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大明地师-第99部分
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三个人又是互相对视了一眼，王生贤道：“谢县尊。学生对此无异议，不过其他人家是否接受，还要待学生去询问一下。”
“可以。”韩文道，“我也知道，再多的钱也无法买回你们亲人的生命，这些钱只是代表本县的一些心意而已。本县希望。抚恤之后，各位就不要再就此事生出枝节了，毕竟人死不能复生，各位以为呢？”
王生贤和彭时济二人都不吭声，程栋抱拳道：“县尊。学生们这次前来县衙，是想请县尊主持公道。这公道有二。其一是对死难矿工的抚恤，适才县尊所言，学生毫无异议。但这其二的事情，学生还想请县尊继续为民做主。”
韩文面无表情道：“程生员请讲。”
程栋道：“这矿难之事，对于我丰城县百姓而言，实属无妄之灾。丰城县从未有过采金之名，若非那苏改之为一己之私，寻出金矿献给常太监，岂有今日之事？”
“你的意思是说，此事的罪魁是那苏昊？”韩文微微有些吃惊地问道。此前他已经听到生员们喊出了斯文败类这样的口号，但他万万没有想到，程栋居然也是倒苏派的，而且看这架式，还是一个颇为积极的倒苏派。
程栋姐弟二人是韩倩应苏昊的托付，带回县城来的。韩倩请方孟缙把程栋介绍到了龙光书院，又磨着韩文把程仪留在县衙当了厨娘，所有这一切，都是出于苏昊的面子，这些韩文都是知道的。以韩文的想象，程栋应当把苏昊当成自己的恩人才对，谁料想他竟然在此时将矛头直指苏昊，这是什么缘故呢？
“学生只是陈述实情，并无针对任何人之意。”程栋说道，“常芜在江西寻金已有诸多时日，其他县并不曾听说有献金矿之事，唯独丰城县在几日之内就寻出了一处金矿，献与常芜。以程栋的愚见，非是其他县里无此能人，能够找出金矿，而是他们不愿意趋附于权势，陷黎民于水火。这苏昊名为读书人，为求上位，不惜行此献金之事，实为读书人的耻辱！”
不会吧！韩文在心里喊道，你这还叫无针对任何人之意，你这分明就是铁了心要黑苏昊啊，你跟他得有多大的仇恨啊！
从韩倩那里，韩文知道程仪现在已经离开县衙，到苏昊的煤矿去当总会计师了，这算是一个非常不错的差事了。韩倩曾经有一次带程仪回家来玩，韩文也见着了，发现程仪比当厨娘的时候胖了一些，气色也好多了，尤其是眼波里流转着的光彩，显示出她现在生活很舒心，心情很愉快。相比过去在乡下种着二亩薄田养家的日子，她算是脱离苦海了。
再看程栋，身上穿的衣服也显然比刚从乡下上来的时候好得多。书院只是为他提供了饮食，这衣服显然是程仪替他置办的。而程仪能够拿出钱来帮弟弟做新衣，同样是源于苏昊的帮助。也就是说，无论从姐姐那边，还是从自己这边，程栋都该念着苏昊的好才对啊。
身为知县，韩文当然不可能在公堂上质问程栋为何恩将仇报，甚至不能过分地为苏昊开脱。苏昊寻金矿一事，他是了解前因后果的，苏昊哪里有什么趋炎附势的想法，分明就是为了替丰城百姓免去矿税负担嘛。但这件事他同样无法明说出来，太监之弊，说穿了就是一个体制问题，他身为体制中人，怎么能对一群生员把话说得那么明白呢？
“程生员言重了。”韩文道，“苏昊是本县聘的工房师爷，探矿一事，本是他份内的职守。常矿监受朝廷之命前来寻矿，丰城若无金矿也就罢了，既是确有金矿，我等若是知情不报，那就是欺君的大罪，苏昊所为，是职责所在，程生员不可以恶意推之。”
程栋道：“据学生所知，那常太监到丰城的当日，苏昊就带人前往源里村，两日之内就寻到了金矿，这岂能以寻常职守之事解释？若他无求上进之心，尽可拖延一些时日，想那常太监也无话可说，何至于有今日之事？”
“此事就此打住！”韩文轻轻一拍桌子，脸上现出了不悦的神情。此前他还因为韩倩一事而对苏昊有着老大的意见，但听到程栋这样对苏昊死缠烂打，他仍然是恼火了。
儿女之事放在一边不论，要说兢兢业业办差，苏昊可以算是县衙里的头一号了。他打井抗旱、推广省柴灶、改良低产田，现在又在规划罗山的水库，这样勤谨做事的人，上哪找去？程栋好端端地往苏昊身上泼脏水，让韩文情何以堪。
“你们二位，对适才程生员所言，有何看法？”韩文问道。
王生贤和彭时济同声答道：“我等皆赞同程栋所言，采金乃是祸害百姓之事，县尊当劝说常太监弃之。至于那苏昊，是采金一事的始作俑者，若无一个交代，怕是民怨难平。”
“呵呵，始作俑者？”韩文怒极而笑，对于这些犯轴的生员，他还真是无话可说，只能微笑着问道：“那依三位之见，本县当如何处置苏昊，方可对百姓有个交代啊？”
“革去秀才功名，逐出县衙，永不叙用，以为天下读书人戒。”程栋抢先说道。
“这是你们全体生员的要求？”韩文看着王生贤和彭时济二人问道。
王生贤迟疑了一下，说道：“县尊，这苏改之精通西夷格物之道，吴教谕对其也颇有几分赏识。以学生之见，革去功名有些重了，但免去他在县衙中的差使，责令其入书院好生读书，洗心革面，还是应当的。以苏改之的才情，若能痛改前非，潜心研习圣贤之道，日后仍可成为国家栋梁之材。”
“嗯嗯。”韩文点点头，这也算是一种观点吧，看来苏昊倒也没有把人都得罪光。他又转向彭时济，问道：“彭生员，你的意见呢？”
彭时济道：“学生对苏改之的格物之道，向来仰慕。不过，向常太监献金矿一事，说明其已经误入歧途，县尊从爱护人才之意，还是令其返回书院，闭门读书为好。”
“好吧，此事还是听听苏改之自己的想法，如何？”韩文说道，他懒得去替苏昊辩解，还是让苏昊自己来听听生员们的呼声吧。苏昊此人现在狂妄之极，居然敢拒绝他堂堂知县的赐婚，也该让他受受打击，明白自己是怎么回事了。
想到此，韩文转头向站在一旁的方孟缙说道：“方先生，能否劳烦你跑一趟，请苏改之到县衙来回话。此间之事，方先生可以先向其说明一二，也好让他心中有数。”
“遵命！”方孟缙躬身答应着，转身出门找苏昊去了。
像这种传一个人来县衙说话的事情，原本不需让方孟缙这种身份的人去的，但韩文担心苏昊一会过来后，掂不清轻重，说错了话，反而引起不必要的麻烦。让方孟缙去传话，方孟缙自然会先对苏昊密授机宜，告诉他哪些话当讲、哪些话不当讲。
第131章当堂对质
方孟缙走后，韩文让衙役给三名生员搬来椅子，让他们坐下，然后与他们谈起了文章之事。作为过五关斩六将的进士，韩文在做文章方面当这几位生员的老师还是绰绰有余的。他针对每个人的情况点评几句，让几名生员都觉得有一种茅塞顿开之感，与韩文的关系无形之中又贴近了一些。
韩文也在这样的交谈中暗暗评价着几位生员的水平，他发现，王生贤和彭时济都不算是那种聪明人，灵气不够，估计再这样读书下去，熬到四五十岁中个举人也就到顶了，想中进士基本上没有可能。但程栋的情况就不同了，他虽然现在还只是一个童生，但文章功底并不比两位秀才差，悟性方面更是甩出二人好几条街了。这样的人才，若是在书院好好地读上几年书，前途将是非常光明的。
可就是这样的一个人，为什么会与苏昊水火不容呢？韩文好生纳闷。
正闲聊间，苏昊用纱布吊着一只胳膊，在方孟缙的陪同下走进大堂来了。他先来到公案前，向韩文施了一礼，说道：“学生苏昊，参见县尊。学生三日前已经回到县城，只因有伤在身，未能及时到县衙复命，还请县尊恕罪。”
“改之受伤之事，本县已知，你辛苦了。”韩文说道。看着苏昊，他有一种非常复杂的情绪，既欣赏这个年轻人的才华与干劲，又痛恨他不识抬举，居然为了一个乡下丫头拒绝自己的女儿。不过此时并不是谈论儿女之事的时候。所以他挥挥手，叫胥吏给苏昊搬来了椅子。也让他坐下了。
“改之啊，今日之事，方师爷路上跟你讲了没有？”韩文问道。
苏昊答道：“我已知道，对于益中兄的兄长及其他矿工遇难一事，我深感伤痛。”
他说的益中兄，指的就是王生贤，益中是王生贤的字，这是他从前去书院的时候曾经问过的。王生贤见苏昊居然还能记得他。甚至还记得他的字，不禁有些感动，坐在苏昊对面抱拳道：“多谢改之兄。”
韩文见苏昊应对得体，点点头道：“改之，现在事情已经出了，本县也已决定拨出银两，抚恤死难矿工。此事你就不必挂怀了。今日唤你过来，是因为几位生员对你寻金一事的动机有些不解，所以要请你来与他们当面说清，也便于日后相处。”
“遵命。”苏昊说道，说罢，他转过头对着三位生员。道：“几位仁兄有何见教，小弟愿开诚布公，与几位仁兄磋商。”
“改之兄，你有勘舆之奇才，小弟素来是非常仰慕的。只是。你之勘舆才能用于勘井抗旱，实为造福于民之举。用于为竖……呃。为这矿监寻金，似乎有些明珠暗投之意。不知改之兄有何深意，可向小弟赐教否？”彭时济问道。
“这位是云汉兄吧？”苏昊叫着彭时济的表字，说道：“小弟不敢当赐教二字，小弟以为，勘井与勘矿，都是有利于国家与百姓之事，二者并无差异，何来一为造福于民，一为明珠暗投呢？”
“勘井抗旱，是为了百姓生计。勘矿采金，是为了取悦于权势。二者岂可一概而论？”程栋冷冷地说道。
“程兄所言差矣。”苏昊同样用冷冷的态度答道。他在路上的时候，已经听方孟缙说起程栋向他发难的事情，当时的感觉半是愤怒，半是寒心。
这一段时间，由于程仪在他的煤矿当高管，所以他与程仪走动不少，关系也甚为密切。对于程栋，他曾在书院碰见过几次，但每一次程栋都只是向他打个招呼，并无亲近之意。他觉得这也许只是程栋的小孩子心性，倒也没去计较。
听说程栋在韩文面前口口声声地责难他，苏昊也是一种茫然的感觉。联想到此前程栋对他的冷淡，苏昊真不知道自己哪一点得罪了这位狂妄的少年。蔡家村勘井一事，从根本上说不是苏昊为难程家姐弟，而且苏昊事后也进行了补救，程家姐弟算是因祸得福，理应感谢他才对，为什么程栋会对他有仇恨之意呢？
苏昊想不通这其中的关节，也懒得去向程栋求证。见程栋在知县面前一副高傲的嘴脸，苏昊自然也不会给他什么好脸了。
“程兄道采金是为了取悦权势，莫非认为这黄金于国于民毫无裨益？”苏昊反问道。
“黄金饥不能吃，寒不能穿，有何裨益？”程栋问道。
苏昊冷笑道：“以程兄的高见，但凡饥不能吃、寒不能穿之物，都是无用之物？”
“然也！”程栋道。
“那圣贤之书，是可吃，还是可穿呢？”苏昊问道。
“你……你怎可诋毁圣贤之书？”程栋被苏昊噎了个半死，饶他学问再好，也想不到苏昊居然敢拿圣贤书来调侃。
“圣贤之道，可以教化百姓，开启民智。我等读书人学圣贤之道，�
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