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往往会胜过你读书百册。因为书籍是死的，不可能张口说话，帮助你分析解剖自己，而长者可以用他们的智慧、学识和经验，帮你找到成长的捷径。”女儿的这些话确实是她的肺腑之言。因为把她领进金融投资界的第一位导师，就是她的“大朋友”——何云科教授。
用女儿自己的话来说，还是在她对世界资本市场一无所知的情况下，何教授就把一幅在金融投资业如何发展的宏伟蓝图呈现在她的眼前，使她下决心在中学毕业后报考商学院，攻读金融投资专业。后来，她之所以能够过关斩将，顺利进入ＰＭＦ投资组合管理基金项目，仰仗的也是何教授在专业上耐心不厌的指导。
女儿认识何教授完全出于偶然。那是因为何教授是我在中国人民大学的同学。上学时我们并不认识。出国后由于工作关系，何教授到我家办事，女儿认识了他。我知道何教授在加拿大荣获金融专业博士学位，既是金融学教授，又是特许金融分析师。当时女儿正在中学上模拟投资股票的课程。我告诉女儿，如果这门课有什么问题，可以向何教授请教。何教授当即表示愿意辅导她，并让她按照国内的习惯叫他何老师。女儿记住了这句话。
其实，我也曾经把自己的同学、同事和朋友介绍给身边的不少年轻人。这些人当中有许多饱学之士。可惜的是，很少有孩子主动去向他们请教。现在有许多孩子已经习惯使用家长花重金为他们请来的家庭教师，但是却不知道如何发现和利用身边长者的智慧，为自己找到成长的养分和催化剂。
值得庆幸的是女儿喜欢和长者打交道。她向大人提问题从来就没有害羞过。自从我把何老师介绍给她以后，如果遇到搞不懂的金融问题，她就会向何老师请教。后来，何老师的家从温哥华搬到了外地，女儿就用电话和电子邮件的方式与他保持联系。
报考大学时，女儿拿不准主意，不知道到底该上哪一所大学的商学院。何老师给她分析了加拿大几所著名大学商学院的特点之后，她才最终决定上ＵＢＣ大学，争取进ＰＭＦ投资组合管理基金项目。
在她申请进入ＰＭＦ项目的全过程中我不在加拿大，是何老师给了她细心指导。当她把写好的简历和申请信用电子邮件的方式传给何老师时，无论工作多忙，何老师都会帮她修改，然后再在电话中帮她理清思路。如果是我修改，女儿往往会不服气，经常会与我争辩，因为我是金融专业的门外人。然而，何老师广博的专业知识和精辟的分析解释，使女儿对他的修改心悦诚服。
获得ＰＭＦ项目面试机会时，女儿用电话通知我。我提醒她告诉何老师。没想到她早已把这个喜讯传过去了。何老师听到这个消息后像我一样激动。因为我们知道，ＵＢＣ大学有３万多本科生，任何一个专业的学生都可以竞争ＰＭＦ项目有限的五六个名额。女儿能够获得面试机会，就说明她已经闯过了第一关。何老师鼓励女儿要再加一把力，闯过面试关。他也向女儿表示会尽全力帮助她进行准备。
为了在面试中处于主动地位，女儿把面试中有可能会被问到的题目一一写下来，再把自己设想的答案用电子邮件的方式传给何老师，然后以电话的方式和他一起讨论。那时候，女儿对世界资本市场的了解还很肤浅，何老师从全球经济形势，北美股市走向到投资策略的选择，以及公司业绩的评估等诸多方面，给她补课，使她的思路变得清晰，心胸变得开阔，眼界变得悠远。
用女儿自己的话说，何老师是她的恩师。在进入专业学习以前，是这位恩师使她提前掌握了金融投资的基本知识，为她拨去了理解金融专业的雾纱，看到了从事投资事业的前景。也是何老师给了她闯过ＰＭＦ投资组合管理基金项目面试难关的勇气和自信。
找到自己的“生活教练”
进入ＰＭＦ投资组合管理基金项目以后，女儿有了十几位专业投资顾问作为她的导师。但是，遇到问题她还是愿意向何老师请教。渐渐的何老师成了女儿的“生活教练”。女儿向何老师请教的范围，从金融专业扩展到就业取向；又从职业生涯的规划讨论到成功素质的培养；进而还从事业发展方向扩展到对于价值观、人生观和世界观的探讨。
每次女儿在专业发展上做出重大决策之前，都会向何老师请教。每当女儿获得了实习和工作机会时，她也会马上告诉何老师。他们是师生，但是由于不住在一个城市，很少有见面的机会。所以每次何老师到温哥华出差，他们无论多忙都会争取见上一面，或在一起吃上一顿饭。
有一次，吃完午餐还有一些时间，他们决定到漂亮的基茨蓝诺海滩散步。面对眼前无与伦比的天然美景，他们轻松自在地谈论温哥华的魅力，享受轻风吹来的一阵阵大海特有的清香。这时何老师也谈起了女儿的未来。他强调，当今社会竞争激烈，纵观各行各业的成功者，他们的性格可能不尽相同，但是成功的经验却大致相同。他们中大多数人对自己的事业有明智的选择，对自己的职业生涯有完整的规划。这就使得他们心中有明确的志向和目标，不但能够专注精力，也能充分发挥自身的优势，进而在事业上不断获得成功。何老师嘱咐女儿，要在金融界大有发展就一定要尽快通过ＣＦＡ特许金融分析师的考试。进入投资银行以后，要一步一步扎扎实实地干，把基础打好。当今世界不是一个人可以单枪匹马闯天下的时代，因此一定要在做好工作的同时，注意把人际关系搞好。
他们边散步边聊天，既是师生又像朋友。女儿对我说过，她把何老师当做自己的“大朋友”，事业上和生活中有什么分析不透的问题，她首先想到的是向何老师请教。如果在同龄人当中，她还算比较成熟的话，那多一半要归功于何老师这位谋士的指导。
这次交谈之后，女儿马上给我打电话。从电话中我可以感觉到女儿是十分兴奋的。她对我说，今天何老师来温哥华，他们一起到海边散步了。何老师说，一个人做出职业选择、进行职业规划，实际上反映了这个人对生活的态度和追求。如果她的职业期许是一个有挑战、有希望、高效率、高回报的职业，那么，金融投资是一个很好的选择。何老师还谈到了她的工作前景。何老师预见，在当今男士们占主导地位的金融投资业，女儿将成为极少数的女银行家之一。然而，要在这个行业获得成功，就要面对来自智力和体力两个方面的激烈竞争。他强调，能够进入金融界的年轻人都会有很高的智商，因此同事之间最终可能是体力的竞争。由于每天的工作时间都要在１４个小时以上，周末也很少能够休息，谁身体好，坚持得住，谁就能够最终取得成功。女儿说，与何老师交谈，使她感到很自豪、很自信、很快乐。因为何老师在帮她分析了在投资领域如何发展的同时，总是给她打气，给她很多的鼓励。
我知道，何老师对女儿的指导并不局限在学业和事业方面。每当何老师发现好书和好的影视作品时会介绍给女儿。生活中感悟出某些哲理，也会和女儿展开讨论。说何老师是女儿的“生活教练”一点也不过分。这一点从他们对人生成功秘诀的探讨中就可以看出来。
一天女儿告诉我，何老师在电子邮件中，把斋克森·布朗的２１条成功建议送给了她。这些建议包括：
１．找对一个结婚伴侣。这个决定将注定你一生９０％的欢乐或痛苦。
２．干你喜欢的工作，这是值得你付出时间和才干的。
３．高兴地奉献出比别人期待更多的东西。
４．成为你所知道的最积极热情的人。
５．原谅自己和他人。
６．做一个慷慨的人。
７．有一颗感恩之心。
８．坚持、坚持、再坚持。
９．训练自己即使在工资最拮据的条件下，也要继续存钱。
１０．像希望别人对待自己那样对待他人。
１１．不断完善自己。
１２．注重自己的品质。
１３．懂得幸福不在于拥有权势和特权；幸福是人与人之间的相互爱戴和尊敬。
１４．做一个忠实的人。
１５．做一个诚实的人。
１６．做一个自觉的人。
１７．做一个勇于决策的人，即使这意味着有时你会失误。
１８．停止责备他人，对你自己生活中的一切承担责任。
１９．大胆勇敢地前行。当你回首人生的时候，你后悔没做的事情远胜过你做过的事试试在百度搜索情。
２０．给你所爱的人以尽可能多的关怀。
２１．不要做任何使你妈妈感到不自豪的事情。
事后，何老师告诉我，他是在医院候诊室的墙壁上看到这２１条被镶嵌在一个漂亮的镜框里。读后他当即想到，应该把它转送给渴望成就人生的女儿，于是就抄录下来，用电子邮件发送给女儿。女儿收到后，开玩笑地问何老师，第２１条是不是何老师自己加进去的。何老师说，当然不是。两个人于是大笑起来。女儿调皮的语调，何老师至今还记忆犹新。而这２１条成功指南也深深地印在了女儿的心里。
何老师在高校任教，可以说是桃李满天下。女儿并不在他的大学读书。所以应该算是他的编外学生。看得出来，何老师很喜欢这个编制之外的学生。因为他把自己的许多宝贵时光都无偿地奉献给了这个学生。每次收到女儿的电子邮件，何老师都会立即回复。如果有些专业问题需要进一步解释，何老师还会给她打长途电话。他们在电话里讨论专业问题，一聊就是一两个小时。我不忍心让何老师既花时间，又花电话费用，让他先放下电话，再让女儿打过去，何老师总是说没有关系。
由于平时上课和工作时间太紧，女儿向何老师请教的时间大多数情况下都是在周末。我们知道，工作了一周之后，每个人都想在周末调节放松一下，作为一家之主的何老师，一定也会有不少家务事要做。但是每次遇上女儿有事情，需要他出谋划策，他都会放下手中的事情来帮女儿的忙。为此我感到很不好意思，因为女儿占用他太多的休息时间。然而何老师却不在乎他无偿的付出。他把这个编制之外的学生当做金融界的小苗来培养。他用自己的知识、才干和智慧浇灌着这棵小苗。他给这棵小苗许多鼓励和成长自信。他期待着这棵小苗早日长成金融投资界的参天大树。
年轻的朋友们可能体会不到，作为教师、作为长辈的知识分子，他们是多么的爱惜年轻上进的学生。当人们进入中年、老年的时候，已经积累了许多人生经验。他们知道自己不可能重新回到年轻时代，又渴望把自己的学识传承给中意的学生。因此，只要年轻人有一颗虔诚好学、求师若渴的心，在自己身边找到可以作为“生活教练”的长者，向他们借智慧并非难事。
我本人就有过这样一段经历。那是在“文革”十年浩劫结束后的７０年代，高考刚刚恢复。当时我是一名工人，想考大学，既不能请假复习，又缺乏复习资料。下班的路上，我在公共汽车上，看到有人拿着北京市海淀区教师进修学院石老师主编的高考复习大纲。我记住了石老师的名字。当时就改变了乘车路线，去那所学院找到了石老师。我想从作者那里买这套复习大纲。
没想到石老师告诉我，这套大纲是教师内部使用的教学资料，不外卖，而且他本人的那一套还被别的老师借走了。不用