夏不能没有竞争，谁拒绝竞争，谁就会被历史的车轮碾压淘汰。兴汉国百姓享受了多年的太平日子，也到了参与全面竞争的时候了。

　　　　兴汉学院的创立，就是把华夏最优秀的人才集中到同一个平台上参与相对公平的竞争。

　　　　面对十万人杰，刘正的心中充满了自豪。优中选优，华夏的明天会更美好。

　第691章　作弊事件

　　　　十万英才齐聚禹村之外的大学城，等待着别开生面的招生考试。那出口成章的场面，让刘正感慨万分。

　　　　在鲁肃的巧妙安排下，十万考生分成了一千个考场，每个考场一百名考生，由四名监考官负责监督。

　　　　为了增加考试的公平性，鲁肃还特意成立了纠察组，坚决打击考生作弊行为。

　　　　负责十三号考场的四名监考官分别是陈恕己，袁霞材，甄无话，齐知情。

　　　　袁霞材最后一个抵达考场，被动的接受了在门口检查准考证的光荣任务。

　　　　突然，一名獐头鼠目的考生进入了袁霞材的视线。由于语言障碍，两人的交流并不愉快。

　　　　袁霞材好不容易拿到了考生的准考证，上面的编号是七七四七，名字叫做劳恭。

　　　　作为北山大学的女学生，本来对来到穷乡僻壤的禹村监考就心存怨气。看到七七四七的名字就更气了。

　　　　劳恭却没有被人讨厌的自觉，见到监考官漂亮，就不由自主的露出了一个自以为是的笑容。也不知道进考场之前吃了什么，那脱口而出的气味，熏得袁霞材胃液反弹，差点儿就当众露丑。

　　　　检查准考证的小插曲，让袁霞材对劳恭的印象坏到了极点。监考的时候专门盯住了，发誓要揪住小辫子。

　　　　考试时间过了三分之二，劳恭的脚似乎有些发痒。他把头埋到桌子底下准备抠脚。

　　　　这回却让袁霞材抓住了把柄，忍住胃部不适盯了好久，终于有了收获。她所有的怨气都爆发了。

　　　　以劳恭企图作弊为由，袁霞材向别外三人提出中止七七四七号考生的考试，同时向纠察组报备申请稽查。

　　　　陈恕己以为劳恭作弊的理由不充分，不同意中断该生的考试。

　　　　齐知情觉得事不关己，高高挂起。对于劳恭的遭遇保持沉默，选择了中立的态度。

　　　　甄无话为了讨好袁霞材，投了赞成票。

　　　　就这样，按照少数服从多数原则，劳恭的考试被提前中止了。考卷封存，人交给纠察组带走。

　　　　经过纠察组的紧急调查，发现劳恭并没有作弊行为，准予继续考试。然而十三号考场的考试时间已经截止了。

　　　　劳恭无法正常的完成招生考试，让纠察组的人压力山大。负责稽查的调查员不敢怠慢，忙向负责人田丰汇报。

　　　　田丰也难以抉择，单独让劳恭补考，对所有参加考试的考生不公平；不增加被纠察组浪费的时间，对七七四七号考生个人不公平。

　　　　田丰无奈，只好上报庄主刘正处理，希望可以找到补救的办法。

　　　　刘正把当事人找到会议室，让郭嘉宣布处分决定。

　　　　田丰和郭嘉联合审阅了劳恭的考卷，发现该生有问鼎前十的潜力，只是少了三分之一的考试时间，考试成绩连及格都难，肯定无缘兴汉学院。

　　　　对于劳恭的遭遇，刘正也为难了。是放弃人才，还是为人才改变既定的考试规则。

　　　　经过深思熟虑之后，刘正决定放弃劳恭，不允许补考。

　　　　田丰以为人才难得，制度必须要为人才让步。他不理解刘正的决定，恳求刘正三思。

　　　　刘正以为，维持既定的考试制度，虽然会失去劳恭一个人才，但是却让公平的制度深入人心。倘若为了一个人网开一面，将来会有更多的人以各种正当理由破坏考试制度。一旦公平的制度崩坏，兴汉学院会损失更多的人才，甚至会出现各种各样的投机取巧，让精英教育变成一个笑话。

　　　　对于监考环节存在的漏洞，刘正决定弱化监考官员的话语权，同时纠察组在处理作弊考生的时候，不能在考试期间进行。即便是证据确凿也不行，既然颁发了准考证，就得让考生完成考试。最大限度的确保考生的利益。至于考试成绩是否作废，得以纠察组的最后裁定结果为准。

　　　　鉴于纠察组在处理七七四七号考生劳恭的作弊问题上存在严重的过错。这是兴汉学院的失职，校方会按照条例的最高标准十倍赔偿该生的学费。

　　　　对于十三号考场的四名监考官员，一律开除监考资格，驱离大学城。同时通报北山大学，开除四人的学籍，永久不予以恢复。

　　　　甄无话不服，他认为作为监考官员的职责就是监督考生的舞弊行为。即便是没有证据，也可以合法举报，让纠察组进行稽查。这符合既定程序，不应该受到惩罚。

　　　　郭嘉说：“作为监考官，没有证据就污蔑考生作弊，造成了无法挽回的后果。这往小了说是渎职，往大了说那就是破坏招生考试，这是毁人前程的犯罪行为，更是一种滥用职权的可耻行为。”

　　　　甄无话无言以对，监考官员作为纠察组的重要补充，信口开河的行为就是犯罪。劳恭失去了兴汉学院的入学资格，凡是涉案者都必须要受到惩罚。

　　　　袁霞材以个人好恶主观臆断，在没有充分的证据的情况下执行考场纪律并向纠察组申请稽查程序，犯下了不可饶恕的错误。

　　　　甄无话推波助澜，让整件事情失去控制，令七七四七号考生蒙受了无法挽回的损失。

　　　　齐知情失去了监考官员的立场，对于劳恭的损失并没有起到止损的积极作用。

　　　　陈恕己坚守立场，只是没有阻止纠察组进入稽查程序，犯下了不可逆转的错误。作为十三号考场的监考官员，他存在着严重的失职。

　　　　十三号考场的四名监考官员同罪并罚，就是要告诉那些滥用职权毁考生前程的人知道，谁敢破坏兴汉学院的公平制度，谁就得付出难以承受的代价。

　　　　同时兴汉学院郑重的提醒考生，在公共场合，个人形象十分重要。不该有的表情，坚决不能有；不该吃的东西，坚决不能吃；不该做的动作，坚决不能做。

　　　　得罪监考官员，后果很严重！希望广大考生引以为戒。机会只有一次，弄丢了就不会再来。

　　　　劳恭虽然获得了最高标准的赔偿，却永久失去了进入兴汉学院的资格。

　　　　当大学城中心广场公布了作弊事件的处理结果之后，十万考生分成了无数的派别。

　　　　有人认为应该给予劳恭补考的机会。反对者质问——谁能保证不会存在泄题的可能？谁能保证考题的难度完全相同？谁能保证没有下一例？

　　　　考试的公平在于招生考试的标准唯一性。错过了就是错过了，一旦松开了口子，想要再扎紧就没有可能了。

　　　　兴汉学院可以给劳恭经济补偿，毕竟该生确实受到了委屈。然而大错已经铸成，总不能为了一个人的委屈，就忽略了大多数人的公平。换题再考，只会让公平制度失去根基。

　　　　理越辩越明，十万考生的观念经过激烈的碰撞之后，终于理解兴汉学院的做法了。特别是对陈恕己的处置决定，更是大快人心。

　　　　有人认为陈恕己很冤枉，更多的人却认为他沽名钓誉。

　　　　作为作弊事件的受害人，陈恕己的行为并没有降低劳恭的损失。作为监考官员，没有做好就是渎职了。受到相应的惩罚也是应有之义。

　　　　劳恭作弊事件并没有持续太久就被接下来的放榜欢呼给淹没了。

　第692章　十大英才

　　　　经过紧张的阅卷工作，考试成绩终于张榜公布了：

　　　　第一名：赵统，武科满分，文科满分。

　　　　第二名：司马师，武科满分，文科优秀。

　　　　第三名：诸葛恪，武科优秀，文科满分。

　　　　第四名：曹真，武科优秀，文科优秀。

　　　　第五名：贾充，武科良好，文科满分。

　　　　第六名：关索，武科优秀，文科良好。

　　　　第七名：刑道荣，武科优秀，文科及格。

　　　　第八名：王凌，武科良好，文科优秀。

　　　　第九名：鲍三娘，武科良好，文科良好。

　　　　第十名：刘巴，武科不及格，文科优秀。

　　　　兴汉学院第一届招生考试的排名标准是以武为凭。

　　　　赵统是当之无愧的第一名，由刘正带走亲自教导。

　　　　吕布不甘落后，抓着司马师就回到了住处。

　　　　赵云无奈，只好揪住诸葛恪离开了广场。

　　　　郭嘉只好以量取胜，把曹真和贾充一只手一个挟走。

　　　　甘宁伸出了一根手指，点向了关索，刑道荣和王凌三人。

　　　　鲁肃觉得刘巴很有天分，就勉为其难的收下了。

　　　　对于鲍三娘，居然没无人问津，恰巧轩辕无双逛街经过，见小丫头楚楚可怜的模样，也就动了爱才之心。

　　　　十大英才各有归宿，兴汉学院终于进入了分班状态。

　　　　兴汉十六年七月，兴汉学院正式开学，实行为期八个月的一学期制度。每年一月举行期末考试，二月放榜并进行期末总结，三月学生放假。

　　　　五月进行一年一度的招生考试，六月老生进行分班考试。这样一来，就可以避免边远州郡的考生来回折腾了。

　　　　九月金秋，被刘正等人调教的十大英才终于要参与兴汉学院举办的第一届期中考试了。

　　　　按照兴汉学院的教学流程，第一年是摸底，确定每位学生的培养方句。第二年才正式的文武分班，进行有针对性的培养。

　　　　期中考试结束之后，赵统的武科成绩晋升为卓越，文科成绩保持不变。

　　　　司马师的武科成绩同样晋升为卓越，文科成绩略有退步。老师吕布重武轻文，学生也受到了潜移默化的影响。

　　　　诸葛恪武科成绩略有提升，文科成绩略有提升，只是进步幅度没有那么明显。

　　　　鲍三娘武科成绩提升明显，文科成绩的进步更为喜人。一跃成了十大英才的第四名。