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藏在书包里的玫瑰-第5部分
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现在的你怎样评价那段时间的那件事情?
有了男朋友之后,尤其是在初吻之后,我有了一些变化,他帮助我敢于去接受任何事情,包括接受这个社会。以前我是那种人:这个男孩跟我特别好,可是他一旦想和我的关系变成那种,我就立刻翻脸。后来慢慢看开了,学会了化解,会把这种关系变成普通朋友。这件事从一个侧面使我在人际交往方面考虑得比较周全了,思想比较开放了,我觉得这对学艺术的人来说是必须的。
既然制止不了 就应该安全第一
在这件事上,你认为社会和学校应该怎么做?
学校应该教育。这种事情管得太严并不好,大部分的学生还是在大学才会比较普遍,因为中学生没有这个环境,况且还要学习。但是,如果发生了,也不要大惊小怪,这件事是很正常的。我觉得中国在这方面做得远远不够。比如在外国,哪怕是一个加油站或一个小卖部,都有避孕套出售。国外,这都是很正常的。既然制止不了,就应该安全第一。
你想对同龄人说点什么?
自己要认识自己,要明白自己为什么要做这件事情。我当时已经想得比较清楚了:我很需要这个东西,它会带给我一个突破,而且这也是我在这个年龄还没体验的两样东西——爱情和性。
我自己觉得这件事我一定要体验,记得泰戈尔说过:如果早上的鸟叫声到中午才听,就会变得索然无味。还有一个说法:一个女人只有体验过这件事,才会变成真正的女人。虽说什么年龄该干什么就去干什么,但我觉得这个年龄就该体验这件事了,我已经算晚了一点点。因为大家都这样。
什么是大家都这样?
因为我身边的社会造成了大家都这样。
那你觉得我们应该把采访对象的年龄降到初中?
也不全是这个意思,我觉得晚了一点是因为大家的恋爱都是从中学开始,最起码大家初中时都已经有男女朋友了。你要说没交过男朋友的话,那就是书呆子。你想我当时,那么多人追我,我都没要,到后来,我觉得过了16岁我们就是成人了,如果到十七八岁还没有体会的话,我觉得已经老得没人要了。
社会发展得太快了,是社会造就了我们过早地接触这些、知道这些,因为很多人正是因为很早就体会到这一点,才知道不应该过早地谈恋爱。知道一件事做错了,永远都不能靠别人告诉你,只有自己体会到了才对自己有作用。父母告诉你,是不希望你走错路,但是你自己不去体验,就不会知道这是错的。许多事永远需要自己去体会,在思想上有认识,才会成长。而且你交过男朋友,才会明白将来自己想要的丈夫是什么样子的,你的选择是什么,不会到年龄很大的时候,还是那么盲目。
我们有自己的想法
但是你们这个年龄,毕竟太小,如果不小心,就会怀孕,对吗?
怀孕?打掉呀。
那伤害不是很大吗?
现在很多人都不想要孩子,很多人都想,最好不能生了才好呢,我生他干吗呀?实在不行,我还可以领养一个孩子。
为什么会这样想呢?
其实,这也仅仅是我在这个年龄的想法,这和我的性格,我所看到的、接受的事物有关。小时候,我以为到18岁,我不会有太大的变化,但真正的18岁来临时,我没想到我会是现在这个样子。
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也就是说,我现在所说的一切,只是我现在的想法,它的保质期只有一两年,我不能说五六年之后,我真正工作了以后,我经受了很多的波折,那时我的感受是什么。
不管怎样,你认为中学时代的性行为没有给你的人生带来坏处?
对,这件事没有给我带来太多的副作用,也没什么压力,我身边的人也都觉得很正常。我有时也会听到一些说法:人家老外还不喜欢处女呢,觉得你没有这种生活,还看不起你。我觉得这是彼此的,有的人,认为女孩应该这样,也有人认为应该那样。总之,人们的观念已经有很大的变化。
既然我已经走了这一步,那就接着走下去吧。可能我看得也比较开,做了的事情,就不要后悔,毕竟已经做了。我可能不了解它在我生理上产生的影响,至少到目前为止,我生理上没什么变化,而且,我会尽量不让自己怀孕。可是有时候,我觉得怀孕也没什么,至少我又有了新的体验,胃痛也好,腿麻也好,我都不会把它想像成一件坏事情,你可以从另外一种角度,去欣赏这种痛苦。人生应该什么都尝尝,你只有苦过才会知道甜。
你了解艾滋病的传播方式吗?
应该了解吧,血液,性交行为,同性行为也会。我们那边同性恋特别多,我本来还想找一个同性恋呢,后来因为同学反对的太多,我也觉得跟那个女孩做一般的好朋友比较好,就没有正式说明。我觉得那个女孩的性格很酷。
你是想和她建立同性恋的关系,还是只把她当做好朋友?
是那个女孩子喜欢我,想这样,但是我的朋友都希望我有一个正常的男朋友。而且我也考虑无法和她发生性关系。但是有这样的朋友,感觉不一样。虽然她的性格像男孩子,但她毕竟是女孩子,所以她会对你有另一种关心,和男孩子是不一样的。但是如果真正分手,也会和一般人分手不一样,伤害会比较大。
你觉得什么方式可以预防艾滋病?
戴避孕套。假如你不出去和别人乱搞,应该没事,不过我觉得和一个男孩在一起,如果很长时间他没有事情,肯定他是正常的。
你对艾滋病是什么态度?
我觉得它还是和我的生活有一段距离,我不会那么轻易就染上的。它又不会通过空气传播,又不怕蚊虫叮咬,那我觉得就没什么了,只是要注意性行为。就说血液,我从小到大,还没输过血呢,如果要输血,也会去大医院。
访谈手记
采访结束以后,我们又回到了冰天雪地的大街上。正好门口有回家的车,我送他们上了公共汽车,并且约好了下次见面的时间,因为他们马上就要回到自己上学的国家去。
第二次见面的场地又选择了一个热闹的麦当劳,我请他们两个看我写好的文字。看了一会,她抬头说了一句话:我没想到会是这种理性的对话,显得有点儿冷冰冰的。我说:是呀,我 不是只为了记下一个浪漫的故事,而是要把一些问题谈清楚,这里没有传奇,让你失望了。她说:还好吧,没那么失望。
修改,再修改,终于在双方都满意的情况下完成了这次采访的修改。我们说好以后用电邮互相联系。在暮色苍茫中告别,她祝愿我以后的采访一切顺利。
相关链接11岁女孩写下万言“情书”“小学生为何无权恋爱?况且我已经为他付出了很多,对于我来说,心理上很沉重,是这种付出的失败?我觉得自己心里(心理)围墙再不修补的话,100%明天见到我的地方便是棺材里、骨灰盒里。”以上这段话出自广州一名年仅11岁的小学五年级女生之手。记者问她为什么要把内心的秘密用文字表达出来,她说:“所思所想同朋友讲不了那么多,写日记就像和朋友聊天。内心所有的情感都可以宣泄。而当时确实认为某男生非常优秀、英俊,总有一种冲动在内心深处乱窜,一直极其难耐,就像是受煎熬。所写的内容全部是真实的,只不过有些言词比较夸张罢了。”当记者问她现在是否还有这样的冲动时,她说这种想法已经不强烈了,而且她现在上毕业班,学习任务较重,一切以学习为重。据了解,她从四年级开始爱上了写作课,从五年级起,她开始记下自己内心深处的感情,随着她的日记越写越长,本来很私密的东西在她的两个好朋友之间成了“课外读物”,还被加上了大量眉批和注脚,而她的父母对自己女儿的思想全然不知。她在笔记中这样写道:“成人世界里,有种种宣泄方式,比如去酒吧、蹦迪、游玩,甚至找个异性朋友谈恋爱,我为什么不能如此?”针对此事,华中师范大学教育系的孙教授认为,她的行为仅仅是青春期的一种朦胧 意识而已。小学阶段高年级的孩子会出现对异性不确定的爱慕、好感之类的感觉,一些家长也许会大惊小怪,实际上说明家长并不了解孩子的心理特点。如果能把孩子的兴趣因势利导到文学、自然科学等方面,问题可能会很好地解决。相反,如果家长兴师问罪,可能会使孩子产生罪恶感,反而对其心理健康不利。
(摘自《牵手青春期》第156页,中国社会出版社2002年6月第1版)
分析1
爱情是人类精神的一种最深沉的冲动。
费尔巴哈说过:爱就是成为一个人。但是如果对爱把握得不好,就会在没有成为一个高尚的人之前先被火热的爱毁掉了。
有理性的专家认为:爱,首先不是一种感情也不是一种感情冲动,而是一种关系方式,在这种关系中,人们希望在考虑他人利益的情况下合作。
哲学家弗罗姆认为爱有这些特质:是一种积极的情绪,是给予,而不是只求获得;爱的基本要素是关心、责任心、尊重和了解。
这些权威把爱理解为一种利他的合作关系,一种给予,是一个人之所以被称为人的条件,这是不无道理的。
爱好像也很不简单,没那么唾手可得。也许它像任何一种艺术一样,需要经过认真的学习、实践、锻炼才能获得。
由于爱的对象不同,爱可以分为爱自己、爱父母、爱儿女(亲情)、爱朋友(友谊)、夫妇的爱(爱情)、对陌生人的爱(公德)以及对环境、动物、事物的爱。
这些,好像很少有人告诉中国的孩子。很多的时候,他们的时间和空间被其他的事物占满。
爱的问题,常常被忽略了。但每个人都知道爱的重要性,它是一个人能否幸福的根源。
在这里,我们想把爱的定义放窄,只放到男孩和女孩的关系上来。有人说,解释爱就是结束爱。这种说法并不合理。事实上,男孩与女孩的交往,有一个真实可见的过程,有其不可忽视的科学因素。
在中国,这个问题往往令教育者忧心忡忡。
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青春的苏醒不可蔑视有一天,少男少女们会突然听见在他们的心底响起一阵最甜蜜、最温柔的音乐。这是青春苏醒了,是存在的庄严召唤,是生机勃勃的人的本质的回归。
普希金14岁时曾写下了自己的第一次自白:一颗火热的心被征服了我承认,我已坠入情网谁能禁止这种奇妙的感情突然出现呢?
谁又有权利指责初次产生的爱情呢?粗暴的干预会造成青少年一生的感情压抑。这份感情需要的是爱护、同情、体谅,需要一点设身处地的思想,而不是蔑视。
生理影响客观存在不可否认,少年的爱情具有纯精神的性质,表现为情感的友谊形式,但它又不全是柏拉图式的,因为它终究要导致性的接近。
使人激动不安的感情无疑是“大脑的功能”。
感情产生的基础是神经系统,感情在功能上是同人体的所有器官(血液循环系统、内分泌腺、肌肉等)的状态联系在一起的。
研究和观察表明,爱的感情有特殊的生物基础,它
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