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　　它没在她最需要的时候来到，但它终于还是来了。
　　郑小愉鼓足勇气过来与莘莘说话，当着众人的面，他们说的是可以当着全世界说的话：〃祝你进步！〃可那话的另一层含义是，他们即将分别，各处一方，散多聚少。
　　林宝妮和常戚她们悄悄地把自己的名字记在校园角落里，想留下个印记，但莘莘没有去留，她在校园里东走走，西走走，奔着绕了一圈，这样匆忙的道别仪式有点邪乎，辨不清她是为努力记住这一切而奔跑，还是为了寻找失落而奔跑。
　　也在那一天，传来一个令人悲痛的消息：庄文的奶奶，那个将遗嘱、存折以及别人不懂的记载永远带在贴身小腰袋里的老太太被查出患有重症，已被送入医院抢救。庄文默默站着发呆，朝着王星辰脸部古怪地嬉笑着，后来她看见我，一扭脸跑掉了。我想我会不停地为这慈祥的老人真诚祈祷，愿她早日康复，这既因为我爱这样的老太太，也为庄文，庄文是多么需要有这样智慧、仁厚的奶奶牵住她的手。这个饱受苦难但仍然热爱生活的老人酷爱朗声大笑，她活着，是能醒世的，她会试着让庄文意识到，一个忽视人与人的善与和谐的女孩，永远是一个在痛苦中流浪的人。
　　记得莘莘十周岁生日前夕，我曾酝酿过送她一份特殊的礼物：一封亲笔信。我想选择白纸黑字的形式会有一种真正存在过的郑重；信的内容也已拟好，是勉励她永远做个高尚的好人，寻找真理，手里永远握着思想的那匹飞马的缰绳。
　　但是莘莘十岁生日那天，我并没把这封信交给她，因为在世界上做个高尚的人，护住心里珍贵的东西，拥有博大的爱是太不容易了，更何况她还那么弱小，还在生长，还在辨别喜欢什么，应该怎样。我想我目前能做的是，告诉小孩爱和自由、高尚确实存在，这是人类的理想和骄傲，坚信这一点的人，才不至于鼠目寸光。
　　而现在，在她小学毕业之际，我必须把这礼物交给她，我鼓励她不退缩、不屈服，带着理想、带着心里真挚的声音而走入少年时代。
　　莘莘认真地读着这信。她刚满十二岁，我想，只要经常强调，这种明亮、悦耳的声音也许会徐徐进入她的心灵……
　　可同在这一天，莘莘突然问我：〃妈，如果可以实现三个愿望，人们一般会要些什么呢？〃
　　我思忖着说：〃或许会要国家兴盛，全家幸福，或者还要一张周游世界的通用机票。〃
　　〃我就不是这么想。〃她说，〃我的三个愿望是：'再要三个愿望'、'再要三个愿望'、'再要三个愿望'。〃
　　她在还未明白她究竟要什么时，就已经先〃要着〃。我默默祈祷她，天性中的壮丽未泯灭，她的心灵之灯还亮着，那么，只要〃你高兴有，你就会有〃，她应该能得到她真正的所要：爱、自由、理？想……？
　　莘莘当年是独自一人走进小学的，当她走出校门与它真正道别时，仍是孑然一人，她没有找到人与人的特别美好的感情。她的幸福依旧，痛苦依旧，她丢失了一些弥足珍贵的东西，它像风筝那样飞得无影无踪，但她捡回来别的一些东西，母校之所以永世难忘，在于那段岁月里她与困难同在，并且至今仍缺失着什么。
　　她揣着在风中忽暗忽明闪亮的心灵，柔弱的小身体踽踽地融入人群，融入社会，融入她未知的世界。
　　她还能清楚地听到心里的声音吗？她还能找寻到特别想要的一切吗……