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京京听妈妈这么一说，高兴地又蹦又跳。

第二章，二十至二十一节

第二十节，京京成长

冰洁休假在家，她感到自己的胳膊慢慢地有力了，浑身也感到有劲了，她的心情也随之好起来。她想自己就这么一个儿子，一定要好好教育他，把他培养成为一个有文化、有教养、有能力、在人生的道路上能披荆斩棘的坚强的男子汉。所以，她把大部分时间都放在研究教育孩子的方法，并一步步实施上。当京京在学校里的时候，她就找一些报纸、杂志之类的教育刊物潜心分析，认真学习。她觉得孩子还小，首先要培养他的广泛兴趣和爱好，让他热爱生命、热爱社会、热爱大自然；第二要培养孩子的观察力、思维力、想象力；第三要让孩子愿意动手、敢于动手。不要怕他把东西碰坏了，或者把手弄脏了，而不让他动手。只有让他多动手，他的手才能更灵活。因此，在日常生活当中，她非常注意这些问题。冰洁喜欢教京京画简笔画。一般情况下，她都是自己先画出来，然后让京京观察，让京京说出她画的是什么，然后再教给京京怎样画，所以京京的观察力提高得很快。

一天，冰洁拿出一袋羊肉串让京京吃。京京问冰洁，“妈妈，这袋子里是什么呀？”

“羊肉串。”

“这个字一定念串。”京京指着外包装袋子说。

“你爸爸教你的，还是你老师教的？”冰洁看着京京说。

“都没教，我自己想的。”京京歪着头看着妈妈说。

“妈妈不信。”冰洁笑着摇着头说。

“妈妈，真是我想的。你看这里，是手拿的那根小竹棍，这里是两个小肉块。”

京京用他那胖乎乎的小手指着串字的一竖，和串字的两个口认真地说。

冰洁一听儿子那形象、直观的解释，不由地笑了。她高兴地用双手摸着儿子的两个小腮帮称赞到：“儿子真聪明，你的想象力太丰富了。”

京京听到妈妈的夸奖，高兴地跳了起来。“儿子，现在可以吃羊肉串了。”冰洁说着把包装袋撕开，然后拿出一串递给京京。京京吃得可香了，他一边嚼着，一边得意地摇着头。京京吃完了，冰洁看着儿子高兴了，顺便又写了“口”和“目”两个字，然后让儿子猜，开始京京没猜出来，冰洁又把人的眼睛和嘴画出来，然后把两个字放在画的下方，让儿子观看，聪明的京京终于猜了出来。冰洁高兴地把儿子抱在怀里说：“儿子，今天你认识的这几个字是象形字，所以你根据它的形状就能把它猜出来，汉字还有几种构成法，你是不能根据形状猜出来的，以后你会慢慢学到的。”

“妈妈，学汉字真有意思，以后我还要学很多。”

“学汉字不仅有意思，而且还很有用途，比方说你奶奶吧，她小时候家里很穷，上不起学，所以她不识字，昨天咱去你奶奶家吃饭的时候，你看见了吧，我买了一瓶白醋给她，她却说这不是酒吗？准不是醋，醋不都是红棕色的吗？然后我告诉她，你看瓶子上写着呢，白醋两个字，她这才笑着说，不认字有啥好处呢！如果造老鼠药的把老鼠药造成糖块形状的，我或许会被药死呢！你说学汉字重要不重要？”冰洁看着京京说。

“学汉字是很重要，以后我要学一肚子的汉字。”京京转动着他那滴溜溜的大眼睛认真地说。

“你今天学习很认真，妈妈再奖给你一串。”冰洁看着可爱的儿子高兴地说。

“妈妈，你也吃一串吧。”

“妈妈不吃了，给你留着吧。”

“不，妈妈，你是病人，爸爸说你需要增加营养。如果你不吃一串，不然我也不吃了。”京京嘟着小嘴认真地说。

冰洁看着已经懂事的儿子，高兴地在他那嫩滑的小脸蛋上轻轻地亲了一下，母子俩的内心同时都充满了幸福和快乐，两个人同时吃起了羊肉串，他们吃得是那样的有滋有味。

娘俩吃完了羊肉串，冰洁对儿子说：“走，儿子。妈妈带你溜达溜达去。”于是京京一蹦一跳地跟在妈妈后面出去了。他们来到校园的前面，这里正在建实验大楼。有十几辆大车正在向这里运送沙子和石灰，快到地方了，一辆一辆得慢慢地向前移动着。

冰洁看着如此多的车辆，对京京说：“儿子，这里有危险，咱们到别处去玩吧。”

京京拽着冰洁的衣襟说：“妈妈，再看一会吧，我还没看够呢。”

冰洁看着恋恋不舍的儿子，抓住他的手说：“儿子咱们靠边站站。”于是，京京跟着妈妈站到了离车辆远一点的地方。

京京突然看着其中的一辆大车问道：“妈妈，你看那辆车和其他的那几辆车咋不一样呢？”

“哪里不一样呢？”冰洁看着儿子耐心地问。

“你看那辆车，它的轮子前后不一样大，而其他的车辆，前后的轮子是一样大的。”

冰洁向十几辆车望去，并仔细地观察了一遍，她发现的确像儿子说的一样，其中的一辆和其他几辆不同。其中的一辆车前面的两个车轮比后面的车轮小，而其它的车辆的轮子前后都是一样大的。冰洁看完后笑着对儿子说：“儿子，真棒，你观察得真仔细，如果你不说，妈妈还真没注意到呢！妈妈属于那种熟视无睹的人，以后妈妈要向你学习。”

“妈妈你说为什么它们有的轮子一样大，有的轮子不一样大呢？”京京呆着脸看着冰洁问。

冰洁尴尬地说：“儿子，妈妈还真不明白为什么呢！”

京京疑惑地说：“妈妈，你也有不明白的问题？”

冰洁看着京京认真地说：“孩子，知识就像天上的星星，多得数不清，你多学一点知识，你的心里就像多升起来一颗星星那样多了一点光明。虽然我们一辈子也学不完所有的知识，但我们要不断学习，不会就问。现在妈妈就带你问问那边教物理的王老师。”

京京跟着冰洁来到王强身边，冰洁请教了王老师，王老师如此这般地说了一通，京京好像听天书一样，显然没听明白，看得出他对此也不再感兴趣。冰洁忙笑着对儿子说，“京京，你现在学的书太少，等你学得多了，你就会明白了。”京京眨了眨眼，又看起了来来往往的车辆。冰洁在乎的不是孩子明白不明白其中的道理，她是在培养孩子不懂就问的好习惯。

几天后，冰洁偶然发现卧室多了一条小凳子，她什么也没想就把它搬到了外面。可是，又过了一天她又发现凳子被谁搬到卧室里去了。她发现凳子上有泥，而且两次都是在小提兜的下方，冰洁心里明白了，一定是京京拿了提兜里的零钱。她想，孩子到了四五岁的年龄，已经有了自尊心，作为家长，既不要大声吵骂孩子，但也决不能纵容孩子，掩盖孩子的缺点和错误，从而使孩子形成坏习惯。于是，她又把小凳子搬到外面，并仔细观察着京京的一举一动。过了一天，她果然发现京京又拿着小凳子去卧室。于是，她严肃地问京京：“京京，你是不是又去拿提兜里的钱呢？”

京京被问得目瞪口呆，他红着脸，说不出话来，他不好意思地低着头，手足无措地用一只手搓着另一只手。冰洁耐心地问，“京京，你拿钱买啥了？告诉妈妈？”

京京小声说，“买冰糕了。”

“以后想买什么的时候，一定要先告诉妈妈，经过妈妈的同意，才能拿妈妈的钱，不然，妈妈就不喜欢你了。别人的钱和东西更不能拿，如果拿别人的，别人不但不喜欢你，还可能把你送到大牢里去，在电视上你看见过犯人了吧，和那一样，被关在屋里，没有人身自由，那时谁也救不了你。”

京京害羞地说：“妈妈，我以后再也不拿了。”

“改了就是好孩子。”冰洁和蔼地看着京京说。

活泼好动而又幽默的京京，看着妈妈的脸色有了好转，忙凑到妈妈的耳边小声说：“娘来，你还喜欢我吗？”然后又自己答道：“我不喜欢你喜欢谁呀！”冰洁看着这个小调皮蛋，不由地笑了。

第二十一节，好转

又过了一天，京京放学回家了，他对冰洁说：“妈妈，今天我老师让我们灾区捐款，我不想捐了。”

“为什么呀？”

“你不是告诉我要节约，不要浪费吗？”

冰洁听了京京的话，笑着说：“孩子，给灾区捐款不是浪费，而是帮助灾区受苦受难的人们，而浪费是指把有用的东西丢掉，比方说，你画画的本子还有几张纸没有用完，你就把它扔掉了，这才是浪费呢。”京京听后点了点头。冰洁随即唱了一句：“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。”

这时，石头回来了，他看着娘俩高兴的样子，笑着问到：“看你娘俩高兴的有啥喜事呀？”

“喜事多着呢，就是不告诉你！”冰洁故意说。

他们正说着，李静芝走了过来。她看着冰洁说：“冰洁，我看着你的脸色比前一段时间好多了，而且也胖了。”

“看我照顾她多好呀！”石头笑着说。

“不知是你照顾我，还是我照顾你了，做饭洗衣服，现在是一样也不愿意干了。”

冰洁白了石头一眼说。

“现在孩子大了，那一点活还用我呀！”石头喜皮笑脸地说。

“石头，以前经常听着你那余音绕梁、三日不绝的美妙歌声过日子，现在很长时间没听到过你那男高了，好像少点啥似的。”

“李老师，你也不想想，女主角病了，男主角那还有心思唱呢？”石头幽默地说。

“冰洁好了，你看她比没病之前还胖呢！”

“她的病在表皮，而心里没有病，在家里闲了一年了，不胖才怪呢？”石头看着冰洁说。

“现在我已经好多了，胳膊也能慢慢地向上抬了，给校长说一声，下星期上课去。以前和学生们在一起觉得很有意思，学生就像自己的孩子似的，有给淘气的时候，也有很可爱的一面。记得我刚上班的那一年冬天，教育局的领导来我们学校听课，当时我一点教学经验也没有，一听说上级领导要听我的课，吓得我心里嗵嗵直跳。当时我教初一，学生们都是一些是十三四岁的孩子，可他们都已经非常懂事，在上课之前他们从我的神态上，可能是察看出我害怕的心里，于是有好几个学生小声对我说，‘老师，平时你讲得很好，现在你别害怕，我们会好好配合你的，你就当作没有人听课，还像往常一样，放心地给我们讲就行。’每当我想起这些话，就觉得学生们很可爱，很亲切，因此也很想念他们。而这一年在家里呆着，感到很无聊，幸亏有京京在家里陪伴着，我的心里还充实些。”冰洁甩了甩胳膊说。

“石头没陪着你吗？”李静芝笑着说。

“他像个不稳窝的兔子，不是串这家，就是串那家，不该吃饭睡觉不回家。”冰洁瞥着石头说。

“石头我发现你也比以前懒了。”李静芝接着说。

“我不是懒了，我是想让冰洁锻炼锻炼，锻炼锻炼对她的身体可是有好处。”他又扭过头对冰洁说：“我说的不是吗？”

“别再说的像唱的一样了，咋不说你越来越懒呢？”

“明天我就给校长说去，看看校长能不能给你安排个轻活。等你上了班，我就勤快了。”石头挠了挠头皮说。

此时冰洁心里很幸福，她对生活又充满了无限的向往。

第二十二节，搬家

第二十二节，搬家

学校里老师们住的房子大都成了危房，但由于学校的经济条件差，所以校领导动员一些家庭条件比较好的老师拿出一部分