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婆媳相处之道-第32部分
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小玢和老公一商量，觉得还是把孩子送到幼儿园好。但考虑到婆婆的强硬态度，决定暂缓一段时间。过了春节，婆婆回江苏老家住了一段日子，他们利用这个时候把孩子送进了幼儿园。等到半年后，婆婆回来了。女儿对奶奶说：“奶奶，我上幼儿园学会好多舞蹈呢！您看我的画有好几张都得了五分。老师和小朋友们可喜欢我了。”说完，她还给奶奶跳了几个刚刚学会的舞蹈。婆婆看到孙女爱说爱笑了，还学了不少东西，身上也没有什么明显磕碰的痕迹，也就不再反对了。
有一段时间，女儿不爱吃幼儿园的饭，她回来后悄悄告诉奶奶，奶奶就给她买来许多零食。还偷偷摸摸地惟恐小玢和儿子看见，或者在外面吃完回来，或者把孩子拉到自己屋里吃。没几天，小玢就发现了这个小秘密。她和老公商量，一致认为应该让孩子改掉这个毛病。结果她一教训女儿，婆婆就不干了，说：“孩子这么小，正是长身体的时候，要是吃不好营养不良你们就该着急了，这又不是什么大问题，没必要和孩子发火。”小玢告诉婆婆：“幼儿园的食堂现在都是营养配餐，讲究营养均衡，国家也很重视，还经常检查呢！孩子正是因为小，才不能养成挑食的习惯，要学着什么都能吃才好。”婆婆说：“是这样啊，那以后还真的不能太依着她，养成习惯就难改了，我不是给你们帮倒忙了吗？”
孩子知道奶奶以前一直向着她，所以，小玢一旦为吃饭的事说她，她就往奶奶的屋里跑。小玢知道在婆婆面前教育孩子效果不好，更不能让孩子总看见大人之间的争吵，于是，她和老公商量出一个办法：再说孩子的时候，小玢把孩子叫到自己的房间里讲，而让老公专门负责去“陪”着婆婆，不让她干预他们对孩子的教育，并且和她讲明，绝不能一味地宠着孩子，在教育孩子的问题上，大人们一定要保持口径一致。经过老公的几次劝解，婆婆终于同意了他们的意见。有一次，因为一件事，小玢批评了女儿，她又跑到奶奶那里去寻求援助，结果，奶奶对她说：“你爸爸妈妈说得对，我没法帮你，你应该听他们的话，做个好孩子。”久而久之，孩子的一些坏毛病逐渐改掉了。
喂孩子婆媳各有各的理
我告诉婆婆，楠楠现在已经能自己吃饭了，您就让他自己吃吧！婆婆说，你自己懒就承认你自己懒，别找辙，我喂楠楠碍着你的事了吗？
小澜的婆婆近日回老家了，她的心情也快乐了许多。
她最明显的感受就是——总算解脱了。
从我在医院生完楠楠回到自己的家，婆婆就跟了过来，和我一起带楠楠。
生楠楠前，我和婆婆的关系虽还不到亲如母女的地步，但远比一般的婆媳关系要好得多。因此，她要帮我带楠楠，我还是很抱有希望的，对她的经验也很是相信。毕竟，她曾自己带大了四个子女，而且全都发育的很健康，也都很有出息。而我当时仅有的一点育儿知识还都是从医生、书本和网上学来的。
但渐渐地，我对婆婆失去了信任……
在我坐月子的时候，婆婆就主张我晚开奶，说母亲头几天的奶不能给小孩儿吃，结果我的乳房涨得难受，最后奶被生生地憋了回去，楠楠只能喝奶粉。她还不准我刷牙、洗头、洗澡。由于医生一再强调要注意个人卫生，所以我才没有听她的。
楠楠刚出生时，婆婆说小孩儿不能睡高枕头，我便依了她，用她特制的小枕头给楠楠枕着睡觉。有一天，有个姐们儿到我家来玩儿，儿她的小孩儿已经四岁了。她无意中看见楠楠在吐奶，忙惊呼：“你给他垫的枕头也太矮了吧？”闻听此言，我当即给楠楠换了一个比较高的枕头。结果，楠楠以后还真很少有在床上吐奶的时候了。
医生交代要按时给小孩儿喂奶。婆婆则认为楠楠小，他什么时候饿，就什么时候给他吃。而每次我要给女儿喝水时她也不同意，说是渴了也要喝奶粉，反正奶也是稀的。
婆婆当时是用奶瓶给楠楠冲奶，然后用小勺子喂奶给楠楠喝。她说这样不会给楠楠养成叼奶嘴的习惯。在我的一再坚持下，她才勉强同意给楠楠用奶瓶。
就说用奶瓶冲奶这件事吧。婆婆每次都是拿过冲完后的奶瓶放进自己的嘴里，感受一下奶冲得烫不烫。我第一次看见她这样做时，感到很惊讶，就对她说：“试奶的温度用手背就能感觉很准。您尽管每天都刷牙，但嘴里还是会有许多细菌，会传染给楠楠的。”婆婆就很不耐烦地对我说：“我又没病，拿什么传染给楠楠？我的四个儿女都是我这样带过来的，你老公有病吗？……”
为这件事，我和婆婆闹得很不愉快。
我每天晚上睡觉前，都习惯把楠楠当天用过的小碗、小勺、奶瓶、奶嘴放进锅里煮一煮，至少十分钟的消毒；而婆婆只是把孙子的奶瓶、奶嘴先用自来水冲一遍，再用开水烫一下就行了。婆婆说一个星期煮一次足矣，意思是我太浪费煤气和水了。我一再向她解释，专家说小孩的饮食用具要注意经常消毒，才不会导致小孩得口腔疾病。婆婆很是不以为然，总说专家的话也不一定全对。直到楠楠有一次真的嘴里生了疮，难受得老是哭闹，婆婆才不再说什么。
我总希望让楠楠从小培养生活自理的好习惯。有一次，喝粥的时候，我给了楠楠一把小勺，试着让他自己吃。尽管他把粥洒得脸上、地上、衣服上全都是，可儿子全然不顾，仍然吃得有滋有味。我当时就想，按照这个速度调教，楠楠到了1岁半左右的时候也许就会自己吃饭了。但婆婆却对我的做法不屑一顾，认为现在楠楠什么也不懂，我做的是无用功。她觉得吃饭这种事小孩儿到时候自己就会了，用不着特意培养。她总担心小孩儿自己吃会吃不饱。但我在想，给楠楠一个锻炼的机会比什么都重要。
我想归想，却始终无法得到婆婆的认同。为此，我颇感郁闷。
楠楠到了三岁，我把他送到了幼儿园。据老师讲，楠楠刚来的时候，有好几天不好好吃饭，后来可能是小朋友之间相互比着吃的缘故吧，楠楠渐渐适应自己吃饭了。我高兴没几天，在一次接孩子的时候，老师告诉我，上午我婆婆自带了三床被子送到了幼儿园，告诉老师，每天中午孩子睡觉的时候，要根据当天的气温不同给孙子换上不同厚薄的被子。同时，还递给老师一张纸条，上面标明了十五种孙子不爱吃的食物。老师当时真有些哭笑不得，她还从来没有见过这样的奶奶。老师说，幼儿园里薄厚被子都有，老师会根据气温变化考虑更换的，在这个问题上，家长根本不用担心。另外，孩子们每天所吃的饭菜，都是进行过合理的营养比例计算的，足够一天的营养和热量，同时，也兼顾了荤素菜的搭配。一般情况下，孩子爱吃的多吃些，不爱吃的少吃些，这都很正常，但我们不鼓励偏食。要是每个家长都像你婆婆这样递条子，不让孩子吃这吃那，幼儿园就没法开了，那岂不是乱成一锅粥？在这方面，家长要和幼儿园密切配合。我让老公把这话转给婆婆，听说她很不高兴，埋怨老师说话不负责任，没有爱心，如果老师不改正自己的错误做法，就不打算让楠楠去幼儿园了。
楠楠每晚回到家，婆婆照样还是要喂他吃饭。结果，楠楠在幼儿园自己吃的很好，到了家宁可饿着也不肯自己动手吃了。我告诉婆婆，楠楠现在已经能自己吃饭了，您就让他自己吃吧！婆婆说，你自己懒就承认你自己懒，别找辙，我喂楠楠碍着你的事了吗？
有一次，婆婆在给楠楠剥已蒸熟了的红薯皮儿，我看见后寻思：孩子也三岁多了，许多事情应该让他自己学着做了，做好做坏倒也无所谓，关键是该有意识地培养他独立动手的能力了。如果总是这样宠着他，什么都替他做，孩子也就懒得学，长大了什么也不会做。到那时，不光家长着急，孩子也会埋怨家长的。
想到这儿，我就对婆婆说：“妈，您别操这心了，他要吃，您就让他自己慢慢学着剥皮儿，他也该学学了。您老给他干，什么时候是个头儿呀？”
婆婆闻听此言，抬起头来，脸上有些不悦地说：“你不干也就算了，哪儿那么多话？他这么小，能干些什么，再大点儿，你想让我管我还不管呐！”婆婆一边说着，一边接着剥皮儿。
我看着婆婆那张有些耷拉的脸，看着婆婆那双有些污垢的手，知道再说下去也没用，徒增自己的烦恼。而此时，自己心中的火气又一时找不到发泄的出口，也不知哪来的一股力量，我竟冲着婆婆喊道：“您不要再剥了，您的手不比红薯皮干净！”
闻听此言，婆婆的手停住了，嘴巴张得大大的，两眼直直地盯着我，泪水在眼眶中打转。我这时有些后悔，显然，我在极不冷静的心态下说出的话语，已深深刺痛了婆婆的心……
就为这，婆婆一气之下回老家了……
不可忽视的亲子教育
若干年以来，我国不少年轻父母，或因出国淘金、或因异地经商，别无选择地把子女托付给自己的父母，形成了基本以隔代家庭教育为主的框架。而正是这一客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展产生了极大的负面影响，也使婆媳之间的隔阂日益加深……
子女出外工作，做婆婆的在抚养晚辈的时候较以前更加当心，不敢深说，不敢放手，惟恐孩子有所闪失，惟恐孩子受到委屈，所以事事包办、时时呵护，甚至当孩子的父母与孩子之间有了冲突时，往往不自觉地、不分原则地偏袒孙子辈。这样做的结果，使孩子产生了惟我独尊、任性自私、骄横无礼、以自我为中心的不良品质，同时也失去了锻炼动手能力的机会，对大人产生了严重的依赖性；独立性差，生活自理能力低下，成了懦弱、自卑、懒惰的生活低能儿。特别是婆婆若再有不良的言语习惯、行为做派，肯定也被孩子学到了家，并深入骨髓。假若婆婆与媳妇在教育孩子的问题上有了分歧，并暴露于孩子的面前，那么，“见风使舵”的投机心理也将被孩子灵活运用。
隔代教育永远不能取代父母的亲子教育，父母对子女的亲子教育是家庭教育中最基本的组成成分，缺少亲子教育的家庭教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只应该是亲子教育的补充而不是替代。缺少父亲的照料，会使子女产生自卑感和不安全感；没有母亲的关心，会使孩子缺乏幸福感和亲切感，以上两者的任何一方缺少都会使孩子在前途的选择、人际关系的沟通上产生障碍，所以抚养孩子是为人父母的义务与责任。年轻的父母首先要端正态度，不管自己有多么忙
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