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复制-第4部分
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果然是一个鸡肋的异能!一个只能够用来耍耍魔术,骗骗MM的鸡肋异能。李畅忽然意识到,用它来耍魔术都很困难,不能随心所欲地变出来,又不能随心所欲地让它消失。
也许最有用的功能是用来行骗吧。变出一个戒指、珠宝什么的,卖给别人,肯定也能挣钱,估计鉴定师们也看不出真假。不过,考虑到它只有一个小时的寿命,为了避免被人在街头追杀,李畅打消了这个主意,何况李畅同学历来就是一个好孩子,除了撒一些无伤大雅的谎言,他基本上不做损人不利己――白开心的事情。
上学的时候,王绢果然把她母亲的戒指‘借’了出来,当李畅从王绢手里接过曾经充满幻想的戒指时,已经提不起多大兴趣了。
“你怎么了,无精打采的,一句谢字也不会讲吗?”
“谢谢。”声音比蚊子还要小。
一上午很快就过去了,下午的第一节课是最讨厌的数学课,上课的是最讨厌的数学老师,那一整黑板的公式板书,就像古朴难懂的经文。从老师嘴里念叨出来的公式推导过程,比和尚的诵经还催人入睡。
数学课实在是太沉闷了,李畅突然觉得应该给老师开一点点小玩笑。午休的时候,他从粉笔盒里拿出一截粉笔,然后假装趴在书桌上睡午觉,用一本书从格子里抽出来小半截作为托盘,粉笔就放在书里,李畅估计了一下上课的时间,在上课前半个小时实施这个阴谋。
十分钟后,李畅从讲台上绕了一下,把粉笔放进了盒子的最上方,最容易拿到的地方。嘿嘿,他想像着正在黑板上奋笔疾书的老师,突然发现那些板书的公式突然消失了,脸上应该是什么表情。
“想什么呢?你流口水了。”王绢碰了他一下胳膊,把他再一次从YY中惊醒过来。李畅赶忙用衣袖擦掉口水,趴在桌子上,准备利用最后的三十多分钟美美地睡一觉。
数学课老师是一个秃顶的中年男人,姓曾,他觉得高三五班是他最难教的一个班级。上课铃声一响,曾老师踏着铃声准时出现在讲台上,他先清了清嗓子,然后说:“今天考试。”
考试!?同学们面面相觑。总是考试考试,数学课的考试最多了,老师是不是有点不务正业?用考试来代替教学。以前都会提前打个招呼的,今天怎么玩突然袭击了。
最沮丧的莫过于李畅了,刚准备好的陷阱,就因为一场考试完全泡汤了,考试的时候,老师不可能在黑板上写字了。
什么也不要想了,安心做卷子吧,李畅打开数学卷子,先从头到尾扫了一眼,题目好像不太难,也许能落个7,80分?这比起以前每次都是在及格上下晃悠的成绩,已经是一个巨大的进步了。
虽然这个异能是鸡肋异能,不过,通过这种练习,自己不能够集中注意力的毛病改善了许多,上课的效率也有了很大提高,以前难懂的课程现在好像也不觉得太难了。自学的时候,理解力也有了很大的进步,以前拉下的一些功课也逐渐补了回来。失之东耦,收之桑榆。有得必有一失吧。李畅安慰自己。
张晓健打开卷子,头已经大了,做了几道填空题,随随便便地划了勾和叉后,就开始东张西望。
“孙坚,孙坚。”张晓健小声地喊着同桌,并用肘子撞了孙坚一下。孙坚明白这个暗号,把做好的卷子偷偷地往张晓健这边挪了挪。
曾老师早就在注意这一对活宝,哼哼,想在一个以精确作为座右铭的精细人面前作弊,真是痴心妄想,他顺手抓起一只粉笔,以久经沙场练就的百发百中的神箭手功夫,朝着张晓健的脑门扔去。
无巧不巧,曾老师拿的粉笔正是李畅制作的复制品,曾老师拿起粉笔的时间也正好是粉笔将要消失的时间,两个巧合叠加在一起后,曾老师就发现这颗百发百中的粉笔子弹在出手的一瞬间,消失了,不见了,飞走了。
曾老师不可思议地看着自己的手,多年做习惯的动作已经形成了本能,根本不可能失误的。可是,粉笔明明没有在张晓健的脑门上出现,甚至连空中的那道美丽的弧线都没有出现。也就是说,粉笔没有出手。没有出手,但是它到哪里去了呢?
已习惯于逻辑推理的数学老师,开动他发亮的大脑,仔细地回忆着每一个细节,然后运用逻辑推理的方式,想得出这个难题的答案。
此时的李畅一心埋头在题海中,早就忘记了自己的杰作。直到下课铃响的时候,李畅去交答卷,还听见曾老师在喃喃自语:“不对啊,根据已经被前辈伟人证实的科学定律,这支粉笔的运动轨迹应该是一条抛物线,怎么变成一个奇异点了呢?”
第7节、异能的第一次进化
回到家里的李畅,迫不及待地开始了又一次试验,这次的试验目标是从王绢那里借来的金戒指。正准备试验的李畅,被妈妈叫了出去。
“畅畅,晚上陪妈出去一趟。”
“干吗啊,我要做作业呢。”李畅不情不愿地说。
“单位发了购物卷,今天就要到期了,我要把这些购物卷用完,你帮我去拎东西,你妈拎不动,你爸又加班去了。现在家里只有你一个男子汉,不找你帮忙找谁啊?”
看来是没法拒绝了,为了男子汉这个伟大的称呼,就当一回苦力吧,晚一点就晚一点,反正做试验也费不了多少时间,不过十分钟而已。
吃罢晚饭,李畅跟着妈妈去了超市,到了超市后,李畅才发现,女人天生逛商店的瘾头,无论年纪,不论美丑,更不管身体好坏,到了商店,都一样的斗志百倍,气息悠长。这次购物花费了两个多小时的时间,才把200元的购物卷用完。回到家已经快十点了。
“对不起,对不起,没想到时间过得这么快。赶紧做作业吧。”妈妈忙不迭道歉。
做完作业,李畅还是记得要做的试验,这是第一次用单位价值比较高的物品做试验,李畅还是有点忐忑,毕竟是借来的,万一有什么损坏,怎么赔得起呢。
因为心神不宁,试验做了三次才成功。望着桌子上两枚一模一样的戒指,李畅怎么也高兴不起来。只能拥有一个小时,是不是太残酷了点。
做完试验,极其疲倦的李畅扑在床上就睡着了。
早上起来收拾东西的李畅,惊讶地发现桌子上还有两枚戒指,那一枚复制品不是应该早就消失了吗?李畅仔细检查了两枚戒指,没有丝毫融化的迹象。圆圆的,硬硬的,对敲起来,叮当直响。
莫不是人品爆发,上天怜惜?贵重的东西就可以复制,贵重的复制品就不会消失。这不是老天让我发财吗?
硬币算什么,扣子算什么,只要能复制金子,那才是最好的异能。发展才是硬道理,复制金子才是好异能。
李畅匆匆忙忙地吃完饭,背着书包,从桌子上拿了一枚戒指飞快地跑了出去。
在门口又预见了王绢,李畅赶忙把戒指递给她。
“谢谢。完璧归赵。”
“用完了?昨晚上去接亲戚了?我看见你和你妈出去。”
“哦,是的。”幸亏跟妈出去了,无意中帮自己圆了一个谎。
午休的时候,李畅吃完饭回来,见王绢在抽屉里翻找着什么,书桌上堆满了东西,一些书本还扔到了地上。
“找什么?”
“你看见我的戒指了吗?”王绢惊慌地问。
“戒指?我还给你的时候,你不是放进钱包了吗?”李畅说,这句话首先就有推脱责任的嫌疑,强调自己已经把戒指还给了她,这样,丢戒指的责任就没有自己的份了。李畅骂了自己一句,真是猥琐、无耻啊!
“是啊,刚才我打开钱包,发现戒指不见了。妈妈肯定要骂死我了。”王绢说话已经带着哭腔了。
李畅也有点惊慌,毕竟没有他昨天的借,就不会有今天的丢失,虽然并不是他丢失的,但是多多少少总会有点关系。
“抽屉里都找过了吗?”李畅着急地问。
“都找过了,已经找了三遍了。”
“应该不会在抽屉里的,你把戒指放在钱包里,上午拿出来玩了吗?比如,和女同学炫耀什么的。”
“我才不是这种人呢!”
“我看看你的钱包。”
“没有用的,我都翻了五遍了。”王绢把钱包递给李畅。
李畅里里外外,仔仔细细地检查了一遍,仍然没有。
王绢丢戒指的事情马上就传遍了全班,班长陈森昆去把正在午休的班主任也叫来了。班主任姓唐,语文老师,一个瘦瘦小小的中年妇女,外表温和,但每一个调皮学生都很怕她。
唐老师了解情况后,开始问几个关键的问题,第一个问题是:“你为什么要把戒指带到学校来?”
王绢偷偷地看了李畅一眼,面如灰色的李畅大脑已经僵住了,目光已经发直,如果王绢把事情的真相说出来,自己马上就会成为同学的笑料了,成为新版的莫泊桑《项链》中的主人公。
“是我自己觉得好玩,就把妈妈的戒指偷偷地拿出来,放在钱包里。”王绢小声地说。
李畅顿时觉得一口浊气从胸腔喷了出来,好王绢,我爱死你了,我今生非你不娶了!
第二个问题是:“有什么人知道你带了戒指到学校来。”
“没有人知道。我一直放在钱包中,根本就没有拿出来,只是中午下课的时候,我想看一看还在不在里面,结果发现戒指不见了。从妈妈的首饰盒里把戒指拿出来,我一直提心吊胆的。”
第三个问题:“你上午去过哪些地方?”
“除了教室和厕所,我哪里都没有去。中午我饭都没有吃。”王绢肯定地回答,上午的行程在她翻箱倒柜的时候,就已经仔细的回忆过了。
从唐老师那不时扫视李畅的眼光,李畅意识到自己已经成为嫌疑犯了。
“李畅,你跟我来一下。”唐老师说完就背着手走了出去,李畅犹豫了一下,也紧跟了上去。也许,跟老师讲实话?这不是一个好主意。同学们都看着李畅,他的背上好像已经写上了小偷两个字。
老师在前面沉默地走着,李畅在后面忐忑地跟着,脑子里也在仔细地分析戒指失踪之迷,如果王绢说的是真的,那么戒指的失踪还有一种可能,随着推断的深入,这种可能性越来越大了,李畅觉得自己的头已经大了一倍。自己肯定是把那枚复制出来的戒指还给了王绢,而把真正的原件留在了家里。不知道这个见鬼的异能,怎么把复制品的生存时间延长了,而在上午的某个时间,这枚复制品走到了自己短暂的生命终点,消失了,不见了。
这枚戒指的失踪,其罪魁祸首就是李畅。唐老师一点都没有冤枉他。
第8节、怎样把戒指还给她
到了没人的楼道拐弯处,唐老师停下了。很细心选择的一个地方,没有在老师的办公室,那里人来人往,搞不好就天下皆知了。
“你现在可以讲了吧,到底是怎么回事?”
“唐老师,我真的不知道啊!我怎么会拿王绢的东西呢?”
“也许,你没有注意,错当作自己的东西了,或者夹在什么地方了,或者,你根本不知道那个东西的价值,以为是街头一两块钱的假货,跟王绢开开玩笑呢。”唐老师的眼神活像一个引诱小白兔开门的狼外婆。
唐老师的态度让李畅非常生气,可细一想,这气还真生不起来。
“唐老师,我真的没有拿,王绢和我关系那么好,我怎么会拿她的东西呢?”
“是不是跟你关系不好的,你就会拿她的东西?”唐老师把故意‘拿’字咬得很重。
“跟你讲不明白。”李畅气急,转身就走。
“站住!太不象话了!”唐老师大声喊道,开始还存着治病救人的心情,把学生叫到这个没人的拐角问话,没想到这个家伙不识抬举。
李畅回头
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