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　　　　虽说赵鹏等人的‘编排老师’让有些人皱眉，但项小刚却更让人讨厌，一句‘一帮土包子’将所有人都骂了进去，这是众怒。
　　　　“拜托了！”张扬点了下头，大步下了楼
　　　　县中教务处。
　　　　“什么，开学第一天就打架？严肃处理，必须严肃处理！第一天就打架，以后怎么了得！”教务处长牛满金一听杨应贤的汇报，顿时大怒道。不严肃处理，体现不出他这教务处长的威严！
　　　　杨应贤也是在张扬主动来汇报后才知道这件事的。他当时很生气，作为班长居然第一天就打架，这让他难堪。
　　　　不过张扬却解释了一番，杨应贤倒也理解了一二，象项小刚这样的学生，象一只老鼠坏一锅汤的典型，他心里还是维护张扬的。何况张扬主动将四人送到医务室，并出了三百块，这事做的很精彩。
　　　　不过打架是学校明文禁止的。
　　　　这事，还得经教务处来处理，早处理，早有利。
　　　　杨应贤似乎对牛处长很了解，等脾气发过后，才气愤道：“处长，这里有原因的，张扬同学中考考了800分，是常副校长挽留下来的，是个好学生，这项小刚，原先在城关中学，都是不学好，混混学生，打架欺负同学，都是家常便饭，而且这次项小刚犯了众怒，说大家是一帮土包子，张扬作为班长要求他给大家道歉，结果这项小刚不仅不道歉，反而是主动出手的，张扬同学被迫还手，四个打一个啊，要不是张扬同学机灵，怕是这会早进医院了，一会还得去医院检查下胳膊断了没！处长，这样的好学生，我们该维护，还他一个公道才行啊！”
　　　　末了，杨应贤又补了一句。
　　　　“试问，大家谁的祖辈不是土包子出身，这简直是恶劣，思想道德败坏，这样的学生，应该严肃处理！”
　　　　牛满金愣住了，还有这内情？但他随即皱眉道：“是常副校长挽留下来的学生？按你这样说的话，大错不在张扬同学这，反而是项小刚及其他三名学生问题很大，这事的确得严肃处理！这次教育局改革，就得从学校风气开始抓，害群之马，要坚决清楚掉才行！”
　　　　杨应贤一听，暗松了口气。常副校长的名头，可是起大作用了！
　　　　结果在杨应贤的坚持下，教务处很快去调查事情的来龙去脉，四班的学生几乎众口一致，错不在张扬，而且应该表扬云云。
　　　　张扬得知大家为他说话，很是感动。尽管他心里很平静，并不害怕什么处理。但别的学生却不同，他们还是学生，才从初三、老师的棍棒下升上来的，对老师、学校领导，敬畏如虎，很少敢明目张胆违反校纪的，同样也不敢给违纪的人说情。
　　　　因为，他们最怕学校找家长。
　　　　事情清楚了，牛处长宣布了调查结果，对张扬很有利。事实上，他还真打了常副校长的电话，结果一说起张扬，常峰还真夸了两句，牛处长这下心里有底了
　　　　此时的医务室，四个学生怕床上，哼哼唧唧，疼的龇牙咧嘴。才消炎，还可以看见鼻青脸肿的迹象。
　　　　不过，四人并不知道，他们已经被判为败类一列。
　　　　还叫嚣着要收拾张扬，报仇之类的。
　　　　项小刚狠声道：“这事没完！不让他滚出学校，项字倒着写！等出了学校，看我怎么收拾他！”
　　　　“刚哥，一定要打断他的腿！”
　　　　“对，这次我们丢大脸了，不找回场子，我们怎么面对兄弟们？”
　　　　得，一帮学了古惑仔的混混。
　　　　“刚哥，这压下三百块钱，这钱我们要不要？没看出张扬那小子挺有钱的，一出手就三百！”魏小丁说道。
　　　　“要，怎么不要？”刘爽却道。
　　　　“三百块就让你们象狗一样，没出息！他以为三百块就能摆平这事？做梦！”项小刚不屑道。
　　　　虽然他也不可能平时就装着几百块，顶多一百，但这点钱，与丢面子一比，的确不怎么放在眼里。
　　　　正说着，医务室涌进来几名学校领导，为首的却是教务处长牛满金，还有教导主任刘胜利，四班班主任杨应贤，甚至保卫科科长李进也来了。
　　　　四人一见领导进来，顿时彼此一使眼色，装着哎哟哎哟的叫了起来，一副惨兮兮的样子。
　　　　牛满金一皱眉，却不理会四人的作秀，招来校医问道：“这四个学生什么情况？严不严重？”
　　　　校医是个老头，如实说道：“只是皮外伤，休息几天，淤青就下去了，没大问题！”
　　　　“哦，那就好！杨老师，叫他们家长来吧！”牛满金松了口气，吩咐道。
　　　　项小刚四人顿时傻眼了。
　　　　感情人家不是来慰问的，也没安慰的意思，而是找茬来了。
　　　　下午的开学典礼上，等班级前十的学生奖励过后，常副校长就提及了上午发生的事情，提及纪律，学生思想品德教育问题，并生气道：“有学生说，除了他，其他人都是一帮土包子，我想问问，有谁的祖辈不是从土里走出来的？我是，黄校长是，牛处长也是，所有人都是！学生的品德教育，我们之前做的不够，由此可见，我们的教育应该全方面进行，争取培养出的是对社会有用的人才，而不是社会败类！”
　　　　这席讲话，引起广大学生的热烈鼓掌。
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第二十三章　力挺的原由
　　　　张扬此刻在杨应贤家里，在那站着，被大声训斥着。虽然事情调查出结果对他有利，学校领导也力挺张扬。但打架毕竟是违反了校规，别提什么表扬，就是不背记过处分已经算不错了。
　　　　那三百块钱，就当是医药费，算是小惩了张扬一把。
　　　　其实最让人赞赏的是，张扬居然在打架后，主动送人到医务室，并承担了医疗费，这事做的很漂亮。
　　　　当然，打架并不是漂亮事，诸人认为再漂亮，也只是心里赞一声，摆不到台面上，该有的态度还是要有的。
　　　　而同时，在教务处，牛处长被项小刚的母亲陈丽纠缠的烦不甚烦，脸色很不好看。
　　　　“这算什么？我儿子被打成这样，打人的不处理，反倒是我儿子被记了留校察看！不行，这事不会这么完的，你们学校处理有失偏颇，我找教育局说去，教育局不处理，还有县领导呢！”陈丽大声咆哮着。
　　　　牛满金刚才接到电话，教育局一名副局长说情，说最起码打人的要严肃处理，项小刚留校察看，太重了！也客气接待了项小刚的母亲陈丽。但陈丽一开口，却让牛处长黑了脸。
　　　　牛满金就有些不满。怎么的，我们教务处怎么处理，那是我们的事，你来指手画脚，干脆让你当教务处长好了！
　　　　继而对那名指手画脚的教育局副局长也不满起来，牛满金很不屑。大家都平级，谁也管不到谁。
　　　　要知道，清河中学可不同其它县的中学，它不是副科级的架子，而是正科（其他县很少有此例），级别提的很高，和教育局是平级，名义上归教育局领导，但学校的自主性是很高的。校长本身就兼着教育局副局长的位子（正科），校长更是享受副处级待遇，实际上是第一副局长也不为过。
　　　　副校长、教务处长等一帮党委委员，都是副科级，只是副校长在党委排名靠前，属于分管领导。
　　　　项小刚的家人能请动那名教育局副局长如此说，显然是有深厚人脉关系的。不过，常副校长却指示，该怎么处理就怎么处理。
　　　　牛处长心说，谁让你家儿子撞枪口上呢？不知道今年县领导严肃指示要大力改革教育，树教育新风，严抓狠抓害群之马吗？谁也救不了你。
　　　　这么想着，牛处长脸色就冷了下来，说道：“这位家长，你这话就不对了，要知道，这样处理已经是学校看在还是学生的份上，给学生一次机会，你再这样胡闹下去，就不是留校察看的事了，而是直接开除！县领导的指示你当是空话？自己家儿子是什么样，你自己应该知道，回家好好教育，不要再和社会上混混厮混，所以不要再无理取闹了！如果不满意学校的处理，那你请便，教育局领导，县委领导随便找，我看到时就不是这个处分，怕是其它学校也不敢接收了！”
　　　　牛处长的态度变强硬了。将陈丽的威胁话顶了回去。
　　　　陈丽一看事情要坏，于是撂下一句：“什么态度，这事没完！”
　　　　直接走人。她也看出来了，自己儿子踢铁板上了。
　　　　牛处长呼了一口气，打通了常副校长的电话，苦笑道：“常校长，这陈丽刚走，不过这次我得罪她不轻啊，估计他家里那位不会善罢甘休啊！”
　　　　常峰静静的听完，哼了声，道：“这里是学校，不是社会，没有谁敢乱来，吴县长不会置之不理的！”
　　　　顿了顿，又道：“这次的事情我看处理的很好，黄校长也赞成，不杀鸡儆猴，这校风怎么整治？新风怎么树立？如果我们学校不是奉行‘治病救人’的教育理念，开除才是正途！”
　　　　听得出来，常副校长的杀气很重，牛处长精神一振，只要上面有人顶着，他的压力就轻好多。
　　　　“那张扬的处理？”牛处长又道。
　　　　“这学生学习成绩好，又当了班长，虽然这次激进了些，用拳头解决事情，我看正合适！不过，还是要专门谈话的，暴力不是解决问题的根本办法，这不能提倡！这教育，就由杨老师来进行吧！”
　　　　“你是一班之长，怎么能打架呢，这事你必须有深刻认识，引以为戒！班长是带着同学积极向上，而不是让你作为打架王的榜样，那样的话，你这班长也不用干了！”杨应贤板着脸，训斥道。
　　　　张扬表情诚恳，点头认错，心里却没当回事。有些人，你跟他讲道理能讲得通？就该以拳头打的他怕了，以后再遇到此类事，就容易解决了。
　　　　不过，班主任教训，他自然得认真倾听，谦虚接受。
　　　　一阵之后，杨应贤看张扬恩啊的答应着，突然感觉无力。他看出来，张扬是个很有主见的学生，自己这番说教怕是没听进去多少。
　　　　“张扬，你是聪明人，管理班级，是靠头脑，不是拳头，这句话你记住了！这次有领导为你说话，下次就没那么好运了！另外，学习是你的本份，学习成绩不仅不能拉下，还得前进，这必须保证！”杨应贤语重心长道。
　　　　张扬这才动容，若有所思道：“杨老师，这次全县教育改革，大整顿是真的？”
　　　　“哼，你以为呢！”杨应贤心里吃惊，张扬居然知道这些。“大错不在你，所以学校领导为你说话，严惩了项小刚四人，整顿了校园纪律，但如果你做错了事，照样不会留情！”
　　　　项小刚留校察看，刘爽、魏小丁、韩志辉三人记大过。这是杨应贤传出的，这处理可不轻了！
　　　　张扬点了下头，心里彻底明白了，为什么自己会没事，只付出了三百块钱。
　　　　本以为会记个小过什么的，这处分也没背的原因居然在这。
　　　　县里有领导下了大决心！
　　　　张扬随即又叹了一声，尽管县领导下了大决心，但最终的教育改革，似乎以失败告终了的。失败在哪，一是资金投入不够，二是师资力量，无法跟上应试教育的步伐，这一点张扬在补习班时深有体会，三是学校人事改革，却没动摇其根本，换汤不换药，没有真正落实能者上，庸者下的理念。
　　　　而无论哪一点，都可以看出，在县里，阻碍教育改革的人、因素，是很多的。
　　　　“好了，回教室去，专心