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　　“怎么联系到他的？”许问问道。
　　“写信啊，他不带手机，只能写信联系。不过当时他回得很快，估计也是觉得咱们这案子很有意思。”萧西山说，“后面我们有别的东西要修，也写过信列了档案过去。可惜没回，只好找别人来修了，就见过这一次。”
　　“这时代还有人不带手机啊，那不是很不方便？”胡本自做基站的，为自己的行业打抱不平。
　　“以前没手机的时候，也没见日子就不过了啊。也就是现在大家习惯了，被它绑架了，才觉得没它不行。”萧西山一生之中大部分时候都没手机可用，觉得这事挺正常的。
　　“也不能说绑架吧，还是个挺方便的工具的。”胡本自有点软了，弱弱地申冤。
　　“你要找这个人？”萧西山不理胡本自了，转过来问许问。
　　“对，刚拿到地址，准备写封信过去。”许问点了点头，又把手上那个黄杨巧递给他，问道，“萧教授，您能看出这个木雕的成作年份吗？”
　　“这不是刚才那个十八巧？”萧西山推了推眼镜，仔细观察，没一会儿就做出了判断，“如果不是放在恒温无菌的环境里保存，它的制作年份不会超过十年。”
　　话说得很保守，萧西山的语气却很笃定。大家都知道这东西放在哪里，是一个什么样的保存环境。
　　这个判断跟许问的是一致的，他沉吟着点了点头，从箱子里翻出一块棉布，把这个样品包了起来，握在手上。
　　他准备去问一下了。


第947章　他也不知道
　　许问第一个想到的是塔下见过的十五师傅，他给人的感觉有点像隐居在此的扫地僧，如果有人了解这七劫塔的情况，那一定非他莫属。
　　但他知不知道是一回事，愿不愿意说又是另一回事。
　　许问在塔下找到了他，他又在扫地，不放过飘过来的任何一片落叶和任何一点灰尘。
　　许问直接把那个黄杨巧拿出来了给他看，他直愣愣地盯着，一言不发。
　　胡本自在不远处看着，很小声地对身边的萧西山说：“之前他就这样，所以我们都以为他不会说话。不过他灵得很，之前我们有个同事，家里穷，喜欢小偷小摸，有次趁我们都不知道偷了个小石刻放包里，很小一个，巴掌大，一点也不起眼。结果刚下来就被十五师傅拦住了，也不知道是怎么发现的。他就拦他面前，伸着手，不让走。我们领导觉得不对，把那家伙叫到一边去问，才问出来。”
　　不过这一次，十五师傅明显跟上一次不一样，他装不会说话不回答许问的问题，却也没拦着他，让他把黄杨巧带走了。
　　面对十五师傅这样的人，许问也很无奈。
　　他下了明堂山，跟萧西山和胡本自道别。
　　萧西山今天托他的福，终于进了七劫塔，虽然六七两层一无所获，但下面几层的收获还是非常丰富的。
　　他郑重其事地向许问道谢，表示回去之后会对照历史资料进一步查询，看能不能查出这些工匠大师所在的年代，有进展了会马上通知他。
　　两人交换了微信和电话，胡本自有点不好意思，但也各留了一个，还问萧西山能不能去学校旁听他的历史课。
　　萧西山非常高兴，连声表示欢迎。
　　不管胡本自这兴趣会持续多长时间，能有个开始当然是最好的。
　　许问本来打算回去的，但走到一半，又绕到那个刻着“舒服”字样石雕的小池塘旁边，在附近转了一圈。
　　他看见了隐藏在杂草里的树桩子，证明这里的黄杨木确实是会被班门取用的。
　　然后他一边走，一边抚摸着周围的黄杨木，感受着这里的水与风，阳光与蝉鸣。
　　最后，一种奇妙的感受，他知道手上这段黄杨木也是产自这里的，原本就是这里的群木之一。
　　然后，他拿出手机，又一个电话打给了陆立海。
　　拨电话的时候，他想起刚才萧西山跟胡本自的争执。
　　不管怎么说，手机确实是好用的工具，不然他要找陆立海，还得花两小时跑清遇去——这个前提还是他知道陆立海在哪。
　　知道陆立海现在方便说话之后，他把今天的经历选择一些要点讲给了他听，主要讲的就是这个十八巧。
　　“这黄杨巧是从哪里来的？它是新制品，雕成至今不到十年，你们为什么会觉得黄杨巧已经失传了？”许问直截了当地问。
　　“啊？你说什么？”陆立海听上去比他还吃惊，“你等等，我想一想……”
　　他安静了一会儿，问道，“你是说，我们七劫塔的黄杨巧是新做的？”
　　“是的，你知道……你不知道？”
　　许问问了两句截然相反的话，陆立海却奇异般的听懂了，点头说：“是的，我知道七劫塔有黄杨巧的样品，还有其他几种。不过我一直以为那是祖宗传下来的，以前还拿来揣摩过……真不知道是新做的！”
　　“七劫塔这些物品没有出入库的记录吗？”许问问道。
　　“有的，都是十五叔在管，前段时间建基站，也是他看着把东西搬上搬下的。七劫塔的事，没有比他更熟的了。不过他不会说话，有些事情交流起来比较麻烦。”陆立海说。
　　“……不会说话？”许问反问了一句。
　　“是啊，他能听但是不能说……怎么，不是吗？”陆立海说到一半觉得了不对。
　　“他今天开了口，跟我打了招呼。”许问说。
　　电话两边安静了一会儿，淡淡的尴尬弥漫其中。
　　过了一会儿，陆立海有点不可思议地问：“他会说话？！”
　　“看来你是真的不知道了……”
　　“等等，他会说话的话，你为什么不直接问他？”
　　“他不愿意告诉我。”
　　“嗯……”
　　陆立海沉默了一会儿，似乎也是想到了他十五叔的性格。
　　“这样，我忙完手上这件事，马上就回五岛，到时候我找他把帐本拿出来给你看。”陆立海承诺。
　　“那就拜托了，真的感谢。”许问声音里充满谢意。
　　最近两次陆立海两边奔波，都是因为他的事情。
　　挂上电话，光线已经略微有些黯淡，余晖倾斜着落到黄杨树圆圆的叶子上，反射出炽亮的光芒。
　　许问走到树干旁边，轻轻抚摸了一下。
　　风过，树叶齐齐摇动，发出刷刷的声音。池塘的水面也晃动了起来，树影婆娑。
　　许问的目光落到池塘旁边的石雕之上，那两个漂亮的草书自由自在地舒展着，完全不会被青苔抹灭它的姿态。
　　许问站在风中，可以清晰听见自己的心跳声。
　　他握着手机，那种近乡情怯的感觉更重了。
　　不过下一刻，他还是动了起来，离开了这里。
　　许问沿着五岛的小道，来到了一间书轩面前，上面写着悦林轩三个字。
　　他抬头看这三个字，虽然它的名字跟悦木轩非常相似，但无疑此时许问想到的是另一个人。
　　他正站着，一个中年人走了出来，意外地问道：“许先生？”
　　“是我。我想过来借下纸笔。”许问知道他姓荆，但不知道名字，总之就是班门荆家的人。
　　“请进。”中年人微微笑着，侧身引他进去。
　　悦林轩正厅有道屏风，屏风后面摆着一张孔子像，整整齐齐地放着一些课桌以及蒲团。
　　许问被陆立海带着过来参观过，知道这里是班门的启蒙学堂，最早的时候班门的孩子们都是到这里来上学的，读书识字。
　　后来普及了义务教育，国家强制执行，即使班门像世外之地一样，也得接受万园市统一管理。
　　所以小孩们一到年纪，就要到外面去上学了。
　　悦林轩的课堂本来一共三间，现在只留下了中间一间，用作学前启蒙教学，左右两间都改成了书房，年轻人们可以随意到这里来看看书、写写字。
　　许问跟着中年人一起走进右边那间，这里竹窗芭蕉，轻轻摇曳，气氛十分幽静雅致。
　　明净窗前摆着桌案，笔墨纸砚全部都是齐整的。
　　中年人向许问欠了一下身，示意道：“那边也有钢笔墨水，许先生请随意取用。”
　　“不用，我用毛笔就好。”
　　中年人仿佛觉得这回答理所当然，微微一笑，就出去了。没一会儿捧了杯白茶进来，就再不过来打扰。
　　案上有笔架，整整齐齐挂着一排排的毛笔，各种型号大小的都有。
　　许问伸手拿起那些笔，一支支地试上面的毛，进行挑选。
　　他的动作很慢，既像不急于写信，又像还没有考虑好写什么内容。
　　他选到了一支合意的羊毫，又开始磨墨。
　　墨碇一圈一圈地在砚台里转动，黑色晕染了清澈的水洼。
　　最后，许问终于铺开纸，悬笔于纸上，又犹豫了半天，写下第一句话。
　　“秦先生您好。”


第948章　信
　　许问很小的时候，跟着学校的老师一起练过毛笔字。
　　那时候市里要举行一个小学生书法的比赛，老师从班上选了几个聪明有定性的孩子，教他们怎么用毛笔，怎么写字。
　　这种临时抱佛脚的行为其实是很难获奖的，但这位刚来的老师却非常积极，乐此不疲。
　　笔怎么握，横怎么写，竖怎么写，怎么起笔，怎么回笔。
　　老师一点点地教，他们一点点地学。
　　最后十几个孩子选了三个，每个人分配一件作品，翻来覆去地练。
　　另两个孩子里有一个是用大笔写一个字，忘记是什么字了，只记得笔大墨浓，气势很足，许问非常羡慕。
　　但是他还是认认真真地写自己这四个字，横平竖直，一丝不苟，反反复复。
　　许问到现在也记得自己分配到的任务是什么，山高水长四个字，楷体。
　　后来他们的作品被交上去，他竟然获奖了，最末等的优秀奖，但老师非常高兴，连声夸奖他有定性，有静气。
　　许问还小，只会腼腆地笑，其实也很高兴。
　　他很想跟着老师继续学下去，但老师好像对此没什么兴趣了，他又教起了孩子们打乒乓球、踢毽子。
　　相比坐在书桌旁边默不吭声地写字，小学生们更喜欢这种活动，他们兴致勃勃，在操场上又笑又闹。
　　只有许问有点失望，他回去之后想找爸妈要点钱，买自己的毛笔墨水。
　　他计划着，纸就不用了，他可以去捡废报纸，一样好用。
　　结果爸爸妈妈匆匆忙忙，上班下班，回来家里一脸疲倦，连跟他说话都很少。
　　许问看着他们，最后还是一个字也没跟他们说。
　　那时候他还在上小学，虽然练过一段时间的毛笔字，印象还很深，但其实也仅仅就是学会了怎么执笔，以及一些最粗浅的运笔规范。
　　到班门世界之后，他宛如新生，什么东西都要从头开始学，毛笔字也是。
　　一开始，他只是想用自己的方式教连林林和许三师兄弟们一些东西，连天青给他扔了一本三字经，暗示他从最粗浅的地方起步。
　　后来，连天青不知道想了什么，可能是受不了他自己都不懂个啥还要教他女儿，终于有一天出现在书室里，面无表情地说：“我说怎么写，你们就怎么写。”
　　从头开始教起了他们书法。
　　许问那点浅薄的基础在连天青面前完全不值一提，而且他教他们的不止是怎么写，如何运用基础的技巧，最关键的是审美。
　　他带他们看了很多书法作品，自己也写了很多给他们看，教他们学会欣赏。
　　他从不像许问看见的一些师父那样，