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“行。”周莫群终于笑了。
第二天，韩师修还是揣上了准备用来讨好周莫群的阅读器，又从食堂打了两份菜，巴巴地跑到了周莫群的办公室。
周莫群一出来就看见了韩师修。
“周莫群……”韩师修说：“我想跟你道歉……我不应该未经允许就带了一群想要去你实验室的师妹过去……”
周莫群笑了笑：“这没什么。”
韩师修在心里为自己打了打气，然后飞速地握住了周莫群的手，抬起头来看着周莫群：“那个……原谅我，好不好？”
周莫群愣了一下，但很快就反应了过来，看着韩师修的眼睛，说：“当然。”
咦……
周莫群竟然这么快就答应了——
昨天，在对着邹思久的时候，一直到四部曲结束，邹思久才终于开口说了话。
现在，周莫群却一下子就原谅了自己。
二三四步，都不需要再施展了……
二三四步，都没有用武之地了……
周莫群看了看韩师修，问：“手里拿着的是什么？”
“哦……哦！”韩师修说：“这个阅读器，是要送给你的……这个，是我从食堂带来的菜，本来是要自己准备一顿丰盛的午餐，但是上周练习了一次，失败了……”
“阅读器就算了。我正好缺个茶杯，如果你有多余的下次倒是可以给我带一个过来。”周莫群：“至于另一样……我想你可能没发现，没有主食。”
“咦……？”
“走吧。”周莫群转身带上了办公室的门：“我领你去P大的食堂看看。”
韩师修是第一次进P大的食堂。
感觉……嗯……
跟T大没什么区别……
“那边那种糖饼不错。”周莫群说：“很多学生都喜欢。”
“哎……？”
“就尝尝那个吧。”周莫群说：“要几张？”
“5张……”
周莫群回头看着韩师修，好像很惊讶。
韩师修羞愤地低下头。
他时常觉得，自己的胃与宇宙是相连的。
周莫群刷了卡，食堂师傅将糖饼都盛在盘子里。
“周莫群……”韩师修扯了扯周莫群的袖子：“这些饼的大小都不一样……”
“嗯……？”周莫群好像完全被韩师修给弄懵了。
“我在想，如果，必须要将这些饼按一定的次序摆好，小的在上面，大的在下面……”
“嗯。”
“你知道……餐馆的服务生们，都要用一只手托着盘子，这样他们就只能用另一只手去将这些饼摆好……一次抓住最上面的几张饼，把它们上下颠倒个个儿，之后再抓住最上面的几张饼，上下颠倒个个儿……这样，反复几次之后，这一摞饼就排好序了……”
“……”
“这个时候，问题来了……假设有N块大小不一的烙饼，那……最少要这样翻几次，才能达到‘小的在上面，大的在下面’的效果？针对这个问题，我们可以写一个程序……”
“嗯……”
“这个一定是可以实现的！”韩师修很兴奋：“首先，把最上面的烙饼和最大的烙饼之间的烙饼翻转，这样最大的烙饼就在最上面了。然后，把这一摞所有的烙饼翻转，最大的烙饼就直接去了最下面。然后依次处置第二大的，第三大的……”
周莫群笑了：“可是还有其他的可能。比如，如果这堆烙饼中的两个或者几个相对有序……就不需要每次都去翻那个最大的。”
“对……”韩师修扯过书包，翻出演算纸：“那……用穷举？列出所有可能的方案，然后取最优？”
“嗯。”
“递归的话……”韩师修瞪着眼睛：“退出的条件是什么呢？递归就一定要有退出的条件，否则就无穷无尽了……”
“我看看……”周莫群接过韩师修的笔，微微皱起眉，写着一些算式。
两个人就这样，一直在P大的食堂里写着关于翻饼的程序，写了满满三大页的纸。
最后，程序终于完全呈现出来，最难的上界和下界也已经估算出来。韩师修喜滋滋地看着那几页纸：“我等会儿回去就试一试……看有没有什么问题！”
“别忘了告诉我结果。”周莫群看了看那一堆饼，笑着说：“都已经冷了，我再去买一点过来吧。”
“咦？”韩师修看看表，原来不知不觉已经过去了半个小时。
饭菜竟然已经一点温度都没有了。
周莫群一直在饿着肚子。
韩师修觉得很歉疚：“对不起……”
“嗯？”
“对不起……”韩师修小声说：“你一定觉得，用这么长时间讨论这个，很无聊吧……”
周莫群的时间一定很宝贵……
周莫群发了那么多的论文，如果不是非常珍惜时间的话，是不可能当上P大最年轻的副教授的。
周莫群笑了：“怎么会。”
韩师修还是觉得自己做了错事。
用一个对周莫群来说完全没有意义的烙饼问题拖了他整整一中午——
“我不觉得无聊。”周莫群又说：“只要真心喜欢，怎么都不会觉得无聊的。”
“嗯……”韩师修觉得自己非常理解这种心情：“你是说计算机吗？”
周莫群又笑：“不只是计算机。”
“嗯？”
不只是计算机？
那还有什么？
这时候周莫群已经施施然站起身来：“我去看看还有什么热菜没有。”



18、土拨鼠　。。。

韩师修费尽心思，才终于将周莫群和邹思久都给哄好了，万分的不容易。
他觉得自己是真没有与人交往的才能。
好不容易主动了两次，都以悲剧收场了。
第一次，擅自将学妹带去，介绍给周莫群认识。
第二次，问邹思久可不可以来尝尝自己做的饭菜。
其实……与周莫群，还有邹思久，哪有那么相熟呢？
对于这种程度的交往来说，不管是第一次还是第二次，都显得太逾矩了。
——这就是韩师修经过了仔细的反思之后得出的结论。
生活回到正轨。
学校的事情又占去了韩师修绝大多数的时间。
第一次考试刚刚结束，韩师修作为助教，连夜将分数给批了出来。
学生们都说，考完试第二天就上成绩的韩师修一定是一个变态。
韩师修还在黑板上画了一个表格，60分以上有几人，70分以上有几人，80分以上有几人，90分以上有几人……
韩师修分数给的很严格。对于那些一看就不会，只是胡乱地所有相关的算式全部列上去的人，韩师修一律给这道题打零分，虽然，按照惯例来说，是应该给一点点的，可是韩师修认为，这对于那些会做题的学生非常不公平。
所有人都拿到一个很高的分数，是在抹杀优秀学生们付出的努力。
韩师修仔细地改错，在每一道题旁边都给出了应该如何解题的提示。
对于学生们以前交的论文，韩师修也是很用心地看。
每一篇论文，他都看了两遍，认真做着批注，连错别字都给改过来了。
如果一篇论文出现了5个或者5个以上的错别字，韩师修就要根据错别字的多少扣掉相应的分数。韩师修认为，这是学生不用心的最好体现。
此外还有出勤。这批学生的出勤分为两部分——上课，以及与助教一对一地见面。
韩师修会点两次名。上课后一次，下课前一次，免得有些只来参加点名的同学成了漏网之鱼。他对于数字非常敏感，每次上课只要在阶梯教室里走上这么一圈，就可以知道缺了几个学生，如果有人代替点名，点名结果与到场人数对不上，韩师修就一定会捉出这个叫人替自己点名的学生，减掉出勤分。
至于与助教一对一的见面，如果学生是怀着非常敷衍的态度，也是拿不到好成绩的。
——这样一大套的东西下来，新学期才开始了几个星期，绝大部分的人的分数就已经很低了，有四分之一的人甚至相当危险。
本着负责任的精神，韩师修给这四分之一的危险学生发了邮件。
邮件被选成了“紧急”。
主题是：“喂喂喂你要挂了！”
粗黑的标题，显得很惊悚。
正文上说，你似乎还没有准备好努力地学习，如果再这样下去，就非常危险，我认为你还没有摆正心态来选这门课，强烈建议退掉。如果不想退掉，就必须要付出极大的努力，才能成功上岸，等等等等。
此封“喂喂喂你要挂了！”的邮件一出，引起一片恐慌。
无数学生大骂韩师修有病，并对韩师修、以及这门课的教授进行了邮件、电话、堵人三重袭击。
韩师修自然是不为所动的。
这一天，当韩师修与周莫群两个人走在校园里的时候，一个学生突然从树丛里跳将出来，从后面一把捞住韩师修的胳膊，大声嚷道：“你，你不能这么对我啊！”
“咦……？”
那个学生悲愤异常：“你，你怎么忍心使用如此残忍的方式，你怎么忍心眼睁睁地看着我伤心绝望、心如死灰！”
“……啥？”
学生又大吼道：“这是我的第一次！这是我的第一次啊！！！”
“……”
“我以前从来都没有过啊！！！”
旁边几个女生经过。
其中一个指着韩师修，以及那个男生说：“看，gay……”
另外一个淡定地说：“嗯，还是三角恋呢……”
“哇，出轨的对象好帅，怪不得不要这男的了……”
周莫群脸上现出了一点微笑，张口问：“到底怎么回事？”
那个学生一脸的悲苦：“他要挂我啊！”
“……”
周莫群看了看韩师修，并没发表意见。
韩师修一本正经地说：“你的论文里面有42个错别字，实在太多了。而且，在规定的两次与助教的见面和讨论里面，都只待了5分钟就匆匆忙忙地离开了。这样的态度是非常消极的。”
“不是的！”学生身上一下子散发出一种不可名状的委屈：“我明明在很认真地学习……我有信心，我论文的内容可以排到班里的前十，错别字多是因为我语文不好……为什么语文不好会让我挂掉计算机！我的考试成绩也很理想！两次都只见了5分钟就因为我确实没有那么多不懂的地方啊！”
韩师修被这股低压气旋吓了一跳，支支吾吾地说：“大家的评分标准都是一样的……如果没有判错这样的情况发生，是不可能更改分数的……”
奇怪，自己明明是有理的，为什么就是显得底气不足呢……
那个学生，听了这话之后不再言语，但是却瞪着两只幽怨的大眼睛，默默地盯着韩师修。
“嗯……嗯……我走了……”韩师修说完，连周莫群都顾不上，一溜烟儿地跑了。
他实在受不了这低压气旋。
“韩师修……”再看见韩师修的时候，周莫群犹豫了一下，但还是说问：“你挂掉了很多学生？”
“也没有……”韩师修回想了一下：“比较危险的大概有四分之一吧。”
周莫群看了看韩师修，说：“对于其中的一部分来说……惩罚会不会有些过重了？”
“……什么意思？”韩师修瞪着眼睛，说：“严格地要求学生们，难道不是应该的吗？”
只有这样，学生们才会更加努力地学习。
也只有这样，才能区分出真正努力的人和并不上进的人，还以公平。
“严格是应该的。”周莫群温柔地笑了笑：“但是教师的目的是让学生们提高自己，不断进步，而不是给个低分，挂掉他们，不是吗？”
“唔……”
“教育不应该变成惩罚，而是真正的关心，选取对学生成长最有利的方式，并不是显得有些……”周莫群顿了顿，好像在挑选一个合适的词：“冷。”
韩师修定定地看着周莫群。
“被挂了科的学生可能会对这门课有厌恶情绪，再也不愿意接触，那就得不偿失了。”
“……”
“你以为是打算留校任教的吧？”
“对……”
为了学生好——
听起来好像是废话，不过实际中却总是会被人忘记——
“我……我明白了……