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1995年，王小平升入石家庄市第27中学。她的学习成绩在班里总是第一名，还是三好学生、优秀团员。
但在这段时间里，王小平却一直在思考着一个问题：从小学到高中，学校一个学期翻来覆去才学10来本书，自己一个月至少可以读几十本书。在学校学那么一点东西却花费大量的时间和精力，这实在太不值得！她记得一位诺贝尔奖获得者说过：“培养一个杰出的科学人才的最好办法，就是‘停止当学生’，直接成为研究者。”她决定采用这种方式学习，一步到位成为研究者。
王小平早就知道毛泽东的成长历程。毛泽东曾多次主动退学来进行自学，而且还说他“一生中收获最大的时期就是在湖南图书馆自学的半年。”这对王小平触动很大，启示也很大。她想，要是采用超越毛泽东的自学方式——研究型学习，收获肯定会更大。她感到目前的教育有很大缺陷：教完——背完——考完——忘完，于是决定从事教育方面的研究。
有了上面的想法，王小平果断决定退学。
这年她才15岁。
退学的决定吓坏了母亲
那天，王小平用既平静又严肃的语气，把酝酿许久的话向妈妈讲了。
听完女儿的想法，妈妈一下慌了手脚。他们家住在大学校园里，周围都是知识分子，他们的子女，学习好的，都争取考重点大学，读完重点大学还要攻读硕士、博士学位；学习不好的，一年考不上大学，还要复读两年、三年，最终也要跨进大学的门坎。
自己的亲身经历告诉她，在当今社会，一纸文凭对女儿多么重要。她苦口婆心地劝女儿，女儿不听，她生气了，让女儿自己去找爸爸。
爸爸听了女儿的想法后，显出一脸的惊讶。女儿聪慧，自学能力强，但是要打破传统教育模式，退学自学，这一举动，是他始料不及的。再说这种学习方法，会适合女儿吗？从心里讲，他不赞成女儿这样做：尽管这种教育从理论上讲行得通，也有人成功过，但是失败了怎么办？那不是要耽误女儿一生？
他与女儿讨论、聊天，已经形成一种习惯。女儿做任何决定，即使他不赞成，也从不正面否定，他会用摆事实讲道理的办法，把客观事实讲出来，最后让女儿自己决定。
看着爸爸不出声，王小平心里忐忑不安。
沉默了好半天，爸爸终于开口了。他问女儿：“做事情，不能光往好的方面想，也要往坏的方面考虑。你知道这样选择，会带来什么后果吗？你放弃了上大学，那就只能是个初中生的文凭。将来，你的同学都大学毕业了，那时你还没有成果，你会作何感想？你那时怎么办？你一生怎么办？……这些你想过吗？把这些想清楚了，再作决定。记住一句话：经过肯定，肯定不了的否定，才是可靠的否定；经过否定，否定不了的肯定，才是可靠的肯定。你先自己否定一番再说。”
这天夜里，王小平翻来覆去睡不着。她按爸爸的说法做了，可是她否定不了自己的肯定。她还是觉得应试教育是极大的浪费时间。如果选择自学，能比在学校学得更多，能力更强，更能出成果，不是更好吗？
第二天，她告诉爸爸：“我经过了否定，但否定不了自己。”
“你真的考虑清楚了？搞研究可不是简单的事，你就相信你现在就有搞研究的能力？”爸爸问。
“爸爸，你难道还不相信我吗？以前我们讨论问题，你不是也经常夸我思维敏捷，很多时候，比你想得还好吗？我相信自己有这样的能力？”她说。
“如果你真的选择好了，我不会拦你的。”爸爸说，“不过，选择不是儿戏，你要学会对自己的选择负责。那就把你现在的打算、决心录音，今后你的想法有了改变时，可以听听你现在是怎么想的，怎么下的决心。”
　　
　　
　退学，是为了当教育家
　母亲为女儿编织了一个令人同情的谎言
得到爸爸的同意，王小平松了一口气。但妈妈还是不答应，很生气——气王小平，也气王小平的爸爸。她后来流着泪对女儿说：“平平，你好好想想，你的成绩如果挺差，那也就算了；可你的成绩那么好，全班第一，过两年上个重点大学没问题。可是你……你今后怎么办啊？……”
妈妈为了让女儿回心转意，还打电话叫远在重庆的外婆来劝说，外婆从小把王小平带大，跟她感情最好……
该用的方法都用了，可就是唤不回女儿的心。妈妈还不愿放弃最后的努力。女儿要办退学手续，她就建议他们父母俩：“你们一定要这样，我去给平平办个病退手续。”
她想，当女儿碰壁后，再回学校，这也是条路子，不至于把事情做得太绝。
说得很好，真要是给女儿办病退手续，她又不忍心。去学校办手续时，她走到半路，又折回来，希望过两天女儿会改变想法。
女儿一眼就看穿妈妈的“把戏”，她“威胁”妈妈说：“你不去，我自己去！”妈妈怕她一去就办个退学手续，只好上路了。走在学校的路上，她忽然有种想哭的感觉——在女儿面前，她显得如此的无助。后来，她也想通了，女儿要这样，就让她试试吧；如果此路不通，就让她跟自己学中医，将来也能有口饭吃。
王小平的班主任徐俊改老师听说王小平要办病退手续，大吃一惊。尽管她教王小平仅仅半年多的时间，但是这个学习优秀，清丽秀颀的女生，同样是她的掌上明珠。王小平办病退，简直如割她的心头肉。徐老师本不想让王小平办病退手续，可听王小平妈妈说王小平患了“心肌炎”，她就只能一个劲儿地抱怨“老天不公”了。
做脑袋长在自己肩膀上的人
虽然离开了学校，但王小平学习的目标很明确。她第一步就是学计算机。她知道，计算机对她的作用将会像手脚一样重要，所以学得很用心。一个月下来，她每分钟能敲130多个汉字，胜过许多专业打字员。她还为研究建了好几个自己需要的大型数据库。
“没有计划的学习，简直是荒唐。”王小平给自己的学习定了计划，有目的、有规律地安排生活。她常常一边看书，一边进行思考，还把自己思考的东西写成文字，叫“思记”。自己每天沉浸其中，一般情况下一天也能写下几千字的思记；有时来了兴致，一天能写一万七八千字。这是她以前从未有过的良好学习状态。　
同样是看书，既可以“读书死，死读书”，又可以读出创新，读出成果。小学二年级时，王小平一次看课外书，书上说司马光反对王安石变法，很坏；而课文里学的是司马光砸缸救小伙伴，怎么怎么好。这让她觉得很有趣：怎么司马光成了“变色龙”，一会儿好一会坏？不管三七二十一，她抓起书就跑到爸爸的办公室，迫不及待地把自己的“发现”告诉爸爸。正在忙工作的爸爸并不为女儿这种幼稚的“发现”感到好笑，反而表扬了她，然后告诉她一个道理：每本书都有自己的角度，角度不同，所见就不同——“横看成岭侧成峰”。
从此，王小平开始注意从不同角度看问题。她看书就既能从书里的角度看，又能跳出来，从新的角度去看。一部斯坦尼斯拉夫斯基的《演员自我修养》，只是专业演员才看的专业书，可是竟然被她看出了对普通人训练心态、提高素质都很有帮助的奥秘。
王小平认为自己要做一个“脑袋长在自己肩膀上的人”。平时，她最爱跟爸爸讨论各种问题，发表自己的不同见解，有时候提出许多新想法使爸爸大吃一惊。初中的老师，对她的作文、周记的评价常常是“有见的”、“很有见的”。她在新作《本领恐慌》中把毛泽东的成才奥秘作了一番破译，见解独到，可圈可点。不少专家耗尽大量心血，手头掌握了许多资料，可未必能有这种创新。
她要构建自己的教育理论体系
王小平退学回家，妈妈在医院上班，人们经常问她，女儿在干什么？她不能说女儿在家学习、搞研究。女儿没病的消息还是传了出去，惹得周围人们议论纷纷。
妈妈刚开始心里不好受，后来看女儿进步很大，心里慢慢平静下来。
王小平选取教育方面的课题研究，不是单给学生看的；她要写论文、出书，还要构建自己的教育理论体系，要有章有节，既讲系统性，又有科学性。
厚积薄发，王小平读了许多书籍，写了上百万字的“思记”。1997年12月至1998年1月，她花2个月的时间，写成2万字的教育论文《略论大成教育》。教育专家袁俊生看后，认为这是一篇极有价值的学术论文。
经袁俊生先生的推荐，1998年8月，在一个全国性的专家学术讨论会上，总共有4个人给在座的专家作学术报告，王小平是其中最年轻的一位。她的报告，立刻引起轰动，许多专家认为王小平提出的大成教育值得研究。
这时王小平才17岁。
她的见解被一些教授写进了讲义
王小平的理想是做个学者型作家，又做学者型演说家。她希望自己的研究在人们心目中得到认可。因而，她要走出来，先在大学中办“大成教育系列讲座”，使大家知道她的理论。
从学术讨论会上回来，她开始着手准备了。
她家住在学院里，她就先请几个学生来家里听她演讲。大家听后，一致认为她讲得非常好。一位大三的学生说：“我在学校听过好多演讲，但从未听过这么精彩的演讲。”
初试成功，王小平心里有了底。她问那位大三的学生：“你能不能给我找五六十个人来听我演讲？”
这位大三学生一听，立马找来一张红纸，写了个极具诱惑力的海报，贴在学校的公告板上。
没曾想，海报贴出来后，虽然还是暑假期间，居然一下吸引来了80多人。
也许因为经过了知识的积累、沉淀，以前在课堂上胆怯的小姑娘，现在站在比自己大几岁的天子骄子面前，显得镇定自如。
王小平的演讲不时激起掌声，大学生的问题一个接着一个，还有许多大学生称她王老师。
从讲台上下来，王小平心里美极了。
她的演讲十分成功，引起学院的重视。后来学院就出面请她为学生做报告。
王小平不会忘记。那天，一个能容七八百人的学术报告厅坐得满满的，前来听讲的还有一些教授、讲师，有的人居然提前几个小时就跑来占好座位。王小平进场，差点挤不进去。学院为了维护秩序，甚至出动了保安。人们评价说，王小平的演讲，比许多教授讲得都好。后来，有的教授还把她的观点、见解写进了自己的讲义。
她要掀起新的“学习的革命”
王小平及其“大成教育”同时也引起了新闻媒体的关注，河北省的《燕赵都市报》请她在报上开设“大成教育趣谈”专栏。原来定好开设10期，可是专栏效果出奇得好，报社不得不一而再，再而三地增加专栏刊期。
她与人合着的《大成奥秘——超越美国成功学》一出版，就有很多读者评价它“是一部具有中国特色的成功学巨著”，“超过了美国的成功学，是我们中国人的骄傲”……《大成奥秘》第一个月就加印5000本。《学习的革命》一书面世后，王小平认为此书并不能导致真正的学习革命，因为它还是传统的教育，是传统学习框架内的东西。她相信自己能写出一部超越《学习的革命》的书。从1999年底开始，她花了9个月时间写出一本30万字的《本领恐慌》。
“本领恐慌”这个提法来自毛泽东。毛泽东在1939年时说：“我们队伍里边有一种恐慌，不