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出轨的教育-第16部分
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钟洁说:“村小怎么了,我找的可是未来的老公,又不是找的工作单位。”
李红梅说:“我懒得跟你说,从水就犟,找个村小的老师你想在常乐呆一辈子是不是?”
钟洁说:“他又不可能在村小教一辈子书。”
李红梅说:“你说得轻巧,工作调动一般都是解决夫妻分居问题,你与易老师结了婚,不存在夫妻分居问题,你们怎么调动?难道你就甘愿在常乐一辈子?”
钟洁没有言语,她不想与母亲探讨这方面的问题,她也正烦着哩。李红梅见钟洁没有说话,又接着说:“我听说这个易老师的品行也不怎么样,就是人长得帅,长得帅又当不得饭吃。”
钟洁惊讶了:“啥子品行怎么样?你也听到什么了?”
李红梅说:“我这也是听说的,前天逢场,我还不是在街上听说的。”
钟洁说:“你听说什么了?”李红梅说:“唉呀,那些杂七杂八的事都不好说,你还是与易老师断了吧,免得你与他今后怄气。”
钟洁没有想到,这些烂事传得这么快,都传到母亲的耳中了,看来家里肯定是不会同意自己的这门亲事了,她对母亲说:“不要说这些了,国庆节我要出去耍几天。”
饭煮好后,钟洁父亲钟志江也从地里回来,放下粪桶,见女儿回来了,就对李红梅说:“钟洁好久没有回来了,你煮点好吃的噻。”
李红梅说:“她回来又没有打招呼,我就只煮了点腊肉。”
钟志江老实巴交,平时沉默寡言,见女儿回来显得有些高兴,就望着女儿一脸的笑,钟洁见父亲好像又老了一截,就说:“爸,莫要太辛苦了,等我领了工资去给你买一件新衣服。”
钟志江说:“不要破费了,你当老师每月工资就那么几十元钱,还是好好地攒着,等你结婚时用,家里就没有钱来补贴你了哈。”
钟洁说:“再低给你买件衣服还是没有问题的嘛,何况我每月都还是有几个哦,我工作了,孝敬你们是应该的。”钟志江望着懂事的女儿,心里感到非常的宽慰。
饭后,钟洁就去睡觉了,她不想让父亲也知道她耍朋友的事,免得他伤心。但是她不知道钟志江已经知道了这件事,只是他没有说罢了。
她与母亲聊着聊着就睡了,睡在妈妈的怀里,钟洁就睡得很踏实。
第二天回到学校,钟洁已经恢复了常态,她按部就班,正常上课。
夜里是最难熬的,一闭上眼,一拉熄灯,满屋子都是易中升的影子,满屋子都是易中升的气息,她只得拉亮电灯,睁着眼睛睡觉,睡不着,就翻身起来翻阅日记,那些点点滴滴的记忆,那些点点滴滴的温馨,都如电影一样在她的眼前一幕幕地清晰放映,她想撕掉日记,又有些不舍,毕竟那是自己的初恋,毕竟自己为些付出了真情,怎么能说消失就消失哩,她找出剪刀,把写有易中升名字的地方一一剪掉,望着那千疮百孔的日记,钟洁就感觉到了自己的心也那样的支离破碎,每一个孔中都在滴着血,滴着自己的血,她感觉到自己失血过多,声音哑了,面容憔悴了,身体虚空了,就仿佛悬在空中,不着地,就那么飘飘浮浮地,易中升就如一粒微粒也飘在空中,她想上前抓住,可是就是抓不住,差那么一点点,突然一阵风刮来,易中升慢慢消失,消失在茫茫夜空,什么都没有了,只剩下满天暗淡的星辰,她就在满天星辰中孤独地飘着,飘着,像一叶无根的萍,一会儿坠入虚空,一会儿坠入黑暗,一会儿又坠入漩涡,钟洁就在那种悬着的空中如一片落叶样找不到回家的路,多次从梦中惊醒,只觉一身冷汗,就再也睡不着了,连接多日皆如此,就是有时迷糊睡去,又总觉得是身处孤岛,四周全是水,没有出路,没有人影,头顶阳光隐晦,却又闷热无比,潮起潮落,浪飞波激,嗓子干得发不出任何声音,一会儿泥石奔涌,一会儿地陷山裂,钟洁就像置身于一片漆黑的宇宙之中,身体变形,外星人一样。
夜半醒来,钟洁就那样眼睁睁地望着头顶的蚊帐,一至到天明。
第十二章 平静分手
第十二章 平静分手
国庆节易中升哪儿也没去,就蜗在家里,成为一个宅男,闲时看书,疲惫了就睡觉,睡过了又起床胡乱翻书。
心情渐渐平静下来,不再去想竞教的事,不去就不去,没有什么大不了的,自己还有的是资本,就是那两篇新闻稿子的事还让易中升心里不是滋味,不论从哪方面讲,自己并没有做错什么,常乐县八十多万人口,学生超十万,每学期都有十个左右的学生下河堰洗澡,让水魔吞噬了活鲜鲜的生命,每天在班上看到那么可爱的学生,说不定哪一天就有学生私自下河去洗澡而被淹死,你说痛心不痛心,父母在外面辛苦打工,孩子们就成为留守学生,农村就出现了一个非常不正常的现象,用专家的话说就是农村的人口就是剩下几个数字了:386199,38的意思就是妇女,61的意思就是儿童,99的意思就是老人,而老人也没能闲着,既要耕作家里的庄稼,还要照看家里的孩子,而孩子又不是自己生的,所以管起来就没有那么大胆,既不好打,也不好骂,加上现在的孩子又带的少,所以他们大都比较溺爱孩子,把孩子一送到学校,就不管了,他们认为有学校管着就万事大吉了,而学校哩,只能管住学生在学校的日常行为规范,至于在家里,老师就无能为力,在家里哩,公婆识字少,知识缺,辅导不了学生,加上又要种上那么多的庄稼,对孩子就疏于管理,这就致使对这些孩子的管理出现真空,所以现在管学生真的让老师们都很头疼,不要说从身体上体罚学生,就是用语言来软体罚都是严禁的,如果继续这样下去,不知还有多少活泼可爱的孩子要葬身水中,如果一味地强调不进行负面报道,那么这记警钟由谁来敲响哩,其实那则新闻对常乐小学也没有多大影响,不就是点了个名吗?学生下河洗澡被淹死又不是只有常乐小学才发生,何况新闻要讲究真实性,总不能就说个某某校吧,那么这样的新闻还有什么意思哩,报纸的责任就是喉舌作用,既要坚持正确的舆论导向,大张旗鼓地歌颂各行业涌现出来的新典型,新事物,也要负责任地鞭挞行业不正之风,揭露社会的一些阴暗面,同时也关注老百姓的生活,那样才能体现喜闻乐见。易中升暗想,看来写教育新闻也要紧跟时代了,既然领导不喜欢负面报道,那如果有机会就再写几篇关于学校的正面报道吧,给领导脸上贴贴金,说不准领导就喜欢自己了,说不准领导一喜欢,就把自己调完小了,反正自己没有关系,就捧捧领导也行,反正写作是自己强项,跑跑腿,动动脑,动动笔,把别人聊天的时间用到观察上,不费多大事,一篇稿子就成了。
就这样做,易中升打定主意,心中一片豁然。
闲来无事,易中升边阅读,边又创作了几组诗,诗中尽力充满了对钟洁的倾诉和思念,他把几首诗誊好,封入信封,准备投到《嘉陵江》诗歌月刊。
易中升已经调整好了心态,不再纠结于竞教和新闻稿子那些过去了的破事,国庆收假回校,青维武破天荒地比易中升先到学校,大概是经过了学生淹死事件,青维武不敢再掉以轻心了,所以早早就到校了。
他一打开寝室门,就看见桌上摆着借给钟洁的书籍和自己放在钟洁寝室的日常用品,青维武走进易中升寝室对易中升说:“钟老师在国庆期间来找过我,叫我把这些书和日常用品带给你,我说钟老师还是你自己去还吧,钟洁说算了,她不想见你了。”
易中升一下子就懵了,忙问青维武:“这是怎么一回事?”
青维武说:“我也纳闷,不晓得钟老师是什么意思,她还说叫你不要去找她了,找她她也不会理你的。”
青维武去教室上课去了,易中升心里一片空白,他何等聪明之人,这不是明摆着的钟洁要与自己分手吗?易中升望着那一堆书籍和日常用品,那里浸满了他与钟洁交往的美好回忆,本来自己与钟洁交往就没抱太大希望,是自己不明智地醉在钟洁的柔情蜜意之中,尽管钟洁不是自己理解的伴侣,但是钟洁毕竟还是端着国家饭碗的人,要找这样的女孩子也不容易,易中升在权衡与钟洁耍朋友时是有私心的,如果自己在农村找一个漂亮女孩那肯定没有任何问题,而且可以东挑西选,但是孩子却只能随母亲是农村户口,自己辛辛苦苦才脱离了农村,这下子不是又一下回到解放前?让子孙们又面朝黄土背朝天了;如果与钟洁结婚,自己就是双职工,子孙都成为城市户口了,彻底摆脱了农村,真正成为城市人,所以易中升好不容易说服自己与钟洁建立了朋友关系,而且也全身心地投入到与钟洁的恋爱之中,恋爱也正常地朝着自己希望的方向发展,想起与钟洁的一幕幕刻骨铭心的亲密接触,易中升就有些激动,他相信自己的魅力,他相信钟洁也会很中意她的选择,如果没有意外,他与钟洁就是令老师们羡慕的一对双职工,他甚至还期盼着通过他们两人的相互鼓励,相互支持,成为学校最优秀的夫妻老师,工作上相互进步,生活上相互关照,两个人积极参加县上竞教,争取取得第一名,等待时机成熟,他们夫妻就会有机会调进城里,因为在常乐县有一个惯例,就是通过中青年教师竞教取得第一名的老师都会被城里学校看中,而不凭任何关系直接调进城的,那样他们夫妻俩就真正成为城市里的人了,一切都是那么的美好,一切都是那么的如意,他们的青春他们自己就能够作主。然而,这一切又是那么的严酷,仅仅过了一个国庆节,一切就又发生了改变,钟洁叫易中升不再去找她了,而且把那些书籍和其它东西都一股脑儿地还给了易中升,易中升就知道他们之间肯定没戏了,但易中升不明白的是,他们之间究竟怎么了,是什么原因造成他们的分手,这女人怎么说变就变哩,一爱就爱得窒息,一爱就爱得难分难舍,这爱来得快,也消失得快,她这样决绝地说分开就分开,没有给易中升一点的思想准备,也没有给易中升一点的理由。易中升很苦恼,也很无奈,易中升不相信这些是真的,但现实又无情地摆在那儿,又令他不得不信,这对于一个男人来说,被一个自己不是特别中意的女人甩了,面子上是挂不住的。
易中升冷静了下来,左思右想,看来钟洁这样对他,可能还是源于与自己曾经被请进公社的治安室有关,虽然事实已经证明与自己无关,但是外面的说法还是对他不利,甚至越传越离谱,易中升终于领悟了人言可畏了,看来这个说不上污点的污点说不定会像阴影一样跟随自己的一生,挥之不去了,易中升猜对了一半,但是还有那些比较恶毒的说法他还是没有想到。
分开就分开,易中升决定不去跟钟洁解释,他想解释肯定没用,既然钟洁认定了那些子虚乌有的事实,解释只能是越描越黑,反而会破坏自己在钟洁心目中的形象,做不成夫妻就做朋友吧,就让时间来检验那些说法,想到这儿,易中升释然了,毅然决定努力工作,坚持业余写作,不遇到心仪的姑娘,不混出个人样坚决不耍女朋友。
易中升不再沉溺于往事之中,他要对得起班上的学生,对得起把这些留守孩子关给自己的父老乡亲,他夹着书本
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