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从修仙大学开始-第21部分
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“这个…”魏泽挠挠头，“我就是普通地上了节课啊…”
“是么？”颜如玉看着那些瑟瑟发抖的学生，“同样是上课，为何你们只询问魏泽道友、不向老夫问道？”
这咋还自己给自己加戏了…魏泽思考一番，高情商地笑道：“您身为文圣，道行自然在我之上。学生理解通透，自然无人质疑。”
“哦？”颜如玉捋着垂下的胡须，“既然如此，看魏泽道友如此辛劳，老夫便也担当问学。往后，若有疑虑，老夫可做一番解答。”
也是，这颜如玉可是掌管着厚德书阁，调阅里面的书籍易如反掌，一些基础问题确实也能帮自己解决。
“那便歇过道友了。”魏泽在人堆里微微行了一礼，全然没注意到旁边学生绝望的眼神。
好在颜如玉不能在外久留，立刻便回了书阁。前脚刚走，后脚学生们已经团团围上他，比刚才问问题的时候还要急切。
“求你了，魏老师，还是你来讲吧！”
“我们只想听你讲！”
“魏老师，我们以后保证一个一个问，你别换人！”
魏泽被他们这反应整得满头问号：“怎么，你们的文道课上的不好吗？”
这可是文圣啊…
“我们是来这修仙的，可不是来上背古文的啊！”那个名叫宋旭东的粗壮男生脱口而出，“这文道课又不能帮助修炼、也不能学到技能，有那功夫，不如多听魏老师你讲两节符咒，不比学这些无用的东西强…”
后面的话他没说出口。因为魏泽的脸色突然变得很微妙，那无形的气场直接就让他把话噎在了嗓子里。
作为一名语文老师，过去他也常常被问到这样的问题：学这玩意到底有啥用？又不能找工作、也没法做实验，还不如去学点技术。
这与文道有着异曲同工之妙。
“或许是这样吧。”魏泽风轻云淡道，“但对于修仙而言，‘无用’的东西，往往才有大用。文道或许不能让你们飞升成仙，但他能让你们在未来的某时某刻灵光一现，这已经足够。”
话是这么说，但想想颜如玉那话痨劲，他也不好继续站着说话不腰疼，于是就此打住，接着开口。
“不过，关于这些情况，我也已了解。作为你们的导员，我会反馈这件事的。”
……
晚自习下课以后，魏泽安顿好学生们，然后来到了空无一人的书阁管理人内屋。
已经恢复了高冷男神模样的颜如玉盘在书桌前，与他面对而坐，表情疑惑。
“你是说，老夫的讲授之道不对？”文圣似乎还是第一次收到这种评价，“这可是千年流传的孔孟之道、中原之根的儒家之学，怎会出问题？”
“不不，你讲的内容没问题，只是讲的方法不太对。”魏泽道，“现在我们不提倡单向灌输了，授课强调教师的主导型和学生的主体性、同时要求掌握知识与发展能力相统一…”
他把曾经学过的教育学基础说了一遍，看着颜如玉一脸懵逼的神情，也不禁在心里叹了口气。
也是啊，古代的老师上课是不用考教师资格证的…
“总而言之，想要上课效果好，就不能只是干讲、得从学生的需要入手，这是教学基础马斯洛需要层次理论提及的…”
他没办法，只能就地开课，好好地给这名文圣讲了一番现代教育学的基础理论，从结构主义讲到多德森定律，讲得他一阵心累。
给学生讲一天课答一天疑已经让他快脱水了，结果到头来任课老师…这文圣也得自己教？
明明招个老师进来，是想给自己分担分担的，这咋还得自己手把手啊？
而且这文圣可不像是入门的学生那样单纯。虽说确实是在听他讲，但听着听着眉头就皱起来了。
“你说身为教师，要以学生为中心？老夫为这群后辈传授文道，却还得顺着他们的心意？这成何体统！”颜如玉摇头，“文道修心，非耐得住寂寞不可，哪有玩乐着便成大道的道理？”
“话是这么说，但既然我们现在有这个条件，没必要让学生为了吃苦而吃苦。”魏泽说，“方才你也看到了，只要教的东西是学生们真正想学的，他们的求知欲一定会成倍展现，还是要站在他们的立场上考虑。”
“魏泽道友，老夫也是从师多年。师道之功，并非常人可评头论足。”颜如玉双眉抬起，“古时寒门学子求学之时，需假借于书阁，手自笔录，趋百里外以拜师。如今这大学之内，老师亲自下榻，有何学不会之理？还需为师者反过来讨好学子？”
“不是，你我说的不是一件事…”魏泽扶额，“你现在不是为了鼓舞文气、延续昆仑才授课的么？既然如此，把他们教会了是最重要的。”
“老夫课后让学子提问，无人质疑，这不正是学成之态？”
“……”魏泽无言以对了，只能叹了口气，“罢了，成与不成，结果论英雄。几日后会安排一次期中考试，到时自然见分晓。”
虽然这样有些对学生不负责，但现在能教文道的也就这位大牛了。不管对方是自我感觉良好还是怎么，总得让结果说话。
“考试？”颜如玉一听这话又精神了，“道友，莫认为老夫修仙之人便不沾凡尘。我那大唐盛世，科举盛行，每年都有礼部官吏前来找老夫担任考官之位。这次课程，也由老夫亲自出题！”
由于前半学期上的都是理论课，考试自然也玩不出什么花样，还是跟普通模式一样靠笔答。
看来他还没意识到问题的严重性，那这时候自己说再多也是白搭…
魏泽默默拿出一叠试卷纸，分给颜如玉一叠，自己则留下另一叠，开始出自己负责的符咒课和丹药课的考题。
在讲师们忙于出题的时候，学生宿舍中却在发生着另一番动静。
第35章 期中考题
“轰——噼啪！”
吴皓提着几袋帮宿舍里儿子们打的饭，刚走到宿舍门口，就看见里面一道电光闪过，接着响起的是一片卧槽的海洋。
“肖哥牛逼！”
“大佬，这是真他妈的大佬！”
“太强了！我死了！”
对此吴皓早已习惯。从魏泽允许他们自行试验符咒阵法开始，这样的场景就已经是他们宿舍的日常了。
他径直走进宿舍，拨开周围围观的人群，就见地上散了一地的烧焦纸屑，拿着墨笔的肖游宇蹲坐在中间，脸上身上全是油墨。
“你成功激发雷遁法阵了？”吴皓闻到空气里的焦味，还是露出了些微的惊讶。
“不算完整的。只是以符胆为核心引动了雷属性而已，符头和符脚还没有加入催发，还得再试试。”
肖游宇说着。虽然话是那样讲，但他脸上没有半点失望的表情，只有思考和亢奋。
“不用搭磁场、也不用任何感应，就能产生电…这就是‘仙术’，太神奇了。”他捡起地上的残屑，“几个油墨符号居然隐藏着这样的能量，这还是没有经过魏老师说的‘组合’，还能再改进改进。”
“喂…虽然这么说，但明天就要考文道了啊。”吴皓把饭袋递给他，不忘问道，“那么多的内容，你都背了？”
“下午的时候扫了一遍。”肖游宇从他手里接过饭袋，眼睛还盯着地上的阵法，“无非就是些背诵段落呗，随便看看，能过就行。”
“但这次据说是那位颜如玉老师亲自出题。”吴皓看了一眼旁边被划得满满的笔记本，有些担心，“那个老师看起来很严格，这次考试恐怕会很难。”
“无所谓，难就难吧，反正我也不想在这上面多费功夫。”肖游宇扒拉着饭，头也不抬，“比起那个，你刚才看到魏老师没有？”
“刚才好像在书阁附近见到了，怎么？”
“关于符脚收尾的方式，我还有一些细节没摸透，想找他问问。”
“符脚？这个不是不考么？”
“是不考，但我想早点画出完整的阵法。”肖游宇放下饭盒，“与其把时间浪费在通识课上，探索这种事才能更深地接触修仙，不是么？”
这话立刻引起了宿舍里的一阵骚动，兄弟们都被这话惊到了。
“喂！据说那可是闭关一千多年的古人，这话说得…有点过了吧？”
“是啊，好歹也是能进入昆仑大学当老师，和魏老师同辈的存在，修行应该也不会弱吧…不是说，文道也是修心的基础么？”
“在上吐纳课的时候，魏老师就提过，修心方法千万，没有最好、只有最合适。”肖游宇面对着诸多质疑，只是耸了耸肩，“无论文道本身如何，我也不认为它是最适合我的方法。既然它对我没用，选择其它的方式不也很正常么？”
这话很真诚，那副分数崩于前而面不改色的气场将舍友们都感染了，几个人当场就扔下手里的文道书大喊学个屁，但到底还是一个个灰溜溜地把书捡了回来。
“算了算了，好歹再看看，咱们又不能像肖哥那样过目不忘。刚上大一还是尽量别挂科，万一到时候不让毕业就完蛋了。”怂里怂气的周焱劝说道。
“不让毕业就不毕业呗，我还想在这多呆几年呢。”宋旭东一翻白眼，但到底还是被说得动摇了，“那啥，皓子，你笔记抄全了没？借哥们看两眼…”
最后一众学生还是在学分的威胁下囫囵吞枣地背了起来起来，宿舍里只有肖游宇依然蹲在法阵前，叼着毛笔沉思。
……
……
第二天，期中考试如期进行。
考点就设置在教学楼内，由墙雕鬼和无忻配合监考。这俩鬼仙一个可测人不端之念，一个可听人心灵之音，堪称是监考双煞。
早在军训时，学生们就已经领教过了无忻耳边警告的厉害。在考试时别说是夹小抄作弊，连微微摆头都不敢，只是紧盯着卷上的考题。
符篆学卷面——
“…选择题1（不定项多选）：请选择下列符篆中所有代表‘火’属性的符号”
“…选择题2（单选）：下列基础符篆中，哪个画法正确？”
“…默写题1：请在填空处默写‘乾坤倒转咒’全文：_________，_________，_________，________，急急如律令！”
“…绘图题：请在下方空白处绘制‘真雷符咒’符胆部分”
丹药学卷面——
“填空题：清心丹的五种基本素材是：_____，_____，______，______，______。”
“简答题：请分别描述茯苓、甘草、白芍、当归的基本药效。”
“论述题：请论述上昧、中昧、下昧真火在炼制过程中的作用，有何相似之处与区别之处？”
……
魏泽出的题不算难，但都是极其考验基本功的基础题目。这帮学生虽说平时都学的挺认真，也属实都咬了好一阵笔杆，一时间隐约想起了被高中月考统测支配的恐惧。
但当他们摊开最后文道课的考卷时，所有人都傻眼了。
文道课的考题是这样的：
“有征无战，道存制御之机；恶杀好生，化含亭育之理。顷塞垣夕版，战士晨炊，犹复城邑河源，北门未启；樵苏海畔，东郊不开。方议驱长毂而登陇，建高旗而指塞，天声一振，相吊俱焚。夫春雪偎阳，寒蓬易卷，
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