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重生之王爷的奋斗-第360部分
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“你们真行；什么话都敢说；赵信出走；王爷伤心yù绝自断手指对你们王爷视为左膀右臂；难道真得让王爷把胳膊砍下来你们才明白王爷对你们的心意吗？”这时见喜不干了；狠狠地踢了赵仁一脚骂道。
秦汉时期在乡村大约每十里设一亭；亭有亭长。秦制三十里一传；十里一亭；故又在驿站路上大约每十里设一亭；负责给驿传信使提供馆舍、给养等服务。后来也成为人们郊游驻足和分别相送之地；特别是经过文人的诗词吟咏；十里长亭逐渐演变成为送别地的代名词。
两rì后的清晨；太谷城外；一队人马缓缓而行；在亭前下马。人群渐渐分成了两队；一队是王爷和赶往太原赴任的幕僚及近卫营的官？br/》硪欢邮且院稳シ呛驼匀饰椎睦肟佣巴腔蛩Ω爸爸浦盟灸涣藕驮矣戮母骷毒伲墙诖舜Ψ直穑鞅级鳌？br/》
赵柽今rì穿上他那身没有任何标志的忠勇军军装；他看看周围；路旁杨柳低垂；随风轻动；长亭**于凄凄荒草中。看到此景；赵柽不由摇头苦笑；长亭、杨柳、美酒、凄草等在古人送别诗词中是经常出现被赋予了特定的含义的字眼；已经全部出现在了眼前；在加上身后一群‘红眼兔子’真乃是标准的古人送别经典场面。
那晚赵柽离开后；何非和见喜又开导了半天大家；解开了他们的心结；明白了王爷的苦心。随后赵柽又分别与他们促膝长谈；直至深夜；彻底消除了误会；再由他们分别做通了其余人的工作。次rì赵柽大摆筵席为赵仁等人送行；这些将要离开的人大部是襄邑军的底子；还有部分是离京扩军时补充进来禁军；太原扩军后进入的人数虽多；但他们资历浅；且多为基层士兵；能被授官的自然最少。
襄邑军可以说是赵柽一手训练出来的；他们对王爷的感情当然最深；升官虽然是好事；可他们根本不愿离开；自接到旨意便始终笼罩在沉闷和哀伤之中；根本看不出有谁高兴。他们的情绪影响到了其他人；酒菜虽好；却根本无人吃的下；酒也可以说是混着眼泪喝下的。
“你们刚刚经历了一宠苦的战争；你们英勇并骄傲的为国而战；你们看过死亡；你们是不平凡的一群人”赵柽站在队前庄重的行了了军礼高声说道；将要离开的那些人不由的挺了挺腰板
“在军中大家彼此亲密无间；而这样的情感只存在于战斗之中；兄弟之间我们同居一所帐篷；同吃一锅饭；在彼此最需要的时刻相互扶持；一起经历了磨难；战火将我们熔炼为一体；现在有些人将要离开我们的队伍；但我依然很骄傲因为我和你们每一个人共同经历了这一切；现在你们有权享受快乐和平的生活；可我希望离开的人和留下的人都不要忘记我们所共同经历的一切；能够时常想起曾经的伙伴、兄弟；记起我们曾经生死与共；曾经在一个叫做‘忠勇军’的队伍中服役；那里还有自己的生死兄弟”赵柽讲到此；声音哽咽；难以自制；不得不几次中断；而面前的人和身后的人虽然极力压制着自己的情绪；但还是忍不住失声痛哭
“生死与共；忠勇无敌”两群人吼出了同一个声音；在这种时刻更显悲壮；苍凉。
“本王以曾有你们这样忠勇无畏的战友为荣；有这样一群生死与共的兄弟为傲”赵柽立正敬礼吼道。
“王爷保重；忠勇威武”那些已经脱掉忠勇军军装的老兵们同样行了个标准的忠勇军举手礼。
“敬礼”近卫营的军将们齐刷刷地抽出骑兵刀；向前劈出后将刀竖起行持刀礼。
“有军如此；如何不胜”在旁的许宗衡长叹一声道；他也被这种军人的送别方式感染了。
“这才是忠勇之士；仁义之师”杨时抬手擦眼角的清泪言道。
“诸位；老朽就将王爷托付给大家了”这时何非走过来；冲杨时等人深施一礼道。
“何大夫言重了；只怕我等难及”许宗衡、杨时等人慌忙还礼道；心中都是一阵感慨；何非已是古稀之年；却殚心竭智辅佐王爷做出了这么番事业；真是难得啊；可为他们士人之表了。
“喜爷；赵信出走；我等有将远行；远隔千山万水；无法侍奉在王爷身边；只能烦劳喜爷了”赵仁等府中旧人向见喜施礼道。
“小崽子们。又逗爷哭；现在在想以后没有了我的管束；可以zì yóu自在啊；是不是心里正偷着乐呢”见喜眼睛红了；拍了他们每人一巴掌道。
“喜爷；小的们如何敢啊；喜爷对我等有再造之恩；没有喜爷的约束；哪有我等的今天”赵仁再行礼道。
“记着就好；不要以为你们升了官；自立门户我就治不了你们啦；到了京中不要忘记拜见主母；府中有事也要多多上前；那里还是你们的家”见喜叮嘱道；“大官、何师傅、还有高宠等人都回京任职；要多多走动；不要生分了。”
“喜爷放心；小人记住了”赵仁躬身答道。
第三十九章 选才
无论如何不愿；离别就在眼前；赵柽为每一个离队的人预备了份盘缠；这些足够他们路上开销和到达新地之后安家的费用了。对于何去非、赵仁赵柽早在京中为他们买下了一座宅院。高宠家在京中；又是世家；俗话说瘦死的骆驼比马大；他们祖上也曾封王；几代人下来没出什么人才；也没出过败家子；自然不会缺钱花；当然就不必让赵柽破费了。
“师傅；时候不早；请上车吧”喝过离别酒；赵柽向何去非行礼道。
“王爷；此次一别；不知何时再见；老夫怕是此生再难踏进西北之地了”何去非有些伤感的说道；他已是古稀之年；虽为官多年；也只是跟随王爷这几年才过的最为舒心；在西北一展平生之志。但他也明白自己奉调回京后官升了；rì子却再也不会像西北这么痛快；而他更知王爷的志向；恐怕几年之内是不会再回京了。
“师傅；切勿悲伤；万事不要问；只要安心静养；好好活着就有重逢的那一天”赵柽挤出点笑容说道；在西北这两年；老头殚心竭力的辅佐自己；也正是因为自己后院平稳；可以放心西征；如今老师走了；自己再难找到这样的知心人；心情也自然好不到哪里去。
“雨师；都说‘宁为太平犬；不为乱是人’；但也有乱世英雄一说；如今jiān佞当道；辽金征战不休。天下乱象已生。正是男儿称雄之时；王爷素有大志；且有远谋；虽事有可为不可为；可也要明白你的肩上担负的是中兴大宋；拯救天下苍生的重担；万万不可拘泥于陈规；要知当断不断必留后患”何去非握着王爷的手边走边轻声言道。
“师傅；弟子受教了；请蹬车吧”赵柽郑重地点点头。这老头是劝自己不要顾忌太多；该下手时便要下手；哪怕手段激烈点也无妨；可心中却不住感慨。老师是真心对自己好啊；否则读了一辈子圣贤书的他不会说出这么‘大逆不道’的话来
“师兄；师傅就摆脱给你了；如有大事发生；你定要护得师傅周全；万不得已可遣人将他送往襄邑”赵柽将何去非扶上车；又转身对高宠说道；“师兄技高胆大；可也要切记不要锋芒毕露；争勇斗狠。要知人力有不逮之时；切不可逞能”赵柽想着自己将高宠带离厩；跟在自己身边；改变他的人生轨迹；以圆自己前世儿时之梦；可人算不如天算；如今又离开了自己；但愿这几年的历练能让他明白世上还有凭人力办不到的事情；逃过宿命。
“王爷放心；我明白了”高宠拱手道。
“赵仁。你是我最放心的；但是你xìng情纯良；要知人心叵测；遇事要多思量”赵柽对自己这员爱将最为不舍；虽知他不会恣意妄为。但还忍不住叮嘱几句。
“二爷；小的明白。绝不负二爷再造之恩”赵仁强忍泪水；深深施礼道；然后转身牵过王爷的马；拉住马缰；“二爷上马吧；rì后如需要小的；只要二爷有召；即使千山万水；刀山火海；赵仁绝无二话；定会回到二爷身边”
“好吧；我们就此别过；万事小心”赵柽点头道；然后踏蹬上马。
“恭送王爷”众人同时施礼齐声吼道；可也是个个热泪盈眶。
赵柽在马上行了个礼；调转马头当先离去；可回间大家都看得王爷脸上满是泪水；而他身后传来雄壮的歌声：“狼烟起江山北望；龙起卷马长嘶剑气如霜。心似黄河水茫茫；二十年纵横间谁能相抗恨yù狂长刀所向；多少手足忠魂埋骨它乡。何惜百死报家国；忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望；人北望；草青黄尘飞扬；我愿守土复开疆；堂堂中国要让四方来贺？？？”
几rì后；赵柽一行人到达了太原；坐了原来的制置司衙门；不过牌子已经换成了宣抚使的啦因为事情很多；赵柽刚刚搭建的班子马上进入了角sè开始工作；但他们很快就发生了分歧；其实这也不是什么大问题；就是人事的安排上。许宗衡等人发现王爷用人有一个特点；那就是喜欢用吏才；这让他们不满；放着那么多举人、进士不用却要用这些吏。
其实他们有这种观点并不奇怪；官场上有句话是说‘夫富者不为吏；而为吏者皆贫’；这说明官与吏的身份差别一般与经济地位的高低联系在一起的；由于高官rì益为科举出身的人把持；官与吏在身份地位上的差距便进一步拉大了。但胥吏毕竟还有借以维生的刀笔；如果再不顾廉耻地舞弊弄权；或与贪官狼狈为jiān；勒索欺压百姓；照样有发财机会；而宋出现了严重的冗官冗吏问题；各级衙门的官员多满足与尸位素餐；他们不求有功；但求无过；这也为胥吏夤缘为jiān提供了可乘之机；这也令吏的名声更臭；惹人痛恨。
赵柽喜欢吏才却也与他出身‘草根’有关；他虽然重视文化人；但当时身边却无那些有官身的人可用；而他用的人多是读书未必多；但办事却很jīng干；也没有什么儒家教化的束缚。用这样的人；先是觉得心应手；事情交办下去；往往完成得又快又好；其次是他们一般不会纠缠儒家所谓‘以道事君’的套套；基本抱持实用主义态度；以君王之是非为是非；不会在其耳边聒躁言不及义的高调。
另一个原因便是赵柽对宋代这种科举制度保留看法；前世他记得自己刚刚会记事就开始饱受‘学习’之苦；可这一切就是为了应付现代的科举制度‘高考’；而谁都知道大学生多的都臭了街啦；好工作找不到便又一窝蜂的考公务员去当官；可这些读了十多年书人学的那些东西与社会严重脱节；好在他们并不是考上了就去当官；还要慢慢熬资历。
但是宋代童年时基本相似；学者叶适曾言‘天下之士；虽五尺童子无不自谓知经；传写诵习；坐论圣贤；其高者谈天人；语xìng命；以为尧舜周孔之道技尽于此；雕琢刻画；侮玩先王之法言；反甚于词赋。经文挂在嘴上；便可能有个好前程；廉耻、义命不大顾得上了。’可不同的是这些书呆子们一旦登上黄榜便立刻授官的。
想想这婿门可能都分不清南北；麦苗、韭菜都分不清的人去管理地方会是神马结果？在这种风习之下；士人的气质品格渐渐退化；心术rì坏。欺世盗名者愈出而愈巧；粉饰涂抹之术越来越jīng；而不知兵财政刑为何物。正所谓‘进焉而柔良；退焉而刚方；面焉而唯唯否否；背焉而戚戚喳喳；成焉而挟其所尝言以夸于人；不成焉而托于所尝料以议其上。’
为了解决这个“所习非所用；所用非所习”的问题；也有许多政治家对考科都有相当深刻的见解；但很难统一起来。考试体制一直变换不定；可这种想求实而又难规范的考试搞得君臣都很伤脑筋。
宋前期；承唐旧制；设九经、五经�
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