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绿色无污染少女养成记-第28部分
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“什么不良企图？”
“讨好你呗！”
“他为什么要讨好我呢？”
“因为你是女生！”
“我们班有28名女生，也没见他讨好！”
“可他讨好你了！”
“他为什么独独要讨好我呢？”
“因为你是女生！”
我望着侦探，觉得他如此草率的回答和我认真讨教的态度极不相称。侦探大概对自己这种车轮式的回答也不甚满意，所以便开始抓耳挠腮，想必是在搜肠刮肚想给他自以为很了不起的见解找出点像样的靠得住的依据。不过好像根本没有这样的依据，要么就是有这样的依据但是恰好不在他肚子里，具体是哪种情形不得而知，可见对一个见解做出合理的解释要比发表见解难得多。可是尽管如此侦探仍然坚持认为他发表的关于土匪的那番见解绝对高明，虽然他无法对他高明的见解做出同等高明的解释。
我的中考成绩令老妈大失所望，不过我并不以为然，反正她永远要对我的考试成绩或者别的什么事情大失所望。如果她不是对“大失所望”这类情绪过于热衷，她绝不会像现在这样事事不顺心。我的想法跟她的想法不一样，我想我根本没有必要自己为难自己。这次中考我考了第25名，比上次考试还进步了5名，是比中间儿还靠前一点的位置，所以理当算是中等生。
我认为我不该对我的这个并不算太差的成绩大失所望，因为如果我都要大失所望，那么排在我后面的那些同学岂不是更要大失所望？特别是排在最后的那名同学岂不是得想着要上吊了？而我明明见他并没有想上吊的意思，相反我看见他活得兴高采烈的，至少比那个盆景儿要活得兴高采烈。何况老爸也说过，很多中等生到后来都有了意想不到的远大前程，反倒是一些尖子越到后来越光景黯淡。我原本也不知道老爸的说法是否正确，不过针对我当前是一名中等生的状况我认为我还是选择相信这种说法对自己更有益处。
老妈虽然对我的成绩大失所望，但看在我到底比上次进步了的份上没有执行任何惩罚措施，只是不停地唠叨说她这是对我的堕落和不求上进的纵容，说她简直就是在犯罪，总而言之她认为不对我做惩罚对我没有任何好处。除此以外她还十分蛮横地要求我每晚自省，以便让我尽快找出和第一名的差距并努力追上他，说只有这样我才能挽救我自己，还说如果我自己不挽救我自己的话，那她和我就都没什么指望了。
其实找出和第一名的差距原本不是件很难的事，我是说假设第一名不是盆景的话。然而第一名偏偏是盆景，我越反省越糊涂。盆景是第一名不错，他的成绩好也是真的，但是综合来看我确实不认为他比我或比别的同学更出色更优秀，相反我认为他在很多方面都比我更需要反省。最后我不得不得出这样的结论：我没有必要非要去追盆景，我完全可以去追别的什么人，比如第二名，因为他的确不赖，还有别的班级的第一名，我也可以努力追追看。至于盆景我想我不防把他当成路上的一颗树或是其他什么植物，他做他的生长，我走我的路，谁也不必影响谁！
盆景在演讲比赛上大获全胜凯旋而归，不但拿到了演讲比赛的第一名，还顺便给麻雀捧回了优秀教学班集体的奖杯，为此麻雀立即召开班会向全班宣布这个激动人心的消息。就连无敌至尊也大驾光临我们班亲自表示祝贺，并在班会上狠狠地表扬了麻雀一番，说麻雀工作态度一贯严肃认真，一贯重视学校和集体的荣誉，不像有的老师一贯我行我素、无视组织、无视纪律、无视领导、从来不把集体的荣誉当回事等等。尽管无敌至尊没有提到这位一贯我行我素、无视组织、无视纪律、无视领导、从来不把集体的荣誉当回事的“罪大恶极”的老师的尊姓大名，不过以我的直觉判断这位完全不能让校长满意的老师非杏花春雨莫属。
最后无敌至尊明确表示如果学校里的老师都能像麻雀这样有责任心，那他这个校长也不用像现在这样把心都操碎了。我并不知道无敌之尊究竟是怎样把心操碎了的，但见他说这话时沉痛的表情我倒似乎能够体会到他的痛苦。
无敌至尊做完指示后匆匆忙忙地离开了，我想是继续去操他的那颗已经破碎了的心去了，如此说来，他也相当不容易。
无敌至尊走后，麻雀又狠狠地表扬了盆景一番，说这次我们班能够被选为优秀教学班集体，以盆景的贡献最大。又说盆景平时一贯表现优秀，这一次又不负众望为班级争了光，像盆景这样优秀的学生十分值得我们全班同学学习和效仿，麻雀要求我们人人都要以盆景为榜样。为了让我们进一步认识到盆景如何优秀以及演讲比赛的第一名是多么的名至实归，在这样隆重地表扬了盆景一番之后麻雀又让他把参加比赛的演讲内容在班会上给大家再演讲一遍，并让我们竖起耳朵好好听。盆景儿于是在全班同学的注视下迈着他特有的鸭子步走上讲台并开始拿腔作调地演讲起来。
尊敬的老师，同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《做一名优秀的班长》。
我从上小学一年级开始，就一直当班长，到现在我已经当了快七年的班长了，在我看来，班长不只是个称号，不只是个光环，班长应该是架在老师和同学们之间的一座桥梁！班长作为一个班集体的代表，应该处处起到表率作用，凡事都应该先从自我做起，严格要求自己，并在班主任的带领下认真地履行自己的职责和义务。不但要争取优异的学习成绩，坚持德智体全面发展，而且还要努力处理好班级的各种事务。无论在任何时候任何情况下都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。一个好班长应该既是老师的好助手，又是同学们的好伙伴。
我做了七年的班长，我深深知道做班长很苦也很累，但是我却心甘情愿为同学们受苦受累，因为我想把自己锻炼成为一名中华人民共和国的优秀少年。我不但要做个好学生，更要做个好班长，我相信这将是我人生中一个光辉的起点……
听到这里我实在听不下去了，这些话要是我坐在什么礼堂里，听别的班级或者别的学校的某位我不认识的班长讲这些话或者也还听得下去，可是这些话从盆景的嘴里说出来就都成了屁话。
我觉得我必须得做点什么以分散注意力好不去听盆景的演讲，因为听他演讲对我来说简直就是虐待我的五脏，难受极了。我看见麻雀全神贯注地盯着盆景，还时不时点头以示赞许，脸上更是现出引以为豪的表情。我估计在盆景结束演讲之前，麻雀是不会把注意力转向我们的，于是我放心地从小挎包里掏出辣椒，塞进嘴里。然而十分不幸，我刚把辣椒塞进嘴里还没来得及嚼一嚼盆景的演讲就结束了，而麻雀随即转过头来用他的小眼睛在我们中间来回扫荡。我只好把辣椒含在嘴里，不敢轻举妄动。
“蒋晓奇！”我听见麻雀在叫我的名字。
“请起立！你来谈谈你听了演讲之后的感想，到前面来说！”我听见麻雀接着说道。真是怕什么来什么，好倒霉呀！嘴里还含着辣椒呢！怎么办呢？我一边从位置上站起来一边使劲儿想嘴里的辣椒该何去何从。吐出来？那麻雀肯定会发现我偷吃辣椒。当然偷吃辣椒不是什么严重的错误，可是不认真听盆景的演讲那就罪无可赦了。麻雀会说什么我都想到了，他一定会说眼前有这么好的榜样却不认真向他学习，这是拒绝进步的表现。一个拒绝进步的学生是非常令人失望的，当然也是完全没有前途的，拒绝进步就是拒绝成长，拒绝成长那就等于是死亡，总而言之我是没救了！我不想没救，也不想让人以为我没救，所以绝不能把辣椒吐出来。
不过也不能继续含在嘴里，麻雀要我发言，就是要我说话，如果继续含着，一说话还是得漏馅儿。不能吐出来也不能含着，那就只有一个办法，就是把辣椒吞下去，而且不能嚼碎只能囫囵个儿吞下去，因为一嚼的话也要漏馅儿。于是我一边往前走一边假装使劲儿咽了口唾沫把辣椒整个儿吞了下去。辣椒很干，好像贴在食道里不往下走似的，弄得我很不舒服。又抻着脖子使劲儿咽了好几下，总算好了一点。
由于从座位走到教室前面的这一路我都在为辣椒的事情烦心，等我走到前面，对着全班同学和麻雀，完全不知道该说什么。
“蒋晓奇，怎么不说话？刚才班长的演讲你认真听了吗？”麻雀催问。
“认…。。认真听了！”我心虚地答。
“既然认真听了，那就跟大家谈谈你的感想！”
说真的，我不是没有感想，无论对盆景本人还是对他的演讲我都很有感想，只是我不能说，因为说了就等于是自杀。可是麻雀在盯着我，全班同学也都在盯着我，我总要说点儿什么，不过到底说什么呢？我感觉自己像是一条被架在炭火上烧烤的鱼，而且就要被烤焦了，我自己似乎都闻到那种糊巴味儿了。
到底该怎么办呢？我被逼到角落里了，打又打不过，逃又逃不掉。要是能和棉花糖商量……对了，我突然想起棉花糖以前跟我说过的一段话，她说一旦遇到不想让别人了解自己真实的想法又不愿违心说谎话的状况，最好的应对策略就是说些谁都听不懂的话。当初棉花糖跟我说这番话的用意是想让我学会这个方法专门用以对付我老妈，不过遇到今天这样的紧急状况我认为我完全可以灵活运用，说到灵活我想我不防再顺便套用一下她那天说过的关于精髓的话，因为那些话就连蚕豆那样的死脑筋听了都颇受启发，放着不用实在可惜。
“每……每个班都有班长，”我战战兢兢地开了口。“可每个班长和每个班长都不一样，我们的班长当然也和别的班长不一样！一个朋友曾经跟我说过，她说不同的人物有不同的精髓，我认为班长刚才的演充分体现了他的精髓。”
对于我的这些话，同学们显然没听懂。我说完后，就见所有的人都在发愣，一个个脸上都露出完全摸不着头脑的神情。大家愣了一会儿后便开始前前后后左左右右地晃头，你看我我看你，我猜大概是因为他们不知道该对我的话做何反应，比如该不该鼓掌之类，所以想看看别人反应怎样，看的结果当然还是一头雾水，最后所有的头都转向麻雀。
“蒋晓奇，你可以回座位了！”麻雀大概也不知道对我的这些话该如何评价，所以便让我回座位去。
“还有哪位同学想要发言？”麻雀站起来寻找下一个要折磨的目标，而我则一路高高兴兴走回座位去。由于经常遭到棉花糖的点拨，我感觉自己好像也逐渐变得聪明一点了。我现在心里就只有一个想法，就是我无论如何不能失去棉花糖这么有才智的朋友，她简直就是一个宝藏，值得我永远挖掘。今天如果不是受她智慧的感染，这一关我想我是不可能闯过来的。我对事件的结局相当满意，因为我即没说出危险的真心话也没有违心地说谎话。
作者有话要说：
、【交易名单】
班会结束后，麻雀走了，教室立刻进入了毫无秩序的混乱状态。有几个同学立刻围过来问我刚才讲的那些听上去十分深奥的话到底是什么意思，我不知道该如何回答，于是便建议他们用自己的头脑去思考和寻找答案�
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