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大汉大忽悠帝-第13部分
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意思。宋奇和父亲兄弟也都倒了霉，同被诛杀，弃尸城外。还是一群大小太监感念宋皇后的恩德，也觉着可怜，大家凑了点钱才给收敛安葬的，由此也可见灵帝刘宏的无情。
当年宋皇后失势，主要是因为有中常侍王甫的诬陷，后宫内斗的结果，可也不能说和刘辩的出生没有一点干系。尽管刘汉少是刘辩三岁的时候才鹊巢鸠占，接了这个皇子的班，但是来回牵扯，拐着弯算，怎么着和曹操也算不到一个战壕里。
…………
远处灯火渐明，人影重重，向这边追赶过来，高大尚迎上前询问，刘汉少忍着嫌恶对韦光正说：“把他弄上来。”
韦光正像拎着口猪似的把曹操扶上车，而曹操一上车倒头便睡，甚至还扯起了小呼噜。就着月光，刘汉少仔细打量着曹操。要说这娃长的也真够喜剧的，那么大的脑袋那么大的脸，偏偏眼睛咋就不能再大一点呢？这要是换身行头，把头发剃光了，头顶上再来一桃心，那活脱脱的就是说相声的郭巨侠呀！
曹孟德长的讨喜，刘汉少浮想太多。一时没忍住内心的“小鸡冻”，乐呵呵地拍着曹操的大脸蛋儿问：“小黑胖子，给哥说说，刚才干啥去了？”
双眼微睁，曹操好像瞪了刘汉少一下。也不知道是月光形成的反光，还是真有所谓的杀气，刘汉少突然觉得背后发冷，一屁墩坐倒在马车上，似乎浑身的寒毛也都竖了起来。然而刘汉少并不是害怕，第一反应竟然是“宰了他！”
自然，刘汉少不可能有什么杀气，那个念头也仅仅在自己的脑海里一闪而过。再看曹操，他已经又扯起了呼噜，偶尔还长长地吐一口酒气，似乎什么都没发生过。
“哥当年让车磓的时候，人没落地，魂就吓飞了。现在更好，你娃瞥一眼也能把哥下一跟头。”刘汉少忿忿地想着，站起身，借着转身的动作打掩护，狠狠踹了曹操一脚，嘴里还小声嘟囔：“牛叉啥啊？知道从这儿往西边，走多远能到头吗？”
而后，刘汉少就拄着曹操的剑站在马车上，假装自己威风凛凛地说：“去曹府。”而曹操则睁开了眼睛，从背后偷偷地打量着这个小小的大人儿。
第０１５章 差一个字三千七
……………………………………
前生不是三国迷，或者曾经迷过，到了后来那样的年纪，也就不会再迷了。在刘汉少看来，所谓猛将，就是杀人的技术好；所谓谋士，就是鼓捣别人去杀人的技术好；所谓能臣，就是别人杀人，他递家伙，完事还能帮忙擦屁股的技术好；所谓明主，就是杀人杀的最多，杀完了还能让大家磕头作揖，狂竖大拇指说：“给你点一百个赞！”
有时想想，人真是一帮贱货！历史上所谓的明君圣主，哪个不是杀人狂魔？结果却是越狠越追捧，越杀越敬仰。能够活人救命的好人也会被纪念，但是肯定都没有杀人狂魔们的名气大。
当然，这样的想法很偏颇，很极端。也许和刘汉少前生的时候不得志，只能愤世嫉俗，怨天尤人的性格有关。
汉末乱世，没有所谓的好人或者坏人，有的只是能够算计得过别人，打得过别人的人，和那些被别人算计，被别人打的人。括弧，也许不管到了什么时候，都不能简单武断地给人贴上个“好人”或者“坏人”的标签，那样很不科学，很黄很暴力。
然而对于曹操，刘汉少还是另眼相看的。这个“另眼”既不是盲目崇拜，也不是排斥贬低，仅仅是假设他能够活的再久一点，有生之年能够一统并且“镇守”些年头，也许华夏历史就会完全变成另外一副样子，虽不敢断言如何如何盛世，至少能够减去三国两晋、五胡乱华这好几百年的黑暗苦难。
孙文台被一石头……哦，是被玉玺砸肿了脑袋，刘备备一个走街串巷，投机倒把的小贩子，所以，曹操是唯一的……有前途的混蛋！
再所以，当曹孟德活生生地出现在刘汉少面前，或者更恰当地说，应该是刘汉少莫名奇妙出现在曹操面前的时候，可真是又喜又怕，又爱又恨哪！
…………
据消息灵通人士透露，那晚……曹议郎因谏言无果，怀着悲愤之情与有志之士一同喝着花酒，针砭时事。喝麻之后，返家途中，听到一高墙之内传出“嗯嗯啊啊、咿咿呀呀”的声音，还以为有贼人行凶，便站在马背之上，扒着墙头向内查探。
“你丫平时骑我还嫌不够，现在居然还踩我，还有没有点尊重，讲不讲点马权了啊？”马曰。
孟德曰：“你当我愿意踩你呢？我这个个子要是能自个儿扒上墙头，我至于带你一块玩么？”
“你走不走？我都困了，赶紧回家睡觉去啊。”马又曰。
孟德又曰：“别着急，再看一会，你站稳了别晃。”
“得，你玩，我走先，咱们家里见。”马再曰。
于是，随着巡城士卒的喝喊，就出现了那匹无人驾驶的马。孟德平沙落雁，爬将起来，虽紧追慢赶，奈何腿短步幅小，慌忙之中，冲撞了刘汉少的车队……
后来刘汉少很厚道地把曹孟德送回家门口，又很不厚道地把他往他们家门口一扔，还顺手牵走了他的马和剑。前生后世对于这个套路叫什么来着？对了……摸死狗！反正高大尚和韦光正喊的都是汉少，而“汉少”之名仅限内部流传。
想把东西要回去？先找着哥再说吧！
…………
在刘汉少殚精竭虑的努力与蔡邕小小帮衬之下，北邙山上出现了一部字典，当然，把两个人调过来说也许更恰当一点。
这部《北邙字典》只有三千六百九十九个字，用尽了刘汉少认知的所有简体字，还加上了一些当下的常用字。括弧，不包括简繁对照，意思就是说，简繁两体的同一个字，只算作一个字数。
字是已经出来了，拼音、释义、词组、例句，全都交给蔡邕忙活去，又不拿他当老婆使，凭什么养着白吃饭？
按照蔡邕的说法，这根本就是一部残卷，他还很谦虚地说，虽然自己不敢说认识天下所有的字，但是也能补充数倍。
数倍！
麻辣隔壁！
前生后世，一个大学生能够认识四千字左右，而对于日常用字，这已经是绰绰有余。都说仓颉造字，但是汉字在历史的演化过程中，频频出新，就像一个越塞越重的大包袱，全都加起来，十万也挡不住。别说造了，就是让仓颉学，恐怕一辈子也学不完。
如蔡邕一般，还是海内大儒咧，照样不敢说自己认识所有的字。而那些“造字砖家”为了显得自己有学问，还在前赴后继，不断地造字，好像能造出一个新字，就能用自己的名字占领一个星球。全然不顾汉字在实用的道路上，严重超载，被他们越造越偏轮。
一个字说不清楚，那就组一个词；一个词说不清楚，那就用一个成语；一个成语还说不清楚，那就句子，段落，节、章、卷……
要是这些都不能把话说清楚，那就干脆吃一顿麻辣小龙虾，没有什么事是一顿麻辣小龙虾解决不了的。
一顿不行？
两顿！
幸亏刘汉少够黠慧，不敢跟蔡邕引经据典地去争论，事实上他也根本不会引经据典，到现在连个先生都还没有呢。刘汉少就是哄着蔡邕，说这只是初级版的，仅仅让小娃们认识个日常用字，他们现在都还小嘛，讲多了也学不会。等将来您了觉得哪些是好苗子，可以收徒弟，再教更多的字，讲更高深的学问。
如此，蔡邕便乐乐呵呵地给刘汉少卖老命，白天上课，晚上编书，偷空还得练习拼音检索，偏旁检索，加深对简体字的学习。
…………
北邙学校依然像是个幼儿园，乱糟糟，闹哄哄，尽管有蔡邕这个大神坐镇，但是面对着几百个大小不同，性格不同，兴趣爱好也不同的男娃女娃们，老头也麻爪。后来，还是刘汉少有急智，或者说能凑合也行。他和蔡邕一人只带两个班，蔡邕带的是俩“大大娃”班，五年级；刘汉少带的是“二大娃”班，四年级。
蔡邕给一个班上课的时候，另一个班就去向工匠们学习，女娃学女红啊，学做饭啊之类的，男娃就学木匠、铁匠和泥瓦匠什么的。关于这一点，蔡邕起初也很有意见，说自己教出来的学生，怎么能够再去学习那些……他倒是没敢说什么贱不贱业的话。
于是刘汉少只能接着忽悠，说做学问啊，是需要天赋的，您了以为这些娃们将来各个都能像您蔡大家一样满腹经纶，名达海内？别说咱们山里这些娃娃，就算满天下去找，赶得上您的能找出几个？再说这些女娃，将来总是要找婆家嫁人的吧，难道您能让她们连洗衣服做饭都不会？还有那些男娃，如果不是读书的材料，也总得给他们找口饭辙，将来让他们能自力更生吧？
于是，蔡老憨娃的脸上又绽放起满是褶皱的菊花。
刘汉少的二大班也好理解，给其中一个班上课的时候，另一个班全都撒出去带小班和小小班们，每个班分上三五个，六七个不等。刘汉少的课，主讲内容就是讲故事，等于是二大班的先听了故事，再去讲给小小班们听。一个班配好几个“老师”，一个讲的不够完整或者有差错了，其他的一起跟着补充纠正。偶尔还会出现讲着讲着，老师们就打起来的情况。
不过大大班和二大班都用上了纸墨和蘸水笔。工匠们基本都不识字，但是刘汉少要求大大班们去学习的同时必须做好记录，工艺流程，数据资料，既是他们的作业，也有可能就是将来的教材。而二大班们就记下汉少讲的故事，遇到不会写的字，现教；随口说的故事，润色，然后再严肃认真地去给小小班们上课。
纸和墨都很珍贵，即使刘汉少不说，也不会有谁拿着随写随画，他们都会先用自己的“小黑板练习本”记录、写算，确定准确无误了，才很小心，很认真的沾着墨写在纸上。但是，小黑板练习本能记的东西有限的很，兴许几句话的字就占满一板了，所以刘汉少不仅增加了大大班和二大班小黑板练习本的配额，除此之外，还当作奖励，成绩越优异，奖励的越多。
再所以，在北邙学校里，如果看到哪个娃像抱着一摞砖头似的从身旁溜达而过，不用问，那肯定是个学霸！
纸和墨变成了激素，在一颗颗幼小的心灵里注入了自豪感、荣誉感、成就感，以及责任感。
先凑合吧，等过个一两年，大大班的娃们基本出师的时候，就可以一边深造一边教学。到那时候学校不仅有了稳定的师资力量，所谓的二大班也可以光荣下岗，专心学习或者疯玩去了。
尤其值得一提的是文聘这个五道杠大队长，以最小的年纪成功地混入了大大班，但是他不愿意去跟工匠学习，不上课的时候，就跟着韦光正或是史阿派来的体育老师学武术，再不然就和卫士们一起操练。假如还有空闲，就会整天跟在刘汉少的屁股后边，做个“编外保镖”。这使得韦光正感觉自己的地位受到了严重威胁，经常还没看到汉少，先看到文聘，就会说：“你杵这干吗？滚蛋！”于是文聘就滚远几步，但依旧杵着。
娃们犯错，刘汉少会往上纠，十回有七八回得打到文聘的屁屁上；因为和韦光正像师徒，但更像兄弟，文聘也从未在他那里得到过客气，十回得有七八回是以骂的方式打招呼的。所以，�
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