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深夜与早晨的周记-第18部分
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但他不会说出来，说了，母亲只会哭得更狠。不如照母亲的话去做吧，她想怎样也依她的。
于是他说“好吧，我毕业后到外国生活，如果你需要我，你只要告诉我。”
在母亲未说出回应的话之时，宿舍窗外有一双鸟儿飞过，鸟儿拍动了翅膀。声音很响，母亲忽然从椅子上弹起来，尖叫一声，然后双手按住心口，不停叫着：“是什么？是什么？吓死我了！”
他不忍心看着母亲的惊悸，于是他连忙扑过去抱住母亲，频频说着：“只是一只鸟只是一只鸟……”
母亲一直喘着大气，而他的心好难受。
为了全心全意爱着母亲保护母亲，他没有与任何女性发生友情之外的感情，纵有感情也按着不显示出来，他实在分不出心去爱别的女人。
当初，为了离开美国，他的心难过得很，他放不下心。
但来了香港之后，他又快乐起来，在另一个环境，他反而有重生的自在。
在这种休养生息的心态中过了一年，便遇上乐加柔了，从点点滴滴中，他知道这个女孩子有与他亲近的地方，如果他是个隐藏的人，她也会是。
母亲那既美却凄苦的脸不在眼前，母亲的哭泣不在耳边，他便把心力腾出来，帮助另外的人。
她究竟是否有困难？他很想帮助她。
他在她的周记簿内写道：我从没去过三藩市，但我却在美国多个省份停留过，我的童年，过得颠沛流离。
现在我回想起，却又数不出那些省份有什么美好，我能记着的，是人苦难的脸。我的心内，有那些脸孔哭泣的影子。
看来，我没有你那么幸运，你在那个地方有不快乐的回忆，却又无损你对那方的热爱。
但有一点，我与你一样，我但愿，永远留在香港。这儿令我自由。
老师写完，便躺到床上去，他喝了点酒。
忽然他想立刻睡去，但觉有点天旋地转，是不是又要来了？对啊，那从花间而来的小神仙，又要探望他了。小神仙哼着从花丛中带来的歌，安慰他，赐他力量。别取笑他作为成年人也看到小神仙，那是拯救他灵魂的使者，他们复杂却又单纯，似人但又不是人，他们比人高超，他们了解人的苦难，给痛苦带来润滑无阻的怜悯。
传说中，只有纯真的儿童才看到花间的小神仙，但他已不是儿童了，小神仙也如此善待他。这实在很幸运。
那歌又传来了，尖而轻，温柔顺和，是带着香和甜的歌声。
“啦啦……啦啦啦啦啦……啦……啦……”
本来已醉在歌声内眯起了眼，眼睛只有一线缝隙微张，却看到有飞溅的水滴飘过，那是水仙啊，有着少女的形态。
地是所有水源的创造者，带给人类活着的灵感，也引领人类走向仙界的顶峰。那种至善至美，是所有生命的渴望，滋润着干涸的灵魂，跟随她，生命便有希望。然后又飞来Sylph，那自我燃亮的小神仙，她的头发她的翅膀她的身躯像把烧不尽的火焰，光芒由她体内散发，照亮了四周。
她拍动着烟花似的翅膀，飞舞在他的眼前。转了个姿势，原本的烟花便变成火焰，红色的火向上飞喷，他连忙把头一缩，她便笑了，笑声把火舌上下跳弹着，娇艳而美丽。
后来，连Argea也出现，她是命运仙女，由流转的河水和湿润温柔的土壤中生长出来，透明的翅膀伸得很高，面容和略瘦的身形呈现微透的蓝色，时而微笑时而衰愁，就如所有生命的命运。
她只是定定的望着他。忽然，他悲哀了。他问：“你又为人我命运安排了什么？”
她再凝视他的眼睛，不久，他便人睡了。
一睡熟便有梦。是一个少女的背部，抵挡着黑暗，她穿着校服，垂头在书写。他在梦中一直只站在她身后，他看着她在写呀写，既不见她的脸，也不闻她的声音，但那就是她。他知道。
写着写着，她的背影微微抖动，他知道，她哭了。
为什么哭？
她没回答他，一直抖动着纤瘦的背。
他非常非常之哀伤。他为了她的命运，也为了自己的。
仍在梦中。但他明白了命运仙女的凝视，她把少女的命运交付了他。
屏息静气了一秒，他决定接受。也就安然睡去，沉睡之中，有一个蕴含大意义的微笑。
加柔收到周记看到老师给她的说话后，一看而知，老师自己也有说不出口的惨痛。
她合上了周记，在班房中发了一阵子呆。她怀疑这世界上所有人最少也有两副面孔，一副用来见人，另外一副，只留给自己……和一个特别的人。
又抑或，全世界也可以把痛与哭都放到脸上，只是她与老师这么不幸运。
老师在若无其事地讲解Listening考试的要诀，她望着她的老师，就那样怜爱起来。他是一个大男人，却令她觉得，非爱怜他不可。
之后一连几天，她也在想着好不好在下一篇周记向老师试探他的事情。然而，加柔没料到的是，即将发生事情的是她。
某天放学回家，奶奶告诉她：“加柔，两星期后父亲来探望你。”
她放下书包，定了定神，回头问奶奶：“母亲也来吧！”
“你母亲不会来，只是你父亲回来，说是找份好工作。”
加柔立刻全身冰冷，血液凝结在血管之内，首个反应是：请告诉我，这只是梦境中的对白。
奶奶走进厨房。加柔转身，呆呆然走进自己的房间，关上门，缓缓的，她走近床边，坐下来。
怎可能，他一个人回来？
他回来干什么？找什么工作？不如找死更好吧。
她的面色变了，苍白得如她背后的白墙。
她开始魂不守舍。一盆碗碟她重复清洗六、七次，忘记关水喉，没有洗澡、洗头的意欲，不想温习，觉得世界末日正在来临。
这根本是应付不了的事。心理生理都敌不过，只想呕，大力大力的呕。
两星期后，那个人便回来，该怎么算？
上课时她集中不到精神，对着Mr。DamonChiu也一样。
加柔眼光光的，听不进讲课，看不懂黑板的字，魂离体外般惊粟。
老师发现了，但又没机会问候她。他以为，只是一般学生那种不在状态。他不会知道，是怎样的一回事。
回家对着周记簿，她忽然什么也不想写。还写什么？
都大难临头了，还有兴致与别人诉心事吗？她不想说心事，不想讨好原本意欲讨好的人，她只想伏在案头哭，却又哭不出来。
情绪一直绷紧下去，坐在书桌前有没有三小时了？脑袋很实，胸口问，又想呕。
但没有东西可以吐出来，重复来回望着纸和笔，眼珠转来转去，忽然，她决定这样写：老师：我是一个大话精，你认为怎样？
我根本不是你所想的那个人，我把自己装扮得大好了。
你讨厌我了，是吗？
如果上帝具的要灭亡人类，他会第一个铲除我。
你究竟是否明白，加柔当老师看着这小段文字，他看到的是他自己。
加柔没料到吧，他最明白她所指的是什么，他也不是别人所想的那个人，他可以一天变换多个身份。他今天在这学校教书，称作Mr。DamonChiu，但明天，他可以改变成Mr。MichaelChan。
他今天没变，只是因为没事情要让他转变，没恐惧迫他逃避，他便依然是Mr。DamonChiu。
老师开始真正投人地关心加柔，她真的与众不同，而且他相信，她是复杂的。宛如花间的小神仙，有光明的翅膀，亦有黑暗的。但再黑暗的坏翅膀，都有哀伤而令人同情的使命。
他喜欢她，她是他耳畔的歌声，她是他的镜子。纵然，连她也不知道。
就在一天放学之前，老师把正要走出校门的加柔叫停，“乐加柔，请等等。”加柔转过脸来，已经过了数天，她的脸色一直的坏下去。阳光之下无遮无挡，那种苍白，无人的气息显露无遗。
老师也吓了一跳。
他对她说：“发生了什么事吗？”
她望着老师，她知道他来关心她，可是她就是说不出任何内心的话来，连感激他的关心她也做不到。溜出嘴边的反而是：“你究竟在说什么？你知不知你在说什么？你以为你有能力帮我吗？你什么也不是，你什么也不知，你只是个无谓人！”没间断地说出来，一口气的，伴着那木无表情的脸。脸的深层可有怨意、伤痛、恐惧？但他都看不到，他只看到一张贴上脸谱的脸。木头人上有一张脸。
太出乎意料，她这种反应，温文甜美的女孩子变成一张脸谱。他说不出话来，只看着她转身走出校门。
曾经，很多很多年前，有人说过他的母亲有一张观音般美丽的睑，他一直听着听着，也一直记在心中。啊，母亲的脸是观音的脸，观音的脸也就是母亲的睑。两者二合为一，从此便成了真理，而根本，他从没看过观音，连一尊观世音像也没缘观看。他所知的“真理”从没有辩证的机会。
而加柔这张算是怎样的脸？像威尼斯的那种白面谱，埋葬七情六欲的那种。
恐惧在心中蔓延，在阳光之下滋生着以倍数繁殖。
如果拥有观音的脸的母亲也可以对他那么狠，拥有画谱的脸的少女，又会怎样处治他？
真是可怕的难测。
他转身走进学校大堂。
有一年，是八岁抑或十岁？他曾经为了一间学校的大堂而感动，他感受到当中的尊贵与美好，因为实在大好大好了，他自觉衬不起，于是，惟有又换一个身份。那是RelvinKoo抑或MarkJacobs？
他走到有瓦遮头的地方。他忽然知道，所有事情都是连在一起的。母亲与他，他与少女，他们分享着一条命。
坐到书桌前的一刻，他落下泪来，不知不觉的，有一行眼泪。
应不应惊喜？她也来分享他的命运。
加柔在回家途中一点一滴把表情放缓，她没理会她刚才怎样对待老师。或许伤害了他，但怕什么？有人由远方而来伤害她，她怕什么率先伤害别人一番？她才不希望在这世界上，只有她一个人受伤害。
她但觉，她变成另一个人。坏的因子都被培育出来。
今个星期日，父亲便由三藩市回来，什么也不可以做，只是干等，干巴巴等死。
加柔花了心思想着扭转这恐惧的方法，譬如一百零一种谋杀父亲的方法。落毒、用铁线勒死、放毒蜘蛛咬、淋强水、强喂强水、斩死、喂食安眠药、推落楼、放煤气、烧炭……
她写在纸上，然后又擦掉。不是因为她放弃谋杀他这念头，而是她认为这些方法行不通。全部不会成功。
气馁了。她伏在那一行一行的谋杀构思上叹了口气。
一天一天的过，已是星期六。爷爷奶奶愉快地期待儿子的来临，执拾客房，又腌鸡、煲汤，加柔站在他们身后观看，简直与看恐怖片无异。
她走回自己的房间，坐在书桌前，无心机做功课，数学不想做，物理又不耐烦。不如写一篇周记。
老师的脸掠过脑海。好，既然你那么想知，我便给你机会去知：老师：你叫我详细说清楚一点，但我怎能说得太清楚。上一篇周记是上一篇的事，是上星期的，而这一篇，是今个星期的。星期六我写了，星期一才交给你，你星期二才会看吧？但星期二，已经太迟了。父亲星期日晚便会回来。
我怎能详细告诉你呢，今次的事都未发生，发生了的，我一想起便作呕，有时候会头痛，有时候又胃痛。总之，都是痛，很痛。
老师，今天是星期六，而星期日，我的父亲便会回来了。
老师，你的父亲是个怎样的人？他对你很好吗？你的母亲也对你很好吧？你是那么好的老师，你身边的人对你一定很好。
所以，你无任何恐�
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