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个！我想学捏面人。’父亲答应了，同赵阔明老师一说，说成功了。

“我跟师傅学了一个多月，自己就能捏些东西，出去哄小孩儿了。反正是粗活，什么小

鸟啦，小兔啦，胖娃娃啦，不能说好，可是小孩说像说好就行了。一件卖一‘小子儿’或者

一‘大子儿’的，一分钟能捏上一个，就够我生活的了。

“就这样一边卖一边学，一年多的功夫，我就会捏戏文，什么‘二进宫’啦，‘三娘教

子’啦……那时候师傅就上天津去了。我只好自己买些香烟里有戏文的洋画，照着来捏。可

是洋画上一出戏只有一场，不够生动，我想捏戏中人物的每一个动作，我就开始去听戏，又

没有钱，买不到前排的座位，只好在后边远远地看吧，看完回来，回忆，揣摩戏中人的种种

神情动作，常常一夜一夜地睡不着觉……

“从此我就过起游艺的生涯了，我和我的爱人，背着箱子，拉着大孩子，抱着小孩子，

一家人走遍了天涯海角。我们到过天津、青岛、烟台、威海卫……也到了上海，在静安寺路

交通银行的石头窗台上摆过小摊。那时我捏的小面人，就有人来收买，转卖给外国人，什么

佛爷啦、寿星啦、胖娃娃啦，凑成一打，送到外国去。虽然常有一二百打的定货，可是经过

中间的剥削，到了我手里，也就所余无几了！”

他又燃了一支烟：“您可别怪我，我一提到从前的事情，就激动，就难过！旧社会真是

个陷人坑，像我们这样靠手艺吃饭的劳动人民，到哪里也没有活路！我们拖儿带女，到处飘

流，有时候连饭也吃不上，连店也住不到……”

愤怒和痛苦涌上了他的眉头，他的声音也就颤动急促了：

“我们在哪一个地方都呆不长，不流浪是不行的，我们又走了京汉线，东北、西北，到

处都受着欺凌。不说别种坏人吧，就是旧军人，国民党的士兵……那年在张家口的康庄，我

在一个兵营门口，正捏着一个胖娃娃吹号，一个号兵过来看见了，就瞪眼问：‘你捏的这是

什么？你不是在形容我？’我也气了，我说‘我捏的是胖娃娃，我想捏你还捏不好呢！’他

狠狠地飞起一脚，把我的箱子踢翻，玻璃都粉碎了！

“有时候呢，一个大兵把我的面人拿走了，我跟到营门口，另一个大兵出来就给我一个

大嘴巴……还有日本人时代，更不用提了，日本人当然可恨，狗腿子的翻译就更其可

恶，……

咳，从前的苦日子，说它三天三夜也说不完呵！”

他完全激动了，头也低了下去。我觉得很惶恐，也很窘，我是来欣赏他的作品，和他谈

谈他目前的工作的，怎么会引起他谈到他伤心的旧事呢？正在我局促不安的时候，他抬起头

来勉强地笑了一笑，说：“对不起，你可别介意……”

我赶紧笑说：“可不是，那都是从前的事了，譬如做了一场恶梦，您还是谈谈现在的工

作吧。”

他的脸上开朗了，微笑从嘴角展到眼边：“解放后一切都变好了，人民政府十分地重视

民间艺人，当人民政府发现了我的手艺，就把我从穷苦中救拔了出来，让我专心地研究我的

艺术。如今我们再不流浪了，我每月有固定的工资，生活平稳安定了，我也能精心地做些细

活，不怕加工，不怕费料，只要我做的好——现在的条件真是好极了！”

我问说：“您去年还去过英国，我从报纸上看见了……”

他很谦虚地微笑了：“我们经过乌兰巴托……巴黎……一路都很好。我一辈子坐过多少

次海船，在无风三尺浪的海上都过去了，因此我坐飞机也不觉得怎样。”

他一句也不提他在伦敦表演捏面人的技术的时候，那种受人欢迎的光景，多么谦逊的艺

术家呵！

时间已经不早了，他激动之余，似乎有点疲倦，我也就不再多问了。在我站起的时候，

看见桌上一个带格的木盘，里面放着些骨片，锥子，小木梳之类的东西，就问这是否工具，

他说是的，而且工具也很简单。他掀起木盘上一块遮着的白布，底下有一小条一小条像颜色

粉笔似的熟面，这便是他的材料了。他说这熟面是四分之三的面粉和四分之一的江米面，和

起，烫熟，再上锅蒸，然后调上颜色和蜂蜜，揉搓起来，做成的面人就可一二十年不裂不坏

的。

当我赞叹说这手艺不容易学的时候，他又微笑了，说：

“也容易也不容易，百分之十靠师傅指点，百分之九十靠自己研究揣摩！”

我问：“您现在带徒么？”

他指着桌边站着的一个小姑娘说：“她是我的学徒，也是我的女儿。”

已经到了他下班的时候，我不敢再耽误他的工夫，就向他道谢告辞，他亲切地和我握

手，又让他女儿郎志丽带我到资料室去参观他的作品。

架子上摆的真是琳琅满目，他的比较新的作品，如“鸡毛信”，“采茶扑蝶”等逼真细

腻，不必说了；而我所最爱的，还是一小组一小组的旧北京街头小景，什么卖糖葫芦的——

一个戴灰呢帽子穿黑色长袍的人，左臂挎着一个小篮子，上面插满了各种各样的冰糖葫芦；

剃头的——一个披着白布的人低头坐在红板凳上，旁边放着架子和铜盆；卖茶汤的；卖沙锅

的；吹糖人的；无不维妙维肖！其中最使我动心的，是一件“打糖锣的”，是我童年最喜欢

最熟悉的东西，我想也是“面人郎”自己最深刻的童年回忆吧，因为这一件做得特别精巧细

致：一副带篷儿的挑子，上面挂着几只大拇指头大小的风筝；旁边挂着几只黄豆大小的花脸

面具，几只绿豆大小的空钟；里面格子上摆着一行一行的半个米粒大小的小白鸭子，框盒里

放着小米大小的糖球……凡是小孩子所想望的玩的吃的，真是应有尽有了！我真不知他是怎

么捏的，会捏得这么小，这么可爱！

这都是“面人郎”小时候最熟悉的北京街头巷尾的一切，也是我自己童年所熟悉的一

切，当我重新看见这些形象的时候，心头涌起的却是甜柔与辛酸杂揉的味道，童年的回忆是

甜柔的，而那时的人民生活，却是多么辛酸呵！尤其是像“面人郎”所说的“靠手艺吃饭的

劳动人民”，什么吹糖人的，卖糖葫芦的，打糖锣的……都是我们极其熟识的朋友——他们

除了从我们手里接过“一大子儿”或“一小子儿”的时候，偶然会微微地一笑，而眉宇之间

却是何等地悲凉忧抑呵！

走出大门，头上照耀着正午灿烂的太阳。转几个弯，就走上光滑平坦的柏油路，这柏油

路还是在一条胡同里。这条胡同的小学校正放午学，三三两两带着红领巾的小孩子们，边说

边笑地迎面走来，一辆簇新的载满了乘客的公共汽车平稳而飞速地从我身旁驶过……我从微

茫的回忆中猛然惊醒！这是北京街头巷尾的景象，也正是“面人郎”所说，“解放后，一切

都变好了！”我心头辛酸的感觉焕然消失了，余剩的一丝甜柔，渐渐扩大成为满怀的欢乐。

我向着明朗的高天长长地吸了一口清新的空气，举起轻快的脚步，向前走去。

一九五七年十一月二十六日，北京。

来以后》。）向埃及人民致敬

尼罗河，用她坚强的手指在沙漠地上，写出一行行整齐碧绿的诗篇；一根根矗立的枣椰

树，惊叹号似地，上指青天；聪明的埃及人民，在茶色的玫瑰丛中长大；金色硕圆的柑桔

发出一缕缕诱人的香甜。勤劳的埃及人民，千百年来，在皮鞭下为奴役他们的人们劳

动，百公里长的苏伊士运河，把十二万人的青春断送；地中海和红海的交流中

泛溢着多少母亲的悲痛！

勇敢的埃及人民站起来了！从心底，他们感到了

全世界和平力量的支持！在连天的炮火下，他们咬紧牙关，前仆后继，终于推倒了，打

烂了

帝国主义这具僵尸！

那天，几千双含泪的笑眼，骄傲地仰望着塞得港市，

高高地升起了胜利的红旗！今夜，我独自倚在栏边，

遥望着“七月二十三”桥上：

桥边

一对对

一弯弯满月飞虹般的银灯照得通明——雪亮，几十面亚非国家的国旗，庄严美丽地迎风

飘扬；浩荡透明的尼罗河水，

在桥下快乐地吟唱。

临风我弹去了激感的热泪，埃及人民，我向你们致敬！

你们和我们是多么相近！我们用砖石筑成的长城和金字塔是那样地坚牢古老我们的人民

血肉筑成的长城和金字塔，

都是怎样地坚固，年青！让我们永远携起手来吧，和亚非亿万人民在一起，从地球上消

灭帝国主义，

为下一代争取持久和平１９５７年除夕、开罗。



第五卷



冰心文集第五卷

　（１９５８—１９６１年）

卓如编

目录

春风得意马蹄疾（２）……………………………………………

我们这里没有冬天（４）…………………………………………

在文风座谈会上的发言（６）……………………………………

跟小朋友谈访埃观感（９）………………………………………

再寄小读者（通讯一）（１３）…………………………………

给西红门乡一位小朋友（１６）…………………………………

北京的声音（１９）………………………………………………

再寄小读者（通讯二～三）（２１）……………………………

对东风的感谢（２６）……………………………………………

再寄小读者（通讯四～八）（２８）……………………………

一个最高尚的人（４３）…………………………………………

小孤山该叫草帽山（５０）………………………………………

给黎巴嫩一位小朋友（５１）……………………………………

英勇的阿拉伯弟兄，我们支援你！（５３）……………………

小家伙们，惩罚得好！（５５）…………………………………

大东流乡的四员女健将和女尖兵（５７）………………………

十三陵工地上的小五虎（６５）…………………………………

十三陵水库工地散记（７０）……………………………………

国庆寄海外小读者（７８）………………………………………

欢迎日本歌舞伎剧团（８１）……………………………………

压顶的泰山（８４）………………………………………………

在舞台上先实现了美妙的理想（８６）…………………………

我们的心像万根火箭飞向前方（８９）…………………………

塔什干的盛会（９１）……………………………………………

歌唱塔什干（９４）………………………………………………

再寄小读者（通讯九～十）（９６）……………………………

悼念罗常培先生（１０２）…………………………………………

我们的祖先所唱的歌谣（１０４）…………………………………

给小朋友们介绍一位朋友（１０８）………………………………

人活着就是（１１１）………………………………………………

《愤怒地回顾》读